孩子在跟小朋友玩儿的时候总是抢玩具，不利于和其他小朋友相处，怎么办呢?
培养孩子的物权概念：让他区分“我的”和“别人的”东西;最重要让孩子知道，哪些物品是“我的”，哪些物品是“别人的”，“我的”物品别人想玩需要征得“我的”同意，同理，想玩“别人的”物品也是需要经过对方同意。
鼓励孩子用语言表达和沟通：引导孩子用语言表达自己的想法和需求，这是一种良性的人际处理方式，随着月龄增长，语言能力提高，社交沟通技能也会有所提高。
如果想玩同伴正在玩的玩具，引导孩子用自己的玩具与同伴交换着玩。
如果和同伴都想玩一个玩具，引导孩子和对方轮流玩，这一次孩子先玩5分钟，下一次同伴先玩5分钟，让孩子学会耐心等待。
小孩争抢玩具状况，父母怎么办?
1帮助孩子懂得“物权”
理解“私人物品”vs“公共物品”。
①孩子说：“你看，在街边的厕所，所有人都可以去，是不是?这是公共设施。家里的厕所，只有家里人才能上，别人是不能随便来家里上厕所的，这叫私人设施。”
②上公园时，很多小孩玩耍的滑梯说：“那是公共物品，所有小孩都可以玩。”
③到玩具店，看着玩具说：“在没付钱之前，所有人都可以买这些玩具。给了钱买了玩具，那个玩具就属于我们的了，别人不能买走。你看，刚刚有小朋友买了一只玩具小兔子，小兔子就是她的，不是我们的。”
有时间就给孩子讲，慢慢地，孩子们就会明白“我的”，“你的”，“他/她的”，“公共”的概念区分，也慢慢地知道“我的”才有自我支配权，“你的”，“他/她的”需要征求别人同意，“公共的”是谁先到就谁先玩，遵守秩序，不能霸占。
2演练小游戏，帮助孩子同理他人
很多小孩在争抢玩具时，看到对方哭了还坚持抢，甚至不惜把对方推倒在地，这是同理心不足的表现。同理心是小朋友未来交友的宝贵品格，最好从小重视。在这方面，大家可以通过陪孩子玩“演练游戏”。游戏比说教有趣多了，孩子们不仅喜欢，大脑也容易吸收。
父母是孩子最好的老师，要以身作则，给孩子最好的示范，做最好的榜样。
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