一、及时教育：12岁的姑娘丽典卡，好交朋友，她有个爱好，喜欢独占电话，常常和朋友们打电话聊上个把小时。母亲施奈德并没有简单命令女儿少打电话，而是跟女儿谈起她在幼儿园时就灌输给她的有关他人权利的观念。施奈德十分感慨地说：“从此以后，她尽量缩短打电话的时间，并在打电话之前总是先询问我要不要使用电话。”
二、不应该自以为是：对于孩子的某些行为家长总认为是孩子“逆反”心理所致，但事实也许并非如此。例如：美国加利福尼亚州有一家人一直是星期天早上9点参加弥撒，然后一起用早餐。一天这家16岁的男孩马克说他要迟点起床。父母可以把这解释成典型的青少年对家庭和宗教的逆反，但他们没有这样做，而是平静地询问他是怎么回事。原来孩子头天晚上一直在忙学校的报刊，非常疲劳。于是全家人把宗教活动推迟到11点举行。
三、灵活合作：父母与孩子不一定在每一个问题上观点都一致，但家长应该保持一种“灵活合作”的模式。商定在哪些情况下可以让步，哪些情况下需要站稳立场。在适合的情况下给孩子进行心理教育。
四、不要轻易争吵：家长要减少与孩子不必要的争吵，尤其是对于年轻人的某种潮流行为，比如：当您的儿子要把头发留长或女儿要用增白化妆品时，您就换个角度来想把这个当做您孩子时尚的表现
五、学会用幽默缓和紧张，比如：在孩子们十几岁时，母亲多罗西里奇一直把一个直径6英寸的“阿司匹林”药罐放在餐桌旁，一旦家里出现激烈的争吵，例如女儿不顾第二天的考试而想赴约会，多罗西里奇便会煞有介事地把这个大药罐摆放在餐桌中间，以“减轻”每个人刚被引发的“头痛”，这样常常会使全家人哄然一笑，紧张的气氛顿时得到缓和。
美国家庭对孩子的教育一直受到全世界的认可，在这其中一定有他们的高明之处，各位家长可以试一试，也许对您教育孩子提供很大的帮助。
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