怎么在家跟孩子进行早教

时间:2023-10-15 10:37:19 育儿 我要投稿

  其实在家里,父母也可以给孩子做早教。

怎么在家跟孩子进行早教

  两个关键

  第一点,有一个非常重要的公式:游戏+体验=潜能开发。

  我们人类的天性和孩子的天性一样,一个字,就是“玩”。我们人天性爱玩,我们的孩子天性爱玩,所以任何关于孩子的早教一定建立在游戏的基础上的。

  在早教界有一个非常著名的人物叫Maria Montessori,也就是蒙台梭利。他曾讲过:其实教育的核心最重要的方法叫做实景教学。

  你怎么样让孩子知道什么是苹果?你怎么样让孩子知道什么是大象?不是拿个图片让孩子去看,而是真实的把苹果放到孩子的手上,让孩子多感官的去体验这个东西。

  视觉看,触觉摸,嗅觉闻,还有味觉,咬一口这个苹果到底是什么味道,这样孩子才能认识。

  那大象一定不是拿着一张卡片,上面写着elephant就写着大象,孩子就认识大象了,真正的最好的理想状态的教育方式是让孩子去看看真实的大象。

  视觉看到大象高大的身子,嗅觉闻到大象周围好臭,身上粪便的臭味,然后如果能近距离用手摸一摸大象粗糙的皮肤,多感官的体验是孩子最佳的学习方式。

  第二点,叫:做+体验。

  游戏加体验,孩子才能学到东西。什么叫体验呢?

  各位爸爸妈妈,会不会学猫叫和狗叫呢,都会,是吗?你还会学别的动物叫,但是你会不会学蝴蝶、蜂鸟叫呢?你会不会学恐龙叫呢?同样是你的喉咙和嗓子,为什么你不会?

  因为你没体验过,对吗?这就是体验的重要性,所以我们的孩子学习东西一定是要建立在有体验的基础上的。

  记住这句话:没有体验,就没有学习。

  美国权威杂志《Time》上曾经发表一个观点:“大脑发育最重要的阶段是幼儿期,丰富的体验、经验可能丰富大脑。”

  就是说我们做早期教育,让孩子大脑变得更好更发达,且能开发更好,就是要给孩子各种丰富的体验。

  一句话来讲,给宝宝丰富的适龄的多感官的体验就是在做早教。

  说到这儿,是不是什么样的游戏和体验都可以呢?

  不是,这里头就要跟大家来讲这个非常神秘重要的3+3原则,你如果懂得了这个3+3原则,你就知道了什么是早教。

  早教的3+3原则

  一、关于游戏

  这个早教的3+3原则的第一个,关于游戏一定是可重复的,一致性和适龄的,我们一个个来说。

  (1)可重复的

  为什么说孩子的游戏必须是可重复的呢?

  我们孩子要学会一样东西,是需要多次重复的,并不是一次就能学会的。

  各位家长朋友,你们学会唱一首新歌,需要多久?比如薛之谦的歌,你要学会他一首新歌,你要听几遍才能学会,并不是一遍就能学会吧?

  对于我们的孩子来讲,他也要重复很多次,才能学会一样东西,所以孩子玩这个游戏一定是可重复的,而不是只能玩一次。

  躲猫猫游戏就是一个重复性的游戏,并且玩躲猫猫还能教会孩子物体不会因为看不见而不存在,可以缓解宝宝的入园焦虑。

  母婴话题高赞答主@儿科医生雨滴在知乎也提到了,玩躲猫猫可以帮助宝宝理解物理衡存这个概念。

  (2)一致性

  一致性就是说,在和孩子玩游戏的时候,每一次游戏的过程和结果要是一致的。

  举个例子,比如说我们经常跟宝宝玩躲猫猫的游戏。妈妈经常会从门后头钻出来逗孩子,孩子被逗得咯咯笑。

  但是你知道吗?你在跟孩子玩躲猫猫游戏的时候,非常重要的一点,就是你每次要从同一个地方躲进去,然后再从同一个地方冒出来。

  你千万不要一会从左边,一会从右边,一会从上边,一会从下边,因为这样孩子会不确定你到底是怎么回事。

  因为他在做一个“再确认”的过程,他得知道妈妈刚才上哪去了,妈妈消失了吗?妈妈还会出来的,他在等着去确认你会不会出来。

  如果你真的又从门后边出来了,孩子会非常的开心。

  所以其实孩子你跟孩子玩躲猫猫游戏,孩子开心的笑不是因为你长得好看,而是因为孩子确认了自己的想法。

  (3)适龄性

  适龄性就是说我们教育孩子跟孩子玩的游戏是给多大的孩子玩的?

  比如,0岁到1周岁的宝宝可以做的游戏和听的音乐非常多,不同的月龄段会不一样,小编先说两个。

  比如说六个月的时候,孩子一定要玩的一种玩具叫手摇铃,一定要玩。

  另外,孩子从一开始听音乐建议听轻柔的,然后节奏明快的,节奏感强的让孩子跟随节奏感能产生兴趣,而不是一开始要听那些激烈的摇滚乐。另外对于像古典音乐和外国音乐来讲也是非常适合的。

  一岁三个月的宝宝应该做的游戏非常的多,比如说举个例子,音乐的游戏,需要让孩子来听音乐,需要让孩子跟随节拍跟你来做共同的互动。比如听歌,踩节拍丢手绢的游戏。

  二、关于体验

  关于体验一定是体验是充满欢乐的。在这个体验当中,我们是鼓励宝宝的和认同宝宝表达的。

  (1)充满欢乐的

  第一个,让体验充满欢乐。没有体验就没有学习,这个体验也一定得是欢乐的,如果是不欢乐的,孩子就不爱参与了嘛。

  大家有没有这样的生活经历,比如说孩子看到桌子上放了一杯水,就想伸手拿这杯水要喝。我们不让孩子喝,就说:“宝宝别碰,那杯水好烫!”

  我们的孩子会听话吗?他不会,他上去就抓那杯水,结果孩子被烫得“嗷”了一声。孩子从来没有抓过热的东西,他不知道什么叫烫。

  那是不是我们教育孩子就得烫孩子呢?

  一定不是。那怎么样才能让孩子知道烫呢?

  太简单了,我们可以放三杯水。第一杯水是凉水,第二杯水是温水,第三杯水稍微热一点。告诉孩子第一个叫凉,第二个叫热,第三个叫烫。这样逐步来体验,孩子就懂了。

  梅婷带着阳阳去早教中心的时候,老师会让家长做些有趣的体验,比如让妈妈模仿特别的声音,当这件事情是有趣的时候,孩子也会爱参与,和你互动。

  (2)鼓励宝宝

  什么叫鼓励宝宝呢?

  比如你带着孩子去玩一个游乐场,他非常费力的爬上一个台阶或者一个滑梯的时候,孩子会有什么样的表现呢?

  没错,孩子会眼巴巴地看着你,期待你鼓励他和夸他。

  不过实际上我们平时习惯说什么?

  “你怎么这么笨,半天爬不上来”。

  其实孩子是需要你的鼓励的,那到底应该怎么鼓励孩子呢?

  并不是说:“宝宝好聪明,宝宝好棒”,除了这两句没了,可实际上真正夸孩子的方法很多。

  夸孩子一定要具体,比如:“宝宝,你很努力的爬上了这个台阶,尽了自己最大的努力,妈妈真的为你自豪!”

  (3)认同宝宝表达

  第三个叫认同宝宝的表达,大家知道宝宝的表达不只是语言,人类的表达也不只是语言。表达有很多形式,那宝宝的表达除了语言,还有什么呢?没错,就是哭声。

  他的肢体语言,他用手指,他给你眨眼睛,都是宝宝的表达。

  无论孩子在这个过程中表现出什么,是说话还是哭还是眨眼睛,我们都要认同他的表达,不要因为他哭而阻止他,也不要因为他打地板而阻止他,要认同他的表现。

  说了这么多,最后想让大家记住几句话:

  1、早教效果现在看不出来,是未来才能看出来的。

  2、如果急于求成,会适得其反。

  3、因为早教不是教孩子学知识,而是开发他们的潜力,让他们未来可以比别人做的更好。