做一名蒙台梭利教师到底需要什么养的素质？也许从下面这个蒙台梭利教师守则就可以看出一二。
一、在没有获得孩子接纳之前，决不要任意触摸他；二、决不在孩子面前或背后刻意批评他；三、诚心地辅导孩子发挥他的长处，使他的缺点自然而然地减至最低；四、积极地准备一个良好的环境，帮助孩子与环境建立相辅相成的关系，指引每一件教具的正确位置，并示范正确的使用方法；五、随时协助解决孩子的要求，并倾听、回答孩子的问题；六、尊重孩子，让他能在当时或在其后发现错误而自行订正；而孩子有损坏环境、伤害自己和他人的行为时，则必须立刻予以制止；七、孩子在休息、观看他们工作、回想自己的工作和考虑做何选择时，都要尊重他。不要打搅他，或勉强他做任何活动；八、协助孩子选择合适的工作项目；九、要不厌其烦地为孩子示范他先前不愿意做的工作，帮助他克服困难，使孩子时时感到支持与鼓励；十、以最和善的态度对待孩子，并将你最好的一面自然地呈现出来。
作为一名蒙台梭利教师，她应在幕后为孩子的发展创造一个"有准备的环境"，让孩子畅游其中并逐渐领会学习过程的乐趣，从而能主动去探索世界，去学习和建构与自己的发展相适应的知识。在幕前她又是那么恬静而优雅，"帮"孩子而不是"替"孩子，把教师的要求真正转化为孩子的需要。
蒙台梭利主张3-6岁的幼儿教育不是以填鸭式的灌输知识为主，儿童是在教师的指导、关心、鼓励、启发、诱导和帮助下开展自我活动，并从中获得实际知识和教育，从而促进儿童身心的协调发展。
为此，伊顿国际教育集团创办了自己的蒙台梭利教师培训学院，这是目前中国唯一一个同时获得国际蒙台梭利教师认证委员会（MACTE）和美国蒙台梭利协会（AMS）认证的蒙台梭利教师培训学院。伊顿的教师可以在伊顿蒙台梭利教师培训学院接受国际知名教授两年系统而专业的培训并可以获得国际蒙台梭利教师培训资格认证委员会的认证，同时具备美国蒙台梭利协会认可的教师资格。只有这样的教师团队，才会矢志维护蒙台梭利教育精神、完美体现蒙台梭利教育法则，也才能更好地保障每一所蒙台梭利学校的教育质量。