自我攻击的原因
一、需求没有被满足，造成的情绪发泄
第一个原因叫做需求没有被满足。什么叫需求没有被满足呢?
比如说，我们小宝宝想要把这个积木搭好，也辛辛苦苦搭了很久，但是这个时候积木倒了，这个小朋友就会着急的蹬腿，打手。
孩子“想完成积木”的这个心愿(需求)没有满足。
又比如，我们小朋友想要玩摇摇车，但是爸爸妈妈没时间了，不让孩子玩，这孩子会着急的跺脚，吼叫，打自己发泄。
孩子“想坐摇摇车”的需求也得不到满足。
直接触发他攻击性行为非常重要的一个原因，就是孩子的需求没有被满足。
二、表达能力不足，只能用肢体语言表达愤怒
第二个直接触发小朋友攻击性行为的原因，叫做语言表达能力不足。
我们的宝宝在两岁之前语言表达能力是很弱的，他很难有逻辑的、有思维模式地表达他自己想要的东西、他想要做的事情和他的情感，他没法表达清楚的。
所以小朋友在一件事情上表达不清楚的时候，他会用用肢体语言来表达。
这就是我们常见的：“为什么宝宝拿不到那块蛋糕就打自己”“不顺心就踹自己是怎么回事?”
这个时候我们会错误地认为这孩子怎么这么暴躁，我们也会问他：“你为什么要打自己?”
他该怎么来回答呢?其实他回答不了，他想要做的事情他说不清楚，他只能用这种行为来表达感情。
这种表达障碍带来的攻击性行为，破局点是父母要好好思考，此时此刻顽皮的宝宝，他想要表达什么?他的需要是什么?他为什么会做出这样的动作?
三、孩子对其他人或者物体的“攻击性行为”被父母严令阻止时，攻击目标转移到了自己身上
一个孩子成长教育有三个教育：家庭教育、社会教育和学校教育。对于0到6岁的小朋友来讲，最重要的就是家庭教育。
所以家庭教育模式是不是正确，对小朋友有没有攻击性行为的影响至关重要。
有一种特别不好的家庭教育的模式，叫做绝对权威。
绝对权威型的父母是这样的：用惩罚和高压的统治方式来管教孩子。
比如说遇到孩子犯错误的时候，喜欢用打骂孩子的方式来解决问题，也不允许孩子辩解，回击，在父母面前不能有情绪，要憋回去。
英国教育学家洛克说过：“当我们动手的时候，哪怕是极其微小，小到几乎觉察不出的动作，都会给接受这一动作的人带来重大的影响。”
绝对权威型的父母过于想要控制孩子，所以孩子容易产生逆反心理和对抗行为。于是他们也从小从父母的言行当中学会了侵犯和攻击。
但是侵犯和攻击别人又会被责骂，所以怎么办?他们只能选择打自己出气。
小编请大家来思考两个问题。
(1)孩子嘴里的第一个“不”字，就是“我不要”中的“不”字是从哪里学会的?
(2)我们家的小朋友第一次打自己，这个动作是从哪里学来的?什么时候开始的?
大家思考这几个问题就可以了。
网上有家长提问，孩子生气自己拿脑袋撞墙，株洲市中心医院的医生回复：“可能是3岁安左右教育不当导致的。”
这其实说明：幼年的教育，会影响到孩子今后的行为。
长久的自我攻击性行为，,会变成自虐型人格，孩子长大以后容易因为不顺心的事伤害自己，轻则弄丢东西踢坏自己的鞋、打自己，重则面对愤怒做出轻生的举动。
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