多说“正向语言”引导孩子做的更好

时间:2023-10-12 11:09:51 育儿 我要投稿

  我们可以把自己当成孩子,认真听我的两轮指令,最好能够跟着指令做。

多说“正向语言”引导孩子做的更好

  第一轮:不要坐下,不要把手放在两边,不要闭着你的嘴,不要张嘴,不要看手机,不要站着不动,不要站着。

  第二轮:站起来,举手,张开嘴,闭上嘴,看书,在屋子里走走,坐下。

  听完这两轮指令,大家觉得有什么不同吗?在我的线下家长课上,家长们经常觉得第一轮指令不清晰,需要花时间思考,还可能会有不同的答案,有点手足无措不知道该怎样做的感觉;而第二论指令明确,大家很清楚的知道自己该做什么,很容易理解。

  这就是“正向语言”的作用,它能清晰地发出指令,让执行者有清晰的行为目标和方向,不要经过过多思考,就会达到指令人的目的。

  请再看下面的一些小案例——

  有一次我两岁多的小外甥来家里玩,看到我们家地上摆放的一个乌龟模型上去就拍,他妈妈在旁边不停的说:“不许拍乌龟,拍坏了怎么办”,可小朋友就像没有听到一样,继续不停的拍。我走过去,拉起小朋友的手,边示范轻轻摸龟壳边告诉他,“要轻轻摸龟龟,轻轻摸龟龟,轻轻摸龟龟”,松开小朋友的手后,他开始学着我的样子,一边摸乌龟一边自己嘴里念叨“轻轻摸龟龟”,后来他去玩别的玩具了,但隔一段时间就会跑到乌龟模型面前,一边摸龟壳一边嘴里说“要轻轻摸龟龟”。小外甥是真的喜欢那个看起来呆呆萌萌的乌龟模型,他一开始的拍打也是在表达自己的喜爱,因为他不知道还有什么可以正确表达喜欢的方式,孩子们经常会用一些看起来不当的行为表达他们本来正确的需求。

  我们经常会听到家长对孩子说:“不许碰这个!”“不能乱跑!”“不要在马路上玩!”但结果常常是强化了“不许”“不要”后面的行为,反而激起了小朋友的好奇,想要做出相应的试探。因为孩子的语言发育还不完善,“不许”“不要”“不能”对他们而言是一个过于抽象的概念,很难理解,而“碰”、“跑”、“到马路上玩”则是一个明确清晰的指令,做起来容易的多。所以家长应该少说“不许”、“不能”、“不要”这样的不语言,把他们转换成正向的语言后再说出来,教孩子该做什么,怎样做,以及为什么要做。

  ——比如你要跟孩子说“不许碰这个”,就把不能碰的拿开,把可以碰的放在他面前,

  然后告诉孩子可以碰什么。如果那些不能碰的没办法拿开,比如电源插座等,那就清晰的告诉孩子原因,比如会被电到,手会很疼,稍大一点的孩子是能够理解危险的含义的。

  ——比如在停车场里或者过马路的时候,你要跟孩子说“不能乱跑”,就可以换成:在停车场里或者过马路的时候,要拉着妈妈的手走。孩子会很清晰的知道你想让他做什么。每次都这样说,每次都这样做,久而久之,孩子就会养成习惯。

  ——比如你要说“不要到马路上玩”,就可以明确告诉孩子可以在哪里玩,再比如给孩子梳头的时候要说“别乱晃脑袋”,就可以说成“盯着镜子里的自己”或者给她一个抱熊说“看着镜子里的小熊哦”,孩子保证不会再动来动去。

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