找到孩子的“贵人”,省心省力也能培养出优秀孩子

时间:2023-10-28 12:07:05 育儿 我要投稿

  在教育孩子上有没有捷径?比如说,不用天天唠叨督促,省心省力也能培养出优秀的孩子?我觉得,在某种意义上,这个可以有。

找到孩子的“贵人”,省心省力也能培养出优秀孩子

  找到孩子生命中的“贵人”,就是“捷径”之一。

  上心理学课,老师讲到“重要他人”这个概念,为了让大家领会更深,老师讲了他的故事。

  他的孩子上小学时,爱人一直在国外进修,他又要工作又要照顾孩子,日子却过得游刃有余,几乎不怎么操心孩子的学习。

  他的秘诀就是:和孩子的班主任处好关系。

  从孩子一上小学,他就和班主任保持联系,经常了解孩子的动向。时不时送点小礼物,不需要多贵,只为表达心意。

  比如,他回老家,南方的田间地头有很多野菜,北方很少见到,他就千里迢迢带回来送给老师一些。

  他说,时隔二十年,再次遇到这位班主任,班主任还对他送的野菜印象深刻,说包饺子吃可香了。

  人心都是肉长的,我们都愿意亲近喜欢自己的人,老师也不例外。在公平公正之余,情感的天平多少也会有所倾斜。

  所以,孩子整个小学阶段,班主任很是尽心尽责,孩子成绩稍微掉下来一些,不用家长说,老师就会督促着赶上去,有时还会把孩子带到家里辅导功课。

  他这个当家长的自然就省了不少心。

  “所以,掌握‘重要他人’这个概念,对我们的生活很有帮助。”老师最后总结道。

  作为心理学专家,老师可谓是活学活用。也由此,我对这个概念印象深刻。

  其实,留意一下,我们每个人一路走来,都离不开“重要他人”的影响。

  重要他人,是一个心理学上的名词。

  一个人在成长过程中,总会受到他人的影响。那些对我们的心理和性格形成有着巨大影响的人,就是“重要他人”。

  这些人可能是我们的父母长辈,可能是朋友同学,也可能是师长,甚至是萍水相逢的陌生人。

  重要他人对一个人的影响是深远的,不但影响人格、价值观的形成,还会影响到他的人生走向。

  如果这种影响是积极的,这样的人就是孩子的“贵人”。

  在一次亲子沙龙上,一个妈妈讲述了她是怎样为孩子找到“贵人”的。

  孩子升到高一后,她知道这个年龄段的孩子对家长、老师的话容易逆反,更容易接受同龄人的影响。

  她就到处托人打听本市的高考状元,费了很多劲,终于找到合适的人选。

  她创造各种机会让孩子和高考状元多接触,两个人经常在一起探讨学习方法。高考状元还会给孩子讲大学里的生活、专业选择和他的理想。

  这样的接触多了,孩子就知道自觉地努力学习了,也知道该怎么努力了。

  这位妈妈非常有智慧,她掌握了孩子的心理特点,顺势而为,把工夫用在了寻找孩子的“贵人”上,后面就轻松多了,孩子的学习几乎不用怎么操心。

  三年后,孩子考取了香港的一所重点大学。

  这样的“贵人”,我也遇到过,让我感激至今。

  小学三年级,我们换了一位班主任,她教语文课,非常注重作文,要求我们每天都要写一篇日记,每周一篇作文。

  记得那时,班主任经常把我的日记和作文作为范文朗读点评,以至于哪次没有点评我的作文,我都会有点失落。

  她还推荐我参加学校和区里的作文比赛。三年级时,我的文章第一次变成报纸上的铅字,也是由她来指导的。

  慢慢地,我就对文字生出了兴趣,也有了信心。长大后,我自然而然地选择了和文字相关的工作。

  这些年来,对文字的热爱,读书和写作,已经内化成我精神生活的一部分。

  也许没有遇到她,我也会走上这条路,但可能不会有这么多的自信和笃定,让我很早就知道,自己的天职在哪里。

  是她,为我最初的人生之路施加了助力。

  有的时候,所谓的“贵人”不一定是这种有意识的帮助和指导,也可能只是他无意中的一句话,就会让一个人的生活发生改变。

  橙子在学校玩得好的几个同学,都很爱读书,有的孩子已经开始挑着捡着看《三联生活周刊》了。

  有时放学回来,橙子会央求我给他买某本书,因为同学们说这本书很好看,大家都在讨论里面的内容,他插不上话,又好奇又着急。

  在这些小“贵人”的影响下,橙子看的书多起来,养成了阅读的习惯。还开始和同学比赛写章回小说,课间互相传着看,看谁写得更有趣。

  要知道,不是很久以前,我还为橙子不爱读书的问题很是苦恼,想方设法培养他的阅读兴趣。

  另外,如果有时间,周末的时候,我会邀请橙子的同学一起玩,偶尔还会住在我家。

  小伙伴一起写作业,一起阅读,一起玩耍。在这样的亲密接触中,既培养了孩子的社交能力,又让他更多地发现同学的长处。

  见贤思齐,小伙伴之间潜移默化的影响胜过家长一百遍的说教。

  需要注意的是,“重要他人”是个中性词,对孩子的影响,可能是好的,也可能是不利的。

  “重要他人”,可以是孩子的“贵人”,也可能是孩子成长中的“障碍物”。

  女作家毕淑敏曾经讲到她的一个经历。

  小学时歌咏比赛,音乐老师因为她唱歌走调,怕影响比赛效果,就命令她只能张嘴不能发声。

  这个命令把她的歌声和自信囚禁了二十多年。她从此不敢唱歌,甚至不敢当众发言,因为内心充满了恐惧和伤痛。

  直到步入中年,接触了心理学,学会了自我疗愈,才逐渐解开这个“魔咒”。

  不能想象,如果毕淑敏没有这个觉察,也许终其一生,她都会生活在这个“魔咒”中,认为是自己不够好,不能唱歌,不能当众表达自己。

  那么,如何发现孩子的“贵人”呢?

  一般来说,人的一生会受四类“重要他人”的深远影响:

  幼年时的父母、童年时的老师、少年时的同伴以及成年后的恋人。

  孩子小时候,他的世界里最重要的人往往是父母,或者说,父母就是他的世界。

  上了小学,老师的一句话就比父母唠叨一百遍还管用。

  中学以后,同伴的影响变得更有力,超过了老师和家长——“你们都不懂,只有我的朋友懂我”。

  再大一些,恋人对他的影响将变得非常重要。

  所以,要想教育省心省力,在孩子的不同成长阶段,就要多留意孩子身边的“贵人”。多创造机会,引导孩子和这样的人交往,往往会起到事半功倍、四两拨千斤的效果。

  当然,作为父母,不能因此把教育的重心寄托在别人身上,还是要不断学习,提升自己。毕竟,只有智慧的父母,才能敏锐地帮孩子找到他的“贵人”。

  更重要的,作为父母,最主要的功课,是通过自我提升,言传身教,成为孩子生命中的第一个“贵人”,而不是他的“障碍物”。

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