儿童电视孤独症，儿童孤独症，又叫自闭症。常起病于婴幼儿时期，以男孩为多见，主要表现为语言交流困难和行为不协调，童电视孤独症，简就是儿童因看电视而引起的孤独症，患有这种孤独症的儿童不愿离开电视机，下面具体来了解儿童电视孤独症。
儿童电视孤独症1
病案介绍
童童是一个4岁的小男孩，他时常会在电视机前一坐就是半天，两只小眼睛只盯着荧光屏，对其他什么都不感兴趣。他不愿活动，不愿和别人说话，连对吃饭也没有多大热情。久而久之，童童变得孤独、怕羞，见了外人也不敢抬头，还不愿和其他的小朋友一起玩儿，就连摇马都不会坐。
当小童童的表现真正引起妈咪的注意时，这种行为已经非常顽固了，根本改不过来，妈咪只好带他去医院的儿科门诊。经过检查发现童童患有贫血，生长发育程度也较同龄孩子慢，只相当于2岁大，童童被医生诊断为“儿童电视孤独症”。
病案点评
近年来国外学者发现，随着电视机的普及，儿童孤独症患者日益增加。他们将其中由于看电视而引起的孤独症，称为“儿童电视孤独症”，多见于3-7岁的儿童。国外专家经过观察和研究后指出，患了儿童电视孤独症的孩子，即使再经最优良的教育，将来仍会有相当一部分人不能很好地适应社会，也就是说不能像正常人那样很好地生活。
医生分析：临床表现
1.患儿表现为每天长时间地看电视，让人觉得他们离不开电视，整天与电视为伴。而不关心周围的事物，对玩具不感兴趣，也不喜欢接触小朋友，不让看电视就会焦虑不安。
2.患儿在看电视时不让别人干扰，还时常模仿电视中人物的动作、语言，仿佛自己就是电视剧的人物，并能将电视节目中的故事情节背得滚瓜烂熟，文不对题地应用于日常生活之中，有的患儿出现了自言自语等反常行为。
3.患儿性格孤独，缺乏生活经验，缺乏学习能力，缺乏责任心，缺乏应付环境的能力，不能适应社会，情绪经常波动、不稳。
引发原因与危害
由于儿童的思维能力较差，所以行为模仿性较强。当他们过多地看电视时，就会造成大量的电视信息深深地渗透到他们的性格和行为之中。往往是电视看得越多，对患儿的.影响亦越大，常对身心健康造成如下危害：
1.由于处在孤独之中，常常既忘了自己的存在，也忘记了他人的存在，完全陷入虚幻的情景之中想入非非，日后变态严重。
2.缺乏学习能力，积累不了多少生活经验。只会在家中处理日常生活，不会与他人交往，不知应怎样对待周围的事物，也没有适应社会的能力，长大后很容易成为“不健全”的人。
儿童电视孤独症2
儿童孤独症治疗
1、老师的热情及感染力
老师的感染力在这方面也特别重要。只要老师通过情绪的感染，可以让患有孤独症的儿童感觉到愉快、振奋的情绪，引起他们的模仿或重复进行这一类行为和活动。
2、教材呈现方式的变化
学习本身对孤独症孩子来说是枯燥的、繁琐的、不实用的苦差事。因此在针对孤独症孩子的教学中应提供视觉、听觉支持手段和强化练习，加强感觉统合的训练，让孩子有能力的进步。
3、愉快的气氛
患有孤独症的孩子，在学习的过程中快乐是主要的，只有好心情才会好好学习，是孤独症孩子的特性。在快乐的氛围中进行学习可以有效的调节孩子的思想情绪，化解压力，激发孤独症孩子的主动学习能力。
4、互动及让孤独症孩子主动选择
孤独症儿童主动性语言的发展往往存在严重障碍，除了生理和语言理解障碍的原因之外，缺乏表达动机也是其根源之一。因此，发挥家庭和学校的优势，老师和家长在与孩子互动中寻找孤独症儿童的兴趣点，发展其主动表达的动机，能够很好地帮助孤独症孩子整体上感知和把握学习内容，引导孩子主动选择。
5、成功的强化和对成功的满足
老师如果表扬或是批评一些患儿，这样也对治疗有很好的效果，这种方式可以激发孩子对成功的强化，还能激发他们对成功的满足，可以做到行为起巩固、调整和校正的作用。
儿童孤独症的表现
1、兴趣狭窄
该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。
2、其他症状
约3/4该症患儿存在精神发育迟滞。约1/3-1/4患儿合并癫痫。部分患儿在智力低下的同时可出现孤独症才能，如在音乐、计算、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现，被称为白痴学者。
3、交流障碍
(1)非言语交流障碍
该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。
(2)言语交流障碍
该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损;②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失;③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常;④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。
1、社会交流障碍
一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2、智力异常
70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
3、感觉异常
表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
4、语言交流障碍
语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
孤独症的原因
1、脑器质性损害：
如产伤、宫内窒息、中毒、感染等，15%～50%的患儿伴癫痫发作、脑电图异常、脑CT、磁共振有非特异性改变。有的伴有神经系统体征、躯体畸形等。先天性风疹病毒感染、巨细胞病毒感染均可能与孤独症发病有关。
2、免疫功能异常：
具有免疫功能的淋巴细胞数量减少，活性减低，抵抗感染的.功能下降。
3、认知缺陷因素：
有人提出了认知功能与社会功能相关的学说，认为心理认知缺陷损害了孤独症患儿对他人精神状态的理解能力，导致社会交往能力的缺乏，甚至对待人就像对待无生命的物体，常错误理解别人有意识的行为。
4、多种病因：
许多研究表明、孤独症常与某些疾病同时存在，如脆性X综合征、结节性硬化、肌营养不良、先天性风疹、苯丙酮尿症以及瞟呤代谢病等，故认为孤独症是一个多种病因的神经综合征。
5、神经内分泌和神经递质：
儿童行为与神经递质密切相关。有研究资料，认为中枢神经系统5-羟色胺和(或)多巴胺活性下降。伴有下丘脑功能障碍则可产生孤独症。也有认为本症表现孤独、与别人建立不起感情等症状是因脑内啡呔类物质的神经递质作用异常所致。
6、遗传因素：
（1）同病率及高发家系研究
①双生子同病率 单卵孪生同病率为40%～57%、双卵孪生同病率为10%--23、5%
②同胞患病率 原发性孤独症包括家族中有孤独症患儿有3%～8%的再现风险率远离于一般群体，存在家族聚集现象―假如第一个孩子患孤独症，则第2个孩子患病的危险率将提高到86%。
③高发家系的研究 1985年Ritvo进行了一份较大样本的高发家系研究，在46个家庭中41个家庭有两名孤独症患者，其余5个家庭有3名孤独症患者。推测孤独症有可能是常染色体隐性遗传。
④家族中认知功能缺陷者频率较一般群体高。认知功能缺陷是孤独症的基本缺陷家族中即使没有同样的患者，也可以发现存在类似的认知功能缺陷，如语言发育迟缓，精神发育迟滞，学习障碍，心理障碍和显著内向等，这些都表明孤独症的发病存在遗传学基础。
（2）染色体异常
研究发现孤独症儿童染色体脆断现象增多，称其为x脆性位点，即xqR7(脆性Ⅹ染色体)2%～5%脆性Ⅹ综合征(Fragile X Syndrome ))患者表现有孤独症症状。有学者发现本症患儿有长Y染色体，而且患儿的父母和兄弟检查也有长Y染色体。研究料表明，遗传因素对孤独症的发生有较明确的作用，但具体遗传方式尚待深入探讨。
怎么样，通过上面的介绍，大家对于儿童孤独症是否已经有了更多的认识与了解了呢？上面为大家介绍了孤独症的治疗，孤独症的症状和孤独症的原因，在此提醒大家注意，如果身边有患有孤独症的儿童一定要尽早的治疗，此病一直都是秉承早发现早治疗的原理。
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