*1-2岁语言发展时期
这个阶段是孩子语言理解能力快速发展的重要时期，家长要尽量创造机会多和孩子说话，引导孩子模仿大人的声音和口形，教给孩子正确清晰的发音方式。
如果孩子出现口吃或者发音不准的话，家长要及时纠正。
比如一起出去玩的时候，可以问孩子天空是什么颜色，这样不仅可以提高孩子的语言表达能力，而且也可以发挥孩子的想象力。
当孩子学会一些基本的发音之后，妈妈就要尽量把语音和具体事物结合起来，比如指着玩具车告诉孩子这个是“车车”，让孩子能够明白自己说出的话到底是什么意思。
这样尽早进行，不仅可以促进孩子的语言发展能力，而且及时发现孩子是否存在语言发育迟缓的现象。
*2-3岁数字敏感期
这个阶段，孩子基本上开始学习说一些比较复杂的句子，也就是符合语言规则的句子。
家长要注意给孩子买些绘本书、故事书等，每天晚上可以给孩子讲书上的故事，偶尔可以教孩子一些简单的字，让孩子逐渐喜欢上文字。
需要注意的是家长可以尽量减少使用婴儿语言和孩子说话。
除此之外，这个时期也是孩子学习数学的好时期，带孩子出去玩的时候，可以让孩子看车牌号上的数字，上楼梯的时候可以和孩子一起数数，家里的玩具也可以让孩子当成学习模具或者教孩子一些关于数字的儿歌。
当孩子学会一个新字或者会数数的时候，可以让孩子自己从书上、商店的牌子上找出自己认识的数字，这样的及时反馈也可以增加孩子的自信心和学习的热情。
此外，也可以教孩子洗手、系鞋带、扣扣子等基本的生活技能。
*3-4岁逻辑思维培养时期
这个阶段孩子的大脑活跃程度是成人的2倍，可以说是孩子大脑发育的第二个高峰期，很多人对童年的记忆大多是从这个年龄开始的。
这个时候和孩子说话一定要保证语言条理清晰，平时可以通过活动、游戏来发展孩子的逻辑思维。
比如让孩子玩找不同，用橡皮泥捏出不同的形状，也可以让孩子发挥自己的想象力，打破思维定势，比如可以孩子天上的云朵像什么。
需要注意的是这个阶段也是培养孩子注意力的好时期，平时不要一次给孩子太多玩具，这样会使孩子精神不集中，非常不利于培养孩子的注意力。
4-5岁创造力培养时期
这个阶段可以鼓励孩子自己看书，给家长讲故事。当孩子开启十万个为什么模式时，家长要和孩子一起探索答案，而不是不耐烦地回答不知道。
当孩子对某件事情特别感兴趣时，比如研究小蚂蚁，家长不要批评孩子，而是要给予鼓励和肯定。
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