教孩子怎么做，而不是替他们做
很多孩子，一遇到自己无法解决的问题，不是让父母替自己去做就是放弃。
此时，若是我们帮助孩子去解决，那么孩子就会对父母产生依赖，从而不愿意独立去解决问题。
因为此时对孩子来说，无论发生什么事，父母都会替我去解决，从而更不愿意自己去想办法解决了。
这样对孩子的独立性和成长，都会产生很大的阻碍。
所以，当孩子遇到一件事的时候，我们不是替孩子去做，而是教孩子怎么做，然后让孩子自己去做。
比如：孩子学系鞋带的时候，总是系不好，此时我们要做的就是告诉孩子如何系。
我们可以先告诉孩子，如何穿鞋带，然后教孩子如何打结。
并且告诉孩子只有打这样的结才是活扣，下次解得时候会很方便。
告诉完孩子后，给孩子示范一遍，然后让孩子自己去做。
一开始孩子总是做得不好，甚至需要很多遍。
此时我们不但要有耐心地等待孩子，让孩子慢慢来，还要告诉孩子，每个人做每一件事，都是从不会到会。
这样孩子虽然会觉得慢，可是心中却是有信心的。
一旦孩子对独立解决问题有了信心，那么之后孩子在独立解决问题的时候，就会变得更有意愿。
所以当发生另一件需要孩子独立去解决的问题时，孩子就会选择自己想办法去独立解决，而非寻求父母的帮助。
引导孩子启发性思考
其实很多孩子不能独立去解决问题，是因为他们没有独立的思考能力。
比如，孩子在玩积木的时候倒塌了，他不会想为什么倒塌，而是很烦躁，并且希望父母可以帮助自己搭起来。
若在此时，我们选择帮助孩子搭起来，那么孩子便始终都学不会去思考。
所以，想要培养孩子独立解决问题的能力，就要引导孩子进行启发性思考。
所谓启发性思考，也就是我们父母通过指点或引导，引起孩子的联想，最终让孩子有所领悟。
当孩子有了领悟后，他就有办法去解决眼前的问题。
所以，若是孩子搭的积木翻了，我们最该做的并非帮孩子再次搭起来，而是让孩子去思考为什么会翻?
此时我们可以和孩子问这样的问题，来引导孩子进行启发性思考。
比如问孩子：“是不是哪个地方搭的不稳?”
又或者提醒孩子：“是不是你搭的头重脚轻?”
然后给孩子时间让孩子去回想，通过回想去思考为什么这次失败了。
此时，一旦孩子有充分的时间去思考，孩子就能找到具体的原因，并且在下次的时候，不出现同样的问题。
正如教育专家张振鹏说：
当孩子面对的是他无法独立解决的问题时，父母可以通过示范，比如查资料、反复思考等，让孩子学会思考。
父母要注意，一定要让孩子自己得出问题的答案。
其实我们这样做，不仅可以让孩子学会思考，更可以锻炼孩子的大脑，让孩子的大脑越来越聪明，越来越会思考。
一旦孩子会思考了，那么孩子面对问题的时候，也会通过思考去想解决的办法。
独立的孩子，也应学会寻求帮助
有时，我们父母很容易进入误区，为了培养孩子独立解决问题的能力，我们总是将孩子的求助扼杀掉。
比如，孩子会对我们说：“妈妈，这个我不太会!”
很多父母就会直接回答孩子：“自己的事情自己做，不会了就想办法!”从而不再理睬。
而一旁的孩子，思考了很久，始终没有头绪，却无法再次和父母求助，这样很容易导致孩子放弃去解决。
所以，我们在培养孩子独立解决问题的能力时，一定要允许孩子寻求帮助。
相信我们每个人都有过这样的经历，遇见一个问题的时候，始终不知道该从何下手，一个人无论想多久、怎么想，总是没有头绪。
可是此时，有另一个人来和我们说，即便是关于这件事的闲聊，有时也会刺激我们有新的想法，从而找到解决的办法。
其实，孩子也是一样，当孩子无法独立完成的时候，我们可以告诉孩子：
“若是依然想不出来解决的办法，可以来找我们!”
此时，一旦孩子无法解决，他们便会来寻求我们的帮助，我们可以和孩子聊天，引导孩子启发性思考，从而让孩子找到解决的办法。
培养孩子独立解决问题，不是一蹴而就的，需要我们在日常生活中的每一件小事中，慢慢去引导。
因为只有我们慢慢去引导，孩子独立解决问题的意识才会建立起来，当孩子有了意识，才能学会去独立解决问题。
所以，作为父母的我们，不仅要有耐心，更要用合适的方法去培养孩子，让孩子学会独立去解决问题。
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