朋友的儿子今年上高一，每天回到家里就在自己的屋里，学习、看手机，做自己的事情，和朋友的对话每天只有瘳瘳数语，基本上都是一问一答式，“嗯”、“还行”、“不用了”、“走了”，唯一主动说的话是：“妈，给我点钱，我要……”
“有的时候一天都说不了10句话”朋友万分苦恼，“小的时候，整天跟在我身边，有什么事都和我说，可现在却沉默寡言了。”
可是和老师聊起来，却说儿子在学校活泼开朗，对同学很热心，人缘也很不错，朋友也曾见他和同学有说有笑的样子。
“为什么回家就判若两人了呢？”儿子的反应让朋友备感苦恼。
父母想知道，孩子不想说。这大概是很多家庭、特别是有青春期孩子的家庭都遇到的状况。
从父母的角度，可以说，有关孩子的一切，事无巨细，从学业、思想、情感到交友、饮食、价值取向，都希望知晓，愿意了解；而进入青春期的孩子，并没有满足父母了解情况需求和接受父母关心、指导的相应意愿。这是正常情况，也是孩子成长与发展的正常表现。
毕竟，这个时期的孩子处于高速发展期，有很多的事情要做，有很多感兴趣的事情想去尝试。而且，除了父母，还有其他的人际关系，所以，不会像幼年、童年时期，把父母作为主要的情感依赖对象和交流对象。
另一方面，孩子的知识、经验以及获得知识和解决问题办法的渠道增多了，独立性提高了，对父母的知识、经验的依赖程度相应降低，甚至对父母的知识、经验并不认同。
如果孩子不像幼年、童年那样什么话都和父母说，什么事都要征询父母的意见，父母因此失落、担心，那也大可不必，因为你的孩子已经长大了。
但是，如果孩子明显的回避父母，对父母冷漠、疏远，把自己的所有信息都对父母隔离，那就是亲子沟通出现了障碍，需要好好反省一下到底是什么原因造成的？
亲子沟通障碍不是一朝一夕形成，而且根子多半是在父母身上。
曾经有教育机构对孩子们做过一项问卷调查：为什么不愿与家长沟通？下面就是孩子们提出来的对父母在沟通上最不满意的地方，值得每个父母去反思。
第一，不认真听孩子讲话
“我跟他们讲话的时候，他们眼睛都不离开电视，完全就是在敷衍我，要么就是对我的意见熟视无睹，把我的意见不当回事，甚至根本都不征求我的意见，既然这样，我也没什么好说的了。”
当孩子给你说一件事的时候，放下手机，离开电视，停下家务，认真听，用全神贯注的倾听来代替心不在焉。
只有让孩子知道家长在真正的听他说，他才会更愿意把自己的困难、感受告诉家长。
第二，爱说教，爱唠叨
“每次我鼓起勇气想跟爸爸妈妈说一说自己内心真实的想法，可是他们听完总是会啰里啰嗦一大堆道理，摆出大人的姿态，直到我赞同了他们的观点为止。”
上周，12岁的女儿突然对我说：“妈妈，你能不能不要对我要求那么高？”“啊？你是指早晨……”我巴拉巴拉一通道理，结果女儿说：“算了，不说了！”我才意识到自己错失了一次深入而坦诚的交流机会。
其实，孩子需要的是平等的交流，是真实的表达自己。
第三，家里的话题只有学习
“爸爸妈妈下班看到我第一句话就是：作业写完了吗？买个东西也要说：只要你把学习搞好，要什么我都给你买。玩会儿游戏，也要说：玩上瘾了，哪还有心思学习？最讨厌的是，一考试就问：考试成绩出来了吗？排第几啊？那谁谁谁考了多少？家里的话题永远都是学习，这让我很烦躁，不想跟他们说话。”
如果，家里的话题总是围绕学习，无形中会给孩子一种压力，让孩子感到父母在监督自己，没有自由感，孩子很容易产生反感。有些孩子因为在校的不良表现曾被父母批评、惩罚过，所以孩子觉得父母打听他在校的情况，就是想抓他的“小辫子”，因此不愿意跟家长分享在学校的任何事情。
其实，除了学习，父母更需要的是，走进孩子的内心世界。
第四，否定孩子的感受
孩子难过，你说多大点儿事啊；孩子哭，你说哭能解决问题吗？孩子紧张，你说别紧张.......
奇怪的是，我们越是想让孩子摆脱不好的感受，不管我们的态度多好，孩子也只会也来越难过，慢慢的，孩子难过了也不想给你说。
有时候，孩子需要的是我们能与他们产生共情。别否定孩子的感受，而是说出孩子的感受、接纳孩子的感受。
“你有些难过，是吗？”只是这么简单的一句回应，就会让孩子的心里满是欣慰和感激。
知道父母能理解他们的内心感受，就更容易向父母敞开心扉。
第五，要求孩子的，自己却做不到
曾经的一位同事，有一次因女儿考试成绩不好而训斥她，女儿说：那你小时候每次都考得很好吗？她顿时哑口无言，她小时候成绩的确不怎么样，后来在工作上也得益于老公的庇荫，干着一个轻松、打杂的工作。
自己没做到的，却要求孩子要做到，孩子又怎会心服口服？还有些父母，自己一边追着剧、搓着麻将，一边对孩子谆谆教诲，要如何如何努力学习，自己这辈子就这样了，孩子以后要如何如何？
孩子在心里鄙视父母的同时，沟通之门也会一并关闭。所以，最成功的父母，首先是做最好的自己。
孩子一天天长大，终有一天要离我们而去，不要因为我们的唠叨，而让这有限的亲密时光，变得冷漠而疏离。作为父母，我们只需要做个倾听者，让他把想说的话说出来，就足够了。至于教育，除了语言，不是还有行动吗？
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