家庭教育模式并没有完全的好坏之分，适合自己孩子的就是好。但是，在家庭教育中，有些方面是需要注意的。
1、营造和睦的家庭氛围
家庭不和睦对孩子的成长不利，给孩子带来不安全感。如果父母照顾不周，孩子容易形成一些不正常的心理品质，严重的可能导致心理疾病。
家庭成员关系不和睦，孩子往往感到迷悯。孩子常常会问自己，“谁会要我??”，“当我需要帮助时，我该去找谁??”。这种不安全感，会使孩子处于感情脆弱、经不起打击的状态，做事畏首畏尾。
家庭不和睦，自感不如别人。因遭到旁人的嘲笑、冷落而形成自卑心理。他们常常表现为情绪忧伤，孤僻，畏缩，做事缺乏自信心。年龄大的儿童，还会产生猜疑心理，怀疑别人看不起她，欺负她，对别人的言行易产生误会，导致人际关系障碍。
2、家庭教育理念要统一
研究证明，孩子问题行为的背后，父母教育方式不一致，是影响孩子出现问题行为的重要原因，同时，又是被父母忽视的影响孩子成长的教育方式。
父母教育方式的不一致会严重削弱父母的教育影响力。孩子对着妈妈说“我听我爸的”；对着爸爸说“我听我妈的”。父母别觉得这是孩子与自己亲近，孩子不过是拿你做挡箭牌来满足自己的要求，最终的结果一定会发展成父母对孩子说的，都变得越来越没用。
父母教育方式的不一致，还会让孩子难以形成明确的行为规范。习惯的养成在于持续一致的教育方式，如果父母无法采取一致的教育方式，很难让孩子形成良好的行为习惯。
父母教育有分歧，很正常，拿前面举例的写作业和玩电脑，父母的考虑都没错，重点在于父母面对教育分歧，能够协商出一致的教育方式，而不要用相反的教育方式对待孩子，更不要在孩子面前争执谁的教育方式更合适，让孩子听谁的。
3、注重培养孩子的正确的价值观、是非观念、责任感等
一个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。家长却是孩子一生的影响者。想要让孩子有良好的品行，家庭教育是关键！
但我总结就两种方式，一个是鼓励教育，一个是挫折教育，我认为这两种方式并不是独立的，不同的孩子在不同时不同阶段及犯了什么样的错误，方法就应不同，在我家里也应用的是这两种方法，比如:孩子较小时应以鼓励为主，但到初中及至高中，有些错误就得用棍棒的教育方法。
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