1、教孩子接受与物的分离
《妈妈是超人》一期节目中，妈妈霍思燕为儿子嗯哼安排了一场玩具义卖活动。
临行前，嗯哼听说要卖出自己的玩具去捐助有困难的小朋友，内心虽然很愿意去帮助他人，但仍然无法接受与玩具的离别。
霍思燕没有强迫嗯哼接受，而是举了生活中的例子，引导嗯哼学会告别：“你看来咱们家串门的小朋友，走的时候都会跟你说再见对不对。
所以我们要学会说再见，今天我们要做的就是跟你的玩具说再见。”
在义卖现场，当嗯哼卖出第一件玩具时，霍思燕也在一旁提醒他：“你需要跟这个玩具说再见了!”
“再见!”当嗯哼认真说出这两个字时，也终于能开心地接受与玩具的这场分别了。
学会说再见，是让孩子坦然接受分离、懂得珍惜的最好办法。
在早教课堂上，每玩完一个项目，老师都会让孩子对玩具说再见、鼓励他自己放回原处，从小锻炼宝宝与物品分离的能力。
如果孩子仍然无法接受、哭闹着要玩，我们可以抱着宝宝，安抚他说：“妈妈知道你很喜欢那个玩具，想再多玩一会儿。但是我们必须要和它分开了，不过它会在这里等着你，你明天仍然可以见到它、跟它玩!”
2、提前约定规则，给予孩子选择权
如果害怕孩子出门玩嗨了不愿意回来，大可以提前定好规则，跟孩子商量好今天的出行安排和游玩内容。
“宝宝，今天你想去天文馆还是动物园?只能选一个哦，逛完了就得回来。”
“宝宝，一会我们去坐你喜欢的旋转木马，但是你最多只能坐两次，你同意咱们就出发!”
如果孩子有不同意见也没关系，不妨让出一些空间和选择的权利，让孩子自己决定怎么做。
“宝宝，你还想坐好多次摇摇车对不对?那妈妈给你5个摇摇币，你可以今天一口气坐5次，但以后几天都不能坐了。如果今天你少坐几次，剩下的摇摇币明天咱们还能再玩。”
“宝宝，你很喜欢太空沙，还想再玩很久是吗?妈妈可以陪你继续玩，但我们今天就来不及坐小火车了。如果你接受的话，咱们就再玩一会儿。”
孩子平和的情绪和安全感，来源于对周围世界的掌控感。
让孩子“心中有数”、拥有自己选择的权利，他才更乐于接受爸爸妈妈的指令和意见。
3、让孩子听懂“结束”的信号
在《爸爸回来了》节目中，郑钧和唐志中相约带孩子们去逛夜市，结果三个孩子被各种各样的小动物和玩具所吸引，完全不想走。
Jagger小朋友甚至甩开了强行拉走他的爸爸郑钧，偷偷溜回了玩具城，还好被爸爸及时找回。
郑钧又急又气，说道：“我说了等一下再逛。你这样我真的生气了，你这样我不会给你买玩具的。”
爸爸的心意虽好，却惹得孩子既委屈又伤心。
其实Jagger只是执着于看大黄蜂玩具，如果爸爸换一种方式，对他说：“宝宝，我们看大黄蜂再飞行两次就得走了哦!
吃完饭如果你还想看，我会再陪你一起回来。”我相信Jagger一定不会再独自溜走了。
日常生活中，建议家长们少对孩子说“等一下”、“3分钟”这种抽象模糊的指令，而用具体、明确的事物和情节，作为让孩子“停下”的信号。
比如：
“宝宝，看完这一集《小猪佩奇》，我们就要去刷牙了。”
“宝宝，你再钓5条小鱼，咱们就玩完回家了。”
只有让孩子听懂我们的话，才有可能跟他达成一致与共识。
【孩子玩疯了停不下来怎么办 】相关文章：
孩子总想着玩怎么办08-04
孩子喜欢玩插座怎么办10-15
孩子不敢和别人玩怎么办07-14
孩子为什么会停不下来10-01
孩子放学回家就要手机玩怎么办10-01
孩子节假日疯玩 开学不愿入园怎么办09-10
孩子别的小朋友一起玩有矛盾怎么办法10-18
玩对孩子同样重要09-03
让孩子把书当玩具玩09-23