宝宝多大会叫爸爸妈妈
在1岁左右，大多数的宝宝都可以清楚的叫出“爸爸、妈妈”，这是宝宝语言发育第一期(1-1.5岁)：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要，能以动物的声音来代替其名，会模仿自己听到的声音，如问：你几岁?他会鹦鹉式复述：几岁，如同回音般，故医学上称为“回音语”(“回音语”出现在这个阶段，并持续到2岁左右消失为正常)。
孩子最先喊的是爸爸还是妈妈
宝宝的第一声有说法
虽然这个阶段的宝宝只会模仿家长的声音，但是声音与声音之间的模仿难度也是不同的呢。
有人曾做过一个实验，将40个还不会说话的宝宝均分成两组，一组一直给他们重复“爸爸”这个音，我们就叫他爸爸组吧，另一组则一直给他们重复“妈妈”这个音，那也就是妈妈组了，后来的实验结果是：爸爸组发出第一声的时间远比妈妈组要早。
是不是很惊讶?以为宝宝喊“妈妈”要比“爸爸”更轻松?事实上呢，发“爸爸”这个音要比“妈妈”更容易。
这是因为啊，“爸爸”这两个字是由里向外的爆破音，而“妈妈”这两个字呢，则是难度系数要高一些的辅音，因此宝宝发“爸爸”这个音要比“妈妈”更容易。同样的原因还有“奶奶”这个词，也是属于爆破音，所以宝宝发出这样的声音也会比较容易。
但是宝妈们也不要心寒啊，虽然“爸爸”这个音更容易发，但是咱们宝妈跟宝宝待得时间肯定更长一些，宝宝模仿的机会也就相应会更多。当然，宝宝但会发音还不行，妈妈还要给予宝宝及时的回应，这样，就能尽快帮宝宝把“妈妈”这个词与您关联起来啦!
孩子在不同的阶段怎么教孩子说话
6个月-1岁
在宝宝0-5个月的时候，语言发育基本停留在听的阶段，喜欢妈妈的声音，父母要多跟宝宝说话，在他发出声音时回应。
6个月以后，宝宝可能会发出“ba、mu、ya”等声音，粑粑麻麻模仿着回应，会激发他更大说的兴趣。
同时，在平时换尿布、吃奶、穿衣服时，都及时跟宝宝交流告诉他要做什么了。
8-12个月的宝宝，对讲话的注意力提高，对一些简单的语言命令也有反应。可能含混的说出一些变调音，因为他还在努力适应音调的变化。
1.说“爸爸和妈妈”
从6个月开始，有的宝宝就能发出类似音调，但没有实际意义，麻麻多指着自己说“妈妈，这是妈妈”，当他叫出第一声，你一定感慨良多。
2.摇头表示“不”
在宝宝7-8个月以后，对一些简单指令会反应，比如宝宝抓妈妈的眼镜，妈妈摇头表示不，拨开宝宝的小手。宝宝也会逐渐学会摇头这类简单动作。
3.唯一的词表示同一事物
比如今天说“猫咪”，明天说“咪咪”，这个阶段，最好用固定的、唯一的词表达同一个物品。避免宝宝产生混淆。
4.生活物品+实物卡
指认生活中常见的桌子、沙发、鱼缸等，在8个月以后就可以尝试给宝宝看实物卡，一般可能到10个月左右他才能指认某些熟悉的物品。
认物卡片要坚定地用实物，不要那些卡通的变形的萌化的，就是纯照片认物。这样方便宝宝联系生活，理解更容易。
5.讲故事不能少
宝宝对绘本的专注力并不强，1岁以前主要选择撕不烂的布书、圆角环保的纸板书等，他感兴趣的时候就翻一翻，并不强调完整的听完一个故事。
1岁-1岁半
1岁以后，宝宝似乎突然就理解你说的每句话了。你说要吃午饭，他就端着碗跑去餐桌。他的理解能力远远超过他能说的。
1.说慢一点，别说生僻词
父母和宝宝交流时，尽量慢一点。多说他熟悉的词汇和句子，不熟悉的新鲜词，语速慢。比如“宝宝想要吃甜-甜-圈吗”。
2.尽量不说儿语，多说短句子
不用刻意像唱歌那样吊着嗓子说话，也不用说“糖糖、小鞋鞋”。尽量用简单的字词和短句子交流，便于宝宝理解和重复练习。
3.发音准确，吐词清楚
宝宝1岁左右说的话，基本上只有长期带他的人听得懂，别人很难听清他的话。
他们的舌头口型正在适应巨大的词汇库，父母一定要用标准的发音来交流、示范。
4.动作和词语结合起来
到了1岁半以后，宝宝走路很好，也能跑跳。在玩球时说“踢足球”，在上台阶时候说“抬脚”，这有助于他将动作和词语联系理解。
5.指认生活中的物品
这一方法其实适用于所有的阶段，随时给宝宝指认他感兴趣的物品。
1岁半-2岁
2岁大的宝宝不仅能明白你对他讲的大部分内容，词汇量也在飞速扩充，还开始会使用代词，虽然经常用错。
但是宝宝的词汇积累是不均衡的，所以不用纠结跟别人家的宝宝比较。
1.给出包含2-3个要求的指令
比如“去房间里，把熊和小狗拿来”，通过复杂的指令提高宝宝对语言的理解能力。
2.随时指认生活物品和图片
在家、外出，看到斑马线、红绿灯等常见物品，随时指认，并简单的给宝宝说明这个物品是用来干什么的，以便于他理解。
3.说名字、年龄和性别
一问一答，你叫什么名字?你几岁了?你是男孩还是女孩?让他在问答中熟悉自己的信息，熟练以后再以这个方法训练，爸爸妈妈的名字。
4.代词(你我他)的使用
很多宝宝在代词这一块是模糊的。比如妈妈说“你要玩具吗”宝宝回答“你不要玩具”。
最初建议都使用第三人称。换个问法“宝宝要玩具吗”，他会回答“宝宝不要玩具”。
在他熟悉这种说法之后，再说清楚，自己就是“我”对方是“你”。这一点要完全理解可能需要一定时间。
5.结合场景理解对立或相反的词语(上下，里面外面)
在平时和宝宝交流中，有意识的在适用情景中说清这些词的关系。比如“宝宝在帐篷里面”“爸爸在帐篷外面”，方位词数量词都可以这么教。
6.读书讲故事丰富词汇量
不用上任何语法课，宝宝在上学前就通过聆听和时间掌握很多基本语法规则。
保持每天继续给宝宝讲故事吧，让他重复某些语句，或是提个小问题。“小猫在河边遇见了……”“小猫在河边遇见小狗”。
最后，再啰嗦总结一下，教宝宝学说话，除了技巧和方法，最需要的就是耐心。
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