如何让宝宝学会有规律的排序?
首先排序就是根据一组物体的某一差异，接顺序进行排列，最初的排序活动表现在物体的大小、长短的比较上。在宝宝能够分辨物体的一些特征之后，她的大脑就会开始转动，并且慢慢的懂得比较物体之间的大小。在3岁左右，宝宝就已经可以比较两个或三个物体之间的大小和长短了。家里的一些小玩具，或者衣服鞋子，都可以让孩子们进行有效地分类。
通过游戏加强锻炼
(1)准备四个从大到小的杯子。
将四个杯子随意放在桌上，体问孩子：“你知道哪个杯子最大吗?”在孩子找出后，再问：“哪个杯子第二大?”;“哪个杯子第三大?”;“哪个杯子最小?”将杯子按大小顺序排列。当然，也可以用其他有大小型号玩具代替，重要的是东西是宝宝有兴趣的，玩具之间除了大小其他都很相似。
(2)家长们可以取大小不同的皮球，让孩子从大到小或从小到大排序。
(3)最后用筷子教宝宝认识长短。筷子是宝宝非常熟知而且每天都会接触很多次的物品。可以挑选一些长短不一样的筷子，让孩子从短到长慢慢排开。每天让宝宝练习两三次，很快他就能辨别筷子类棍棒的长短了。其次也可以用小木棍、小铅笔等等进行同样的练习。
(4)取不同厚度的书让孩子从厚到薄;从薄到厚排序。
(5)可以让孩子比一比家人的高矮，从高到矮或从矮到高排(序)队。排序之后后并让孩子说出哪个是第一，哪个是第二。
(6)在磁性黑板上展示出十个大小不一的园片(全部都是红色)，让宝宝从大到小的顺序。
(7)出示装有红、绿色水的试管，请宝宝按红绿相间的顺序排列。
如何让宝宝学会有规律的排序?很多家长找不到好的方法。其实并不难，像以上所介绍的一些小游戏，都是锻炼孩子排序的好方式。家长们一定要有耐心，孩子假如一次做不好，千万不能够着急。应该慢慢的让孩子熟悉，排序是一种有规律性的东西，只有掌握了真正的技巧，孩子们才会理解排序的含义。
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