孩子喜欢逃避错误的原因
孩子没有意识到自己有错，现在大部分孩子，尤其是独生子女，一般都有以自我为中心的倾向，想问题和做事情大多以自己为中心，只考虑自己，不懂得站在别人的立场上想问题。这样的孩子在犯错之后，并不是不肯承认自己的错误，而是根本没有意识到自己有错。
自尊心强，有些孩子犯错后明知有错，但由于爱面子，自尊心作怪，不愿意承认。这是因为他们有与生俱来的自尊心，没有孩子愿意被别人否定，没有孩子愿意成为老师、同学中眼中的“坏孩子”，他们犯错后觉得认错就很没面子，于是就会推卸责任，矢口否认。
如何教育孩子正视错误呢
成长是不断试错的过程，当孩子犯错后大声责骂甚至拳打脚踢，会使孩子长期处于恐慌之中，变得紧张、没有安全感，面对事情不知所措。另外，为了发泄不满，孩子会欺负比他弱小的孩子，当孩子长大，他更可能会对外界存有怀恨的心理，把以往积压的不满，用自残、自杀和故意伤害别人等极端行为发泄出来。
孩子在成长过程中，不可避免犯错，成长是不断试错的过程。当我们发现孩子犯错时，先要冷静下来，耐心听听孩子的解释。孩子犯错行为背后会有什么样原因？他的理由是什么？这个理由站不站得住脚？父母要认真地分析，以温和的态度和孩子谈话，做到通情达理。父母还要反思自己平时管教的方式是否过于严格，慢慢地与孩子建立信任感，一切自然水到渠成。
生动的身教远胜抽象的言传。孩子的成长过程中，总是在不断地犯错误。有的家长不愿意看到孩子犯错误，也很担心孩子犯错误。事实上，孩子犯错并不可怕，他们每一次犯的错，都可能是一次成长的契机。关键是家长要正确引导，让错误成为一个新的成长点。
家长应该这样做
了解孩子错误行为出现的原因及表现水平，以理解和尊重的态度对待孩子。孩子出现错误行为的原因很多。首先是孩子的年龄特点。学前阶段的孩子活泼好动，好奇心极强，让他们长时间地坐着或等一会儿再玩是很难做到的。按照专家的观点，这个年龄段的孩子处于“自我中心”阶段，往往从自己的角度看问题和做事情，要求孩子与人分享和给予是十分困难的。
因此，家长要调整自己对孩子的期望，不要强求孩子表现出超过其发展水平的能力。其次是孩子表达自己需要的方式多种多样。尽管同一年龄阶段的孩子有基本的共同需要，但每个孩子有不同的表达方式，尤其是某些孩子的需要不能得到满足时，他们经常表现出与众不同的行为。最后是家庭气氛与环境的影响。孩子在幼儿园表现出来的错误行为，很可能是对在家里形成的压抑或消极情绪的宣泄。
不伤害孩子的自尊心是父母面对孩子错误行为的首要原则，但这绝不意味着父母对孩子错误的迁就。当孩子经父母多次提醒仍无改进，或孩子经常跟其他同伴之间发生冲突，孩子心情烦躁，父母的语言不能发挥作用时，就可以让个别孩子暂时离开集体活动，或让他单独坐在较安静的地方。在孩子冷静下来之后，父母再与孩子进行交流，通过谈话使孩子明白自己错在哪里，该如何做。