“慢点跑，别摔倒！”
“不要往街上跑，车太多了！”
“别碰那个玻璃杯，摔碎了可能伤到你！”
多数父母经常不厌其烦地在孩子耳边唠叨，总是担心孩子受伤，尽其所能地去保护孩子。
但如果孩子经常这样“关心”父母，比如，“你煤气关了吗？”“你带钥匙了吗？”“咱家窗户关上了吗？”，那么，父母就需要注意了。
或许一些父母认为，这是孩子成熟的表现，但也可能是焦虑的表现。
这样的孩子做事情总是很谨慎、细致，他们十分敏感，常常能觉察到别的孩子注意不到的事，但因为他们不知为什么会这样，就只能默认这样的方式。
“焦虑”的孩子什么样？
其实，导致儿童焦虑的根源主要源于恐惧，比如，有些孩子不愿参加社交活动，玩游戏输了以后会哭泣，被小朋友碰了一下也会哭泣……这些都恐惧的表现。
因为这些孩子多数被保护过度，他们害怕陌生事物、陌生环境和陌生人，只有在父母的身边才会觉得安全。
这样的恐惧在不同年龄段会有不同表现：
比如，婴儿期会表现为陌生人恐惧，在幼儿期则会表现为分离焦虑；小学期是现实危险恐惧，如对火、雷电、疾病等的恐惧，等等。
这些日常生活中的恐惧是儿童成长的必然阶段，但如果因家庭教育问题导致儿童没能学会应对这些“恐惧”，就可能导致未来的焦虑。
孩子可能会对一些本不必担心的事“小题大做”，他们会低估自己处理这些问题的能力，久而久之，他会变得脆弱，长期感觉疲劳无力、身体不适，学习成绩也不太好，较少有朋友，等等。
是什么导致儿童“焦虑”？
研究显示，焦虑家庭中的儿童患焦虑的比例是非焦虑家庭的7倍。
虽然似乎遗传在起着作用。但事实却是，很多有焦虑症的父母，孩子并不焦虑，这一方面说明焦虑成因的复杂性，另一方面也显示，家庭环境对儿童焦虑有较大影响。
比如，一些受到过虐待的儿童，或者经受过失去重要亲人或父母离异的儿童，就可能变得焦虑，而这与遗传无关。
另一个导致焦虑的原因，就是父母的家庭教养方式。
有研究表明，家庭互动将影响焦虑儿童对某些情况的反应倾向，进而影响儿童的行为。
比如，有些父母对孩子保护过度，无论孩子磕了，还是碰了，父母都表现出高度的关心，甚至焦虑的行为。
一方面，父母的表现，让孩子“学会”了焦虑；另一方面，孩子本来对周围环境存有恐惧，而父母的过度反应又进一步强化了他们的想法。
有些人将这样的父母称为“直升机父母”，他们会经常围在孩子身边，不停地问孩子，“你冷吗？”“你热吗？”“你饿不饿？”“你疼不疼？”……
虽然父母出于好心，但这样的过度关心和保护，将使孩子放弃主动应对困难和挑战的信心，进而缺乏掌控感，总对未知困难充满忧虑，甚至可能出现焦虑问题。