孩子讨价还价的好处
都知道孩子像海绵，对于大人的套路， 他们总是学的很快。
但我们却常常忽视了孩子也有自主意识啊，讨价还价正标志着这种意识的萌芽。
BBC纪录片《北鼻的异想世界里》儿童行为研究的专家，把孩子的自我意识比喻成洋葱。
所谓个性，也就是说，孩子有了自己的想法、立场，会为自己争取权益啦。
更重要的是，讨价还价的背后，是孩子想获得某种掌控感。
这同样也是孩子与外界的联系变强的表现，从最初的自我、到外物，慢慢的孩子会试图去“掌控”他人，去把握一下与人沟通的局面。
经典育儿书《游戏力》认为，让孩子获得一定的掌控感，有助于他们变得更加自信。
这当然不是说要由着孩子来，但对于孩子来说，多数的掌控活动并没有什么明确的目的性，就像讨价还价，他们就算是争取到多吃一颗糖、多看半分钟动画，也会高兴的手舞足蹈，他们高兴的不是那颗糖，而是体验到了成功掌控局面的快乐。
何不将孩子的讨价还价升级一下?
你看，想要让孩子更自信，并不单单靠鼓励。日常生活中，在很多细节的问题上，适当赋予孩子掌控感，才是让孩子能更自信的秘诀。
身边有个程序员爸爸，他的做法就很是不错。
起因是班上孩子很多都有电话手表，他家小孩也想要一个。
买哪款呢？小孩当然想买最好看最贵的，妈妈觉得买个能通话的就行了，于是俩人开始了拉锯战。
作为一个冷静的程序员，爸爸给小孩指了另外一条路。
爸爸要求，小孩首先得自己去做一份调研报告，统计一下班上同学都用的是什么牌子的手表、各个牌子都有几个、好朋友们用的又是哪款(因为同种品牌的才能互相打电话)。
最后，当孩子拿着统计结果说：“妈妈你再考虑一下，我们可以一起选!”的时候，妈妈非常吃惊，虽然知道肯定有人助攻，但也对娃“刮目相看”。
这次全家意见很快达成了一致，他们选了经过调查而找出的最有用的一款。
因为父母的尊重，还有调研过程中对电话手表的认知，孩子不再任性的要求买最贵的那款，“手表之争”就这么轻易解决了。
孩子态度的神奇转变，就这么被只会写代码的程序员大哥轻松搞定了。
咦，这不就是我们经常在工作中用到的方法嘛，它用来教孩子也这么有用啊——
宾夕法尼亚大学的研究显示：鼓励孩子多与人协作、而不是被动参与，感到不公时敢于理论、沟通，这种培养模式有助于让孩子具有权利意识，有助于增强他们的自尊。
主动沟通的能力，是精英教育中不可或缺的一部分。与其扼杀孩子的讨价还价，不如把他们的争取心和谈判气势慢慢引导到正途上去。
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