琪琪的成绩本来就不好，马上快考试了，我发现她回家不写作业也不看书，问她为什么，“再复习也就这样，反正考不好，算了。”真是让我太失望了。
家长们通常会看到有这样一些孩子，你希望他多尝试些事物，多学习些东西，然而孩子却考虑都没考虑，直接说：“不行的，我做不了的。我学不好的。”是的，有些孩子可能成绩不好，能力不足，甚至身有残疾，当他们感到某些方面不如其他小孩，有些事情很难做不到的时候，也许会放弃。他们想，我要让别人知道不能对我寄予任何希望，既然我怎么都做不好，努力也没用。这是一种很典型的价值感低落的表现。对于自暴自弃的孩子，也许不会给妈妈带来什么麻烦，可是当夜深人静的时候，也许会辗转难眠，感到绝望和无能为力。
为了缓解这样的感觉
家长可能会采取一些不太恰当的举动。
放弃：算了，你自己都不放在心上，我也懒得管你了。
替孩子做：穿个鞋也慢腾腾的，我来帮你穿好了；吃饭吃得到处都是，我来喂你！
过度帮助：宝贝，你这个不知道怎么弄？我来帮你好了，你要这样这样。替孩子做完了大部分。
可是，这样真的好吗？我们发现孩子似乎更加消极退避，毫无响应和改进。但其实，孩子内心在说，我不想被放弃，只是做不到，请教教我怎样从细小的步骤做起。那么，面对自暴自弃的孩子，家长可以怎么做呢？
对于自暴自弃的孩子，你需要花时间一小步一小步的做示范，而不能一下子做所有步骤。你如果做的太多可能会让他们觉得自己无能，而是需要简化任务，分成细小的步骤。例如你可以这么说：“我来画这半个圆，你画另一半”。或者，“我让你看我怎么系这只鞋带，然后请把你学会的做给我看，如果需要帮助就告诉我。”
一张数学试卷，有的孩子一个小时也完成不了，错误一堆。有的家长很失望，你已经解释过好多遍，她怎么还是不懂呢。孩子会想，我好像真的做不到，那就算了吧。表达对孩子的信任，相信她，每完成一道题目，每进步一点点，都要鼓励你的孩子，久而久之，她的自信心大大提高了。
每个孩子都有自己的长处和优点。也许他数学成绩不好，但是动手能力强；也许他表达能力弱，但是运动发达。父母要做的就是找长处，找长处，找长处。找出孩子能够做到的事情，给他们提供大量的机会显示在这些方面的技能。就像有一排黑暗的屋子，我们点亮了其中几间，剩下的屋子也有了光明，点亮的屋子灯越亮，黑暗的屋子就也越亮了。我们总是习惯去要求对方改变缺点，殊不知，越说缺点，越难以改变。反而，鼓励对方的优势，缺点也就不突出了，孩子也更有自信。
“望子成龙，望女成凤”似乎是很多家长的期待，但事实是，99%的人99%的可能会平凡地度过一生。如果父母早早地为孩子制定了标准并期待完美，当孩子不能做到的时候，会有怎样的反应呢？作为父母会感觉失望，作为孩子，也许就索性放弃。在我遇到的孩子里，那些自暴自弃的孩子成绩是非常难提升的，他们特别容易从小事上去否定自己，特别容易气馁，也特别不容易坚持。这需要父母花费非常大的耐心去帮助孩子，不抛弃不放弃，一点点的去鼓励，慢慢建立自信。相信每个人都能找到属于自己的价值。
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