很多爸爸妈妈都有被孩子的“一根筋”折磨得抓狂的时候。在他刺耳的哭闹声中，我们常常没了主张。有个妈妈说她小孩2岁的时候，他喜欢上变形金刚，于是妈妈特意给他买了一件带有大黄蜂的新衣服给他，孩子一开始是很欢天喜地的。可没过一会，小家伙就陷入了情绪的谷底。原因是他吃饭的时候，有米粒沾到了衣服上，不管妈妈怎么安慰，依然撕心裂肺的大哭。
有一个词可以给出这些现象的解释，那就是——敏感期。
敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，孩子出生后的前6年是由4个敏感期组成的。家长应根据孩子不同的心理变化，做好引导，帮助他们健康成长，每个孩子都有成为天才的潜能，关键看你懂不懂在7岁前完成孩子的潜能挖掘和培养！
如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展时，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果亦不彰。
语言敏感期（0-6岁）
看爸爸去哪儿，刚满４岁的阿拉蕾的语言表达能力之强令我吃惊。
爸爸们也屡次提到她超乎一般孩子的词汇量和精确表达。在某一期萌爸们促膝长谈分享育儿经的时候，田亮提到，阿拉蕾是个很特别的孩子，她词汇量很大，而且说的语言，是写在文章上的书面语。
我想，这除了她聪明有语言天赋外，可能还因为他父母懂教育，平时是用正常的语言和她说话，而不是像有的大人，故意用幼稚的“童言”与孩子交流。
她说好悲伤啊，而不是我要哭了；她说我不想聊这个话题，而不是我不想理你；她说我很期待，而不是我要、我要。她甚至能说出“我心如愿”这样的词汇。
语言能力影响孩子的表达能力，因此，在这个阶段，父母应经常和孩子多说话、讲故事，或多用"反问"的方式，加强孩子的表达能力，为日後的人际关系奠定良好基础。
秩序敏感期（2-4岁）
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙特梭利（意大利幼儿教育家，蒙台梭利教育法的创始人。她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。）在观察中，发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气。因而确定"对秩序的要求"是幼儿极为明显的一种敏感力。
幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便"没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。"当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
自我意识敏感期（2-4岁）
小优正处在自我意识的敏感期。他会抱着毛巾被说：“这是我的。”指着自己的包说：“这是我的。”他也拒绝给别人分享妈妈为他带来的分享物。他对成人未经允许就触摸他也极力偾怒，他以尖叫、跺脚、推拒来捍卫自我，他以这样的方式向成人宣布：我的身体是属于我的。
孩子出生时，儿童的意识是混沌和与万物浑然一体的，要从这样一个汪洋大海中脱离出来，是自我分离和发现自我的过程。分离是一个庞大的系统工程，小优的表现是这个系统工程的一个环节。
2岁左右是孩子意识敏感期的关键时候，这个时候父母不需要强硬要孩子“去分享”，这是孩子日后培养自己的自主独立能力很关键的一个过程。
对细微事物敏感（1.5-4岁）
忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣，正是您培养孩子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机，引导他好好探究，帮助他养成敏锐的观察力。
社会规范敏感期（2.5-6岁）
两岁半的孩子会有明确的交流欲望，他们已经不满足于只与父母交往了。他们会逐渐脱离以自我为中心，向往群体活动，向往与其他孩子交流。父母应该及时给孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
书写阅读敏感期（3.5-5.5岁）
孩子的书写与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯，成为一位学识渊博的人。
身份确认敏感期（4-5岁）
四五岁或者更早一点，儿童就会根据自己的心理状态去崇拜一些偶像，《爸爸4》第十期，沙溢负责带阿拉蕾表演节目，阿拉蕾积极推荐自己要演冰雪公主，刚好符合一个四岁小女孩身份确认的敏感期，正在过度这个阶段的爸妈们可以在家适当给孩子安排一些角色扮演游戏，说不定可以挖掘出孩子的演绎天赋哦。
婚姻敏感期（4-6岁）
有个亲戚的儿子5岁， 大班幼儿园，突然有一天跟妈妈说“妈妈，我想结婚。”哭笑不得的亲戚找我说这事的时候，她表示当时真的被儿子震惊了，幸好她反应也很快，意识到孩子的社交圈发生了变化，便正确引导他婚姻到底是怎么回事，“后来，我开玩笑地问他打算什么时候结婚的时候，儿子也是一笑而过，小学以后对这个话题也自然消退了”，我的亲戚跟我说道。
4~6岁的孩子心理发展会经历一个“婚姻敏感期”，孩子会对亲吻、恋爱、结婚的话题非常感兴趣，孩子们在游戏中也常常扮演着王子与公主结婚，其实过家家游戏也就这么一回事。
如果孩子在幼儿园时期的爱情被成人尊重并理解，就会顺利度过“婚姻敏感期”，其后，孩子就不再热衷于这样的话题了，而进入下一个阶段的心理发展。孩子就表现我亲戚说到的小学后孩子对结婚话题“会自然消退”。
文化敏感期（6至9岁）
蒙特梭利指出幼儿对文化学习的兴趣，萌芽於三岁：但到了6-9岁则出现想探究事物的强烈需求，因此，这时期"孩子的心智就像一块肥沃的田地，准备接受大量的文化播种"，父母可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，帮助孩子认识及感受世界文化之宽阔。
把握好孩子的敏感期，助TA更好的成长
①尊重孩子为有能力的个体
孩子是具有能力的天生学习者，他们会循着自然的成长法则，不断使自己成长为"更有能力"的个体，这是父母首要改变的观念。
②细心观察敏感期的出现
每个孩子的敏感期出现时间并不相同，因此成人必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别特质。
③布置丰富的学习环境
当成人观察到孩子的某项敏感期出现时，应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。
④鼓励孩子自由探索、勇敢尝试
当孩子获得了尊重与信赖后，就会在环境中自由探索、尝试。
⑤适时协助而不干预
当孩子热衷於有兴趣的事物时，大人"应放手让孩子自己做"，避免干预。不过，并非要丢下孩子，完全不管，而是适时予以协助、指导。
敏感期不仅是孩子学习的关键期，也影响其心灵、人格的发展。孩子的敏感期一共有31种，还有其他空间敏感期、审美敏感期等等，上面提到的这些是比较常见和持续时间比较久的。0-7岁是教育孩子的黄金时期，父母应尊重自然赋予儿童的行为与动作，引导孩子养成良好的性格和习惯，以免错失一生仅有一次的特别生命力。