一、经常使用电子产品会导致孩子注意力无法集中。
新西兰科学家研究发现，经常使用电子产品，甚至每天超过两小时的孩子，出现注意力障碍的几率增加约40%。因为电子产品的画面色彩绚丽，切换速度快，同时对孩子的视觉和听觉进行强刺激。长此以往，孩子对生活中自然的色彩和声音的敏感度就会大大降低，特别是白纸黑字的书本，根本无法吸引孩子的注意力。就像长期吃辣、喜欢重口味的人会觉得一般的饭菜寡淡无味，难以下咽。
二、经常使用电子产品会导致孩子社交能力缺失。
社交能力是人的基本能力之一，是随着孩子的生理发育、在不断与人的沟通交流中逐渐发展和培养起来的。但使用电子产品会占用孩子户外玩耍的时间，使得孩子和他人的交流机会大大减少。长期接触电子产品，会导致孩子自控能力差，对环境刺激的敏感性降低，意志力薄弱，情绪相对不稳定。在与人交往的过程中，他们不会换位思考，也无法学会体察对方的情绪。
三、家长要科学引导孩子使用电子产品。
一是要让孩子清楚家长的要求。对于孩子玩电脑、看电视的问题，家长应该直接跟孩子说“关上电视，去写作业。”、“不要玩游戏了，如果资料查完了就离开电脑那儿”等，而不要说“整天就知道看电视、玩电脑，快点去学习”。要给孩子明确的指令，让孩子知道怎么做。
二是明确规定孩子看电视和使用电脑的时间。家长要明确规定孩子看电视和使用电脑的时间，比如平时不能使用电子产品，周末每天有半小时的电子游戏时间。如果超过规定时间，下次就减少同等的时间，如果累积两次超时，就取消一次游戏的机会等。
三是家长可以和孩子一起上网。如果孩子上网玩游戏，一时很难纠正，那就建议家长陪孩子一起玩。只有走进孩子，才能慢慢地去影响孩子，等孩子完全接受了家长的影响之后一切就好处理了。
四是每周要保证有一天的全家互动时间。全家人可以一起活动，去动物园、植物园，也可以去爬山、郊游等，要把孩子从电视机、电脑前拉出来，让孩子体会到和父母一起互动的乐趣以及大自然的魅力，避免孩子长时间看电视、玩电脑。
五是保证每天一点阅读时间。家长要培养孩子的阅读习惯，每天都计划出一点阅读。家长最好能够参与一起阅读，通过阅读提高孩子的专注力，逐渐培养孩子的阅读兴趣，让孩子真正爱上阅读，让阅读代替电子产品。
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