由此引出的建议就是：
不要期望孩子画得像；
不要教孩子画具体的形象（脸啊、汽车啊、简笔画等）；
也不要画形象给孩子看；
甚至于不要指导孩子用色，涂色。
为什么不建议教孩子画形象？
绘画需要一下5种基本能力：
动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力。
通过绘画这5种技能也能够得以进一步发展，但教孩子画形象，会逐渐阻碍这些能力的发展。
从动手能力方面：绘画是按照自己的意愿自由地运用手的活动，通过手的自由运动感受自己给外面世界带来的变化，如果无法发现通过什么样的手运动，画出什么样的线条，就失去了发现的乐趣，也就失去了动手的愿望。
其次：教孩子画形象是把成人的感觉原封不动的强加给孩子，孩子无法按照自己的感觉和意愿来发挥，会影响对绘画感觉的发展。
语言能让脑海中浮现不在眼前的事物，孩子是想象场景并画出来，而教了形象等于跃过语言而直接按照形象绘画。这样无法锻炼“通过语言想象，在脑海中重现影像”这项重要能力。
教孩子画形象，就像是过早给孩子戴了有色眼镜，不能用自己的语言去说，无法概括自己的想法，那么即使把漫画、卡通模仿的一模一样，也只是技巧熟练，并不是生命本体的真实感受。
一幅孩子为了表达自己的感动或是想法而画的画，即使在技术上还未成熟，也能够传达到欣赏者到内心深处。而绘画者本人从内心深处希望表达的愿望也得到了满足。
夸张点说，这是体验艺术所带给我们的审美愉悦，是一种人生乐趣。
孩子的画不是用来“看”，而是用来“听”的
孩子的画和婴儿的哭是一样的，仅仅是表达心情的一种方式而已。孩子通过绘画来表达自己的想法，讲述自己的感受和发现。
无论画的好坏，成人都应该首先倾听孩子在绘画中想要表达的东西，理解他们所要讲述的内容。
孩子的画是“听”了才能够明白的东西。对于孩子来说，他们的画只有被“听”，他们的绘画行为才有意义，被“听”，被理解了，就有了表达的乐趣。
对孩子的画，最重要的态度就是去“听”，去了解，去感受！
不同年龄孩子画出的画是不同的，也需要不同的鼓励方式。
如果是2-3岁，，就问他“这是什么”，要听他给所画的东西赋予的意思。
到了4岁后，就要问“他们在做什么”，要听听他的画里故事的内容。
要留意宝宝专心画的时候不要喋喋不休的问题。过犹不及。
孩子就是画这样的画长大的
孩子有了有趣、丰富的生活体验，才会有想画画的心情，才能倾注真心去画画，让孩子和大自然在一起，和朋友在一起过那种生气勃勃的生活，这样才能诞生出幸福的、充满感觉的绘画作品。
孩子画画过程不可避免会弄脏，作者劝慰道，不管多么有洁癖的妈妈，在养育孩子期间都需要宽容地想：“脏点儿，没什么的”
此外提供机会让孩子玩水和沙子也是不可或缺的，是给孩子提供精神上的营养。
穿上不怕弄脏的工作服，开辟可以随意画的场所，让孩子尽情玩耍。
1岁
1岁左右绘画还不是文化活动，而是手的运动轨迹。
在纸上留下痕迹，让幼儿逐渐明白了能产生变化的乐趣，在各个地点的“涂鸦”兴趣，会成为热爱绘画的原动力。
多让孩子爬，增强腰腿部的力量，当手能够做灵活动作，才能画出清晰有力的线条，也对绘画有帮助。
1岁2个月到1岁半，手开始以肘为轴心左右往返运动，画类似于半圆弧线。
1岁半以后，从大的连续圆圈到小的连续圆圈
绘画工具：
不用给很多颜色，只给一种喜欢的即可，用粗的马克笔，或蜡笔，铅笔。给孩子像挂历纸一类大的纸。
绘画要点：
这一时期是动手能力和绘画能力同时发展的阶段，要让孩子充分地涂鸦。
不要给孩子看形象，也不要教孩子画形象，这样才能让他们能画出与年龄相符的流畅舒展线条。
2岁
2岁半前，圆圈开始封口，开始有意识的看，注意力集中在手的末端，画画行为不仅需要手的功能，还加上眼睛的功能。
到2岁2-4个月，左右能画出封闭的圆圈
2岁半之后开始对画加以解释说明，有种“我想”“我要”的意识和要求。这个时期，我们要尊重孩子的心理，不要阻碍他们想画什么的意图和积极性。
越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子，越是有能力把一个圆圈想象成各种东西。
绘画工具：
和前一阶段类似，但可以给细一些的签字笔了，纸张也有大有小。
绘画要点：
仍然不能让孩子画脸等形象。妈妈画形象给孩子看也不好。
让孩子把自己赋予意义的线条按照自己的心愿、想法画出来，不要干涉，让他们安静的画连续的圆圈，尽情涂鸦。
3岁
之前是画完了再解释画的意义，3岁后是从一开始就是有意识地去画画，一开始就决定要画什么。
人部头像开始在画中出现，孩子给点和线赋予意义，表征能力进一步发展了。
这个年纪的孩子，在画画时还不会去考虑，头发、衣服颜色之类的问题。
绘画要点：
仍然不能教孩子画具体形象，不要让孩子画人脸，车，人物之类的东西
要听孩子讲用很多的圆圈和线条画出来的画的内容。
4岁
终于可以画出形象了
开始了凭印象画画的时期
绘画作品中除了有头足人像，还出现了头体二足人像
绘画作品像商品目录一样，各种事务无秩序排列。
绘画要点：
欣赏孩子的绘画作品时，不要仅仅看孩子画了些什么形象，更要认真听听孩子的讲述。
号里的朋友们，可能孩子都相对比较小，书里面一直这样讲到了9岁，我就不一一摘录了。
这是儿童画人物肖像的发展过程系统图
如果过早的教孩子按成人的方式画画，会剥夺了孩子认识事物的乐趣，挫伤了认识世界的积极性。会阻碍学习和发展的能力。
【跳出误区，让孩子自由表达】相关文章：
教育孩子的误区08-22
孩子饮食的十八个误区孩子饮食的十八个误区孩子饮食的十八个误区09-03
家长对孩子的期望误区10-08
对待孩子身高的误区09-30
父母给孩子选酸奶的误区09-02
教育误区埋没聪明孩子09-24
小孩子防晒误区10-02
孩子测温的3大误区10-01
夸奖孩子的误区有哪些？09-24