幼儿专家对如今的爸爸妈妈的教育方式深感忧虑，家长过多的束缚往往会限制孩子想象力的发展，一有些风吹草动就表现的十分紧张，他们试图用自己的方式去限制孩子天性的自由。
而专家认为这种教育方式并不是正确的，父母的干涉过度会让孩子变得平庸无奇，对父母的依赖性过强。我们希望父母给孩子多一些理性的爱，站在孩子的角度上理解孩子的心理需要，宽容的对待他们生活中出现的一些“破格”的行为，鼓励孩子，相信孩子，让他们体会到创造的趣味性。
重视孩子的随心之作
涂鸦是眼，耳，脑紧密结合的一种艺术活动，通过视有所得，脑有所想，手有所动来达到对智力的培养，而且这小小的涂鸦还是提高创造力的很好的一个方法，因为在随兴的作品中有蕴含着孩子一瞬间的创意，这些创意包含童真，灵动。是一些大家们也无法模仿的佳作。所以当孩子在家里画出绿色的太阳，红色的小草时，家长不要是随意干涉，告诉他们一些事物的具体颜色。我们这时要做的是给予他们关注和鼓励，事物的正确与否是不重要的。
3-6岁是培养孩子创造力的最佳时期，家长应该创设条件去开阔孩子的眼界，丰富孩子的日常生活，让他们以愉快的心情去发现生活的乐趣，从而找到创造的源泉。
重视培养孩子的观察能力
一个孩子的观察能力越细微，那么他的身边事物的的领悟也会更加具体丰满。如果一个孩子观察能力强，那么他一定是生活的有心人，他能够发现生活的美丽之处，让自己感受到那些难能可贵的美丽。家长想要培养孩子的观察能力，可以多陪着孩子去公园玩耍，因势利导，鼓励孩子提问。
日常用品也能激发创造力
当孩子遇到令他们愉快的事物时，会有着让成人都自愧不如的活力，他们会想要去实践，并且加入自己的想法，而诸如手工、雕塑等各类美术式游戏，恰恰是6岁以下的孩子最乐此不疲的游戏形式。只要加以引导，生活中处处是激发孩子创造力的源泉，蔬菜、面粉、泥沙、报纸等，都可以成为激发孩子想象力的工具。
总结：成功的教育在于一个特点：那就是孩子很少在父母那边听到硬性的，毫无周旋的拒绝，而是经常听到鼓励和表扬的话语。鼓励孩子拥有自己的思想，多挖掘，多创造。正是童年时的幻想引发形成了以后所有的创造性活动，有创造力的孩子不会被社会的竞争所堙没。
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