什么是秩序敏感期？
著名教育家玛利亚？蒙特梭利认为：0—6岁，孩子身上会出现6个敏感期。其中，秩序敏感期对幼儿的成长是非常重要的，将对孩子的一生造成影响。
蒙特梭利秩序敏感期是指，幼儿对秩序极端敏感的一个非常重要和神秘的时期。在这个时期内，幼儿对事物的秩序有强烈的需求，包括对物品摆放的位置、生活起居习惯、动作发生顺序等有着近乎苛刻的要求。
一旦孩子的这些需求或者说秩序感受到挑战，孩子就会表现出强烈的不安、焦虑、急躁等反应。
孩子在不同年龄阶段中，秩序敏感期的表现：
1岁—3岁孩子的秩序敏感期
这个阶段的孩子，在秩序敏感期上的主要表现在物品摆放的位置、动作发生的顺序、物品所有权等方面。
静静2岁的女儿所要求的“带盖子的东西必须盖上盖子”“进门换鞋子必须先换左脚”“水必须是奶奶倒”等就是这个阶段孩子秩序敏感期的标志性反应。
在这个阶段中，如果孩子的发现自己的“秩序”受到了破坏，就会变得“无理取闹”。
3岁—4岁孩子的秩序敏感期
这个阶段会是孩子追求秩序完美的关键期，也可以成为完美敏感期。这时孩子们对秩序的要求会上升到规则的要求，即不论在哪里，他们都会要求周围的人遵守他们的规则。
4岁的侄女每次到动妈家做客，都会把动妈家扣着的杯子全部正过来，然后都倒满水，一人一杯，必须喝完不许剩。
如果我们哪个人没有喝完，她就会一直耳边叨叨着“不行”——这正是这个阶段孩子用来维护他们自我规则秩序的一种反应，是自我意识萌发的一种表现。
孩子5岁以后孩子的秩序敏感期
由于孩子对秩序的感受越来越明确、越来越深入，此时的他们会开始对时空秩序感和秩序美感特别关注。如此时的他们会搭建自己觉得有空间感和美感的木立方、有些女孩子可能还会要求妈妈给自己涂口红等。所以，这个阶段也被称为审美敏感期。
这个阶段的孩子会很固执地维护着自己觉得正确的秩序，一旦做错就要重新来过。
邻居家孩子7岁不到，坚持要自己缝制一个小沙包，然后还要在沙包上“绣”一朵花。真得夸赞这个孩子心灵手巧，沙包在半个月左右做出来了，虽然那朵花在我们看来是一团杂乱无章的红线。但是孩子妈妈说，这团“红线”孩子拆了绣，绣了拆的反复了好久才“绣”出来。
可能有人说，这样的孩子就是矫情，就是不满足他们又如何，不就是会闹么？
这种想法可就大错特错了！蒙特梭利曾指出：在孩子的敏感期中，秩序感是第一位的，它影响着孩子一生的行为和习惯。
秩序感得到满足的孩子，会感到更舒适，更愉悦、更有安全感，更利于他们专注于形成固定模式和基础来了解周遭的世界；反之，如果孩子的秩序感得不到满足，他就会没有安全感，就不得不把精力转移到对无秩序环境的抗争中，这样一来就浪费了孩子自我成长发育的时间。
那么当孩子的秩序敏感期来临时，身为父母的我们应该怎么引导孩子顺利渡过呢？
如何引导孩子度过秩序敏感期
接纳这个“任性”的孩子
正确认识秩序敏感期，真正的接纳这个阶段的孩子，这点是我们做父母最该做的。
这个阶段是孩子的必经阶段，我们所谓的“作”、“任性”都不是孩子故意的，所以不要随便给孩子贴上“不听话”、“无理取闹”等标签。
尽可能的满足孩子的秩序感
对于静静来说，这点就要求她尽可能的满足孩子的这些要求，她要让家里带盖子的东西都盖着那就盖上，想让爸爸冲奶粉那就爸爸冲，想自己关门那就让她自己关吧！
总之，概括一下就是：尽可能给孩子提供一个有序的环境，家里的日常用品摆放有序。同时尽量不要对孩子的居住环境做太大的改变。
给孩子更多的选择权
有些时候，孩子在秩序敏感期内的要求可能家长觉得根本满足不了，比如有的孩子就是要自己去插电源。
这么危险的事情肯定是不能让孩子去做的，但是如果不让他们做，他们就会“不”啊个没完。那么，该怎么做呢？
建议大家不妨多给孩子两个选择，如玩具的开关、小汽车的轮子等等。至于电源的危险，家长在孩子这个时期内可以多用肢体语言表达一下危险，或者给孩子找一些电源危险的动画片也是不错的选择。
趁机培养孩子的好习惯
处于秩序敏感期的孩子会非常遵守和家人的约定，这也是为什么，当你和她说“妈妈给你冲奶粉，你坐在这里等妈妈”，或者“你坐这里别动，妈妈给你拿玩具去”。孩子真的一动不动等你的原因。
所以，在这个阶段，父母不妨和孩子一起培养一些好习惯，如整理玩具、阅读绘本书籍、饭前便后洗手等等、
这些习惯做好了，不仅对家长来说更省心，对孩子来说也更利于后期良好秩序意识的建立，为以后的生活和学习打下良好的基础。
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