记得有一年过年回家，我坐在大巴车上晕得七荤八素，最后忍不住打开窗户。周围的乘客一脸嫌弃，纷纷抱怨这个乘客太不自持了，怎么着也等到了服务区再说啊。
正当我坐在那，难受又尴尬、胃里翻江倒海的时候，坐在左后方的一个小男孩向我走过来。
他递给我了一瓶水、一个橘子、还有一片晕车药，然后说：“阿姨，你是不是特别不舒服啊，我妈妈说有的人坐车会晕车。你试试吃药，再吃个橘子会好很多。”
心里一阵暖意，那些抱怨的乘客们也突然安静了。孩子送完东西就回到座位上坐下，我给孩子道谢时，看到他的妈妈正用微笑的目光注视着他，母亲眼里充满赞许和骄傲。而我对这个母亲，同样感激。
一个孩子好不好，其实跟他学习有多好，会多少才艺关联不大。而是，你通过他，能看到他对这个世界充满关切，不冷漠、不自我，凡事能站在别人的角度去考虑。这样的孩子，我们称之为有一颗“同理心”。有同理心的孩子，其他地方也不会太差。
我时常想，什么样的妈妈能教出有“同理心”的孩子？其实，每个孩子真正的启蒙老师绝对是自己的父母。有一次吃饭，和一个五六岁的小小孩坐邻桌。席间，他竟然主动把好吃的菜转到我面前，说阿姨吃菜。
我非常吃惊。那么小的孩子，竟然都懂得照顾别人？太意外。可是细想之下，又不觉奇怪了。孩子的妈妈总是彬彬有礼地接待朋友，说话和气，讲究礼仪。正是他的父母平日里待人接物的态度和原则，以及和家人相处的方式，影响到孩子的心理。所以，父母管理好自己，定能言传身教。
有时候，孩子难免对一些有争执的事产生反抗、激烈情绪。
那日，我带着孩子去玩具商店。商店里通常会摆放一些供孩子们试玩的玩具。小小费玩一个磁铁笔，正乐滋滋的。忽然，来了一个高半头的小哥哥，小哥哥一过来，不玩另一只磁铁笔，反倒是抢小小费手里的。
这时却传来一个温和的声音，坚定地说：“你可以玩自己面前的笔，不用抢弟弟的。你想，如果哥哥姐姐也不让你玩玩具，你会不会难过？”小哥哥的妈妈站在孩子背后说。
又是一个懂得培养同理心的妈妈。她的做法值得赞赏，培养孩子的“同理心”时不以大人的视角要求孩子放弃自己的情绪，接纳让孩子排斥的结果，而是从孩子的情绪入手，让孩子站在自己的角度去理解这件事。
真正优秀的孩子，内心是如冬天的暖炉一般，善良、懂事。培养好习惯重要、赋予孩子好的教养也重要，当然同理心更重要。只有这样的孩子，在日后的学习、生活中才能讨人喜欢，让别人更愿意配合他，与之共事。懂得与人相处，才有机会获得更多机遇。
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