三岁前怎么让孩子更聪明？
一.开发手的功能，促进大脑发育和手眼协调，家长要注重训练过程，不过分追求技能结果。
1岁到1岁半的孩子，有意识的让孩子通过触摸，抓握，拍打，敲击等动作进行锻炼，可以抓握积木·够取悬吊的玩具·自己拿去物品·宝宝一只手里的玩具放到另一只手里重复传递·拇指食指捏取物品·给宝宝纸笔乱涂乱画等，发展孩子的感知觉和动作行为。
1岁半到3岁的孩子是构造组合、拼拆、捏、搓、折、画画的动作发育时期。可以让宝宝搭积木·捏橡皮泥·简单折纸·拼图·乱涂乱画·穿珠子·夹豆子·找不同·开门推门·玩沙子·杯子里的水倒来倒去·玩套杯游戏·投球游戏·独立翻书·拧瓶盖·用筷子吃饭·独立扣扣子·拉拉链·自己穿袜子鞋子·穿衣服等等。
他还能帮我们做家务哦。
自己的事情：自己用筷子吃饭，独立扣扣子拉拉链，自己穿袜子鞋子，穿衣服，把散落的玩具整理好等。
大家的事情：把脏衣服送到洗衣篓里，能够帮忙拿餐具准备吃饭，能够擦桌子等。
二.提供合适的语言环境。0～6岁是儿童语言发展的敏感期，其中0～3岁尤为重要。
1.1-3岁家长一定要和孩子互动沟通多说话多唠叨和宝宝聊天，让孩子有足够的机会模仿学习口型发音。
2.与孩子互动，尽量以游戏的方式进行;家长多做示范，可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导孩子说话。
3.让宝宝多接触小朋友，培养宝宝与小伙伴说话的愿望，给宝宝表达的机会。多带孩子到集体环境，鼓励孩子和人交往。
4.吃硬的食物，锻炼口腔咀嚼能力。
5.家长千万不要过度包办，尽量让孩子自己用语言表达。
三.利用好孩子的模仿，重复模仿的进行学习
孩子这个时期像一个镜子，孩子都在学习，家长在孩子面前慎言慎行，多带孩子去进行社交，足够的环境，多样的丰富持续性多元化的刺激，想培养孩子好习惯的家长一定要利用好了，言传身教。
例如：阅读的习惯，积极乐观的性格，独立思考的能力，勇于尝试的精神，整洁爱干净的卫生习惯，社交能力
四.培养孩子的社会性。社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。
1.培养孩子独立的生活处理能力。
2.试着教会孩子各种情绪：开心，伤心，生气，骄傲，沮丧，孤单，害怕等，理解自己和他人的感受，有利于他的人际关系。
方法一：
看图游戏。陪孩子看图片或者动画片的时候要经常问孩子，图片中的人是什么感觉?图片里的人心情如何?比如光头强，当他被熊欺的时候，是什么心情?
方法二：
理解他人的感受。在生活中教孩子观察他人的感受，让孩子能够识别开心、伤心、生气、骄傲、沮丧等情感类词汇。
方法三：
讨论感受。和孩子讨论他自己以及别人的感受，而不是评判孩子的感受。
3.当孩子之间发生冲突时，引导孩子寻找多种解决方法。
4.2岁后的孩子喜欢交朋友，给孩子找同龄玩伴，孩子在同龄中摩擦，冲突，矛盾，孩子会在这中找到怎么成为一个社会人。不要担心孩子出去会欺负怎么样，每次的冲突都是孩子学习解决问题的机会。
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