如何应对闲不住的孩子，在大街上，常常可以看到那些好动的小孩子，这些小孩子总是在不停的跑，或者不停地找大人说话，又或者动其他的东西，宝宝总是闲不住， 那么如何应对闲不住的孩子？
如何应对闲不住的孩子1
一、宝宝为何总是闲不住
1、孩子无聊。孩子们无聊地找事情做。让孩子守规矩是很难的。在这个时候，孩子会做出一些举动来吸引父母的注意力或者打发无聊的时间。父母不应该急着责骂孩子。他们可以给孩子安排一些有趣的活动，或者让他们玩一些有趣的玩具。让孩子觉得有趣，这样孩子自然就会好。
2、多动症。多动症儿童躁动不安，有一个明显的特征。可能会跑来跑去，到处翻找东西。如果孩子经常这样，那么家长应该带孩子去医院检查治疗。
3、孩子生气。如果孩子说生气了，可能孩子会变得比平时更吵。孩子会故意捣乱，惹父母生气。家长们，不要因为宝宝做了出格的事就骂他。父母应该照顾宝宝的情绪，要知道他们为什么生气。然后解决宝宝不开心的事情，让宝宝开心，这样宝宝才会好。
二、如何应对
1、不要刻意严格限制。一些父母在发现自己的孩子很好动之后非常反感。 如果惹父母生气，有时会非常严厉地批评孩子。 出乎意料的是，这是错误的做法，正确的做法应该是鼓励孩子进行适当的活动。 这样不仅有助于孩子的智力发展，还可以锻炼孩子的肢体协调能力。 父母批评孩子的时候，孩子会变得反其道而驰，离开父母的视线，他们就越来越容易动了。
最后，如果宝宝长时间闲不住，就会特别容易造成比较大的危害。就是无论做什么都无法集中注意力。 父母必须从小就开始培养孩子的兴趣。
1、创建良好的生活环境。孩子生活的环境应该是安全的、自由的，并且应该有孩子自己的生活空间。一个嘈杂的、人口众多的家庭环境，会影响孩子的专注力。
2、帮助孩子形成良好合理的生活习惯。有规律的生活方式和合理的生活安排会从生理上帮助宝宝建立生物钟，长期以往，孩子会自觉地知道这段时间应该做什么，有助于提高专注力。
3、家长的'陪同。让孩子一个人单独专注于某个事物或某项活动是很难的，因为宝宝还小，他的探索能力是有限的，如果没有您的帮助和陪同，他很快就会失去探索的兴趣。如果有家长的陪同和有效的引导，会增强孩子的探索持续程度，有助于提高孩子的专注力。
4、提供丰富、合适的刺激。您应该准备适合孩子玩耍或操作的游戏材料，让孩子感兴趣，这会有效地促进孩子的专注力提高。但刺激不宜过度，千万不要同时提供给孩子很多刺激，这样会让孩子过于兴奋，反而适得其反。
如何应对闲不住的孩子2
一、父母可以给孩子安排一些兴趣爱好
小编在上大学的时候，周围的人也都非常的厉害，都是多才多艺的，有的会弹吉他，有的会弹古筝，有的会跳舞，所以看到这种情况的时候，小编都非常的羡慕。现在很多孩子也都是多才多艺的，其实现在有很多的`小朋友在班级里也经常会有很多的表演机会，那么其他的人就会非常的羡慕。
其实是让孩子学习才艺，并不是让孩子去炫耀，而是让孩子的生活变得越来越丰富，现在很多孩子都会充满各种各样的电子游戏，甚至连几岁的宝宝就已经开始玩手机了，这种情况是非常不好的，容易对孩子的健康造成一些影响
所以家长最好要让孩子远离电子产品，并且让孩子去学习一些心情的生活，变得更加丰富，孩子也不会将过多的时间都集中在电子游戏上，从某些程度上也是保护了孩子的健康。
二、家长可以让孩子培养阅读的习惯
孩子如果总是闲不住，同事非常活泼的话，家长也不要让孩子一直闲着，可以让孩子去阅读书籍，现在的书籍也比较多，也非常方便，大家要想要看什么书直接在网上订购，家长尽量给孩子购买一些他们非常喜欢的书籍，从他们的爱好入手，慢慢的培养孩子一些兴趣爱好，小时候就读了这么多书，那么孩子在长大之后，也会积累特别多的知识。
如何处理闲不住的孩子？
好动是孩子的天性。爱活动，甚至调皮，对于孩子都是必要的。但是，事情是要有限度的，过了度，就会走向反面，例如，过度地好动，就是“多动症”的隐患。有父母说，自己的孩子老也闲不住，老要这个碰碰，那个碰碰，精力旺盛，一刻也闲不住，不知道该怎么办好。
临床研究发现，发生多动行为的孩子，几乎都在出生后18个月以内，这个阶段被称为感知运动能力发展期，若这个阶段调控失误，就会造成感知与行动之间的联系产生障碍，于是情绪不稳定、冲动，难以抑制自己的行为，不停地动来动去，不能持久。
所以，对于那些闲不住的孩子，要适当调一下，而且应该注意这个问题。既要满足孩子好动的需要，又要有所限制，既要尊重孩子的自由，又要积极引导。为此，提供一些建议：
对于闲不住的孩子，每天要有充分的时间让孩子尽兴活动，到室外去运动、玩耍，活动到筋疲力尽，让孩子的精力充分发泄。尽兴活动之后，安排孩子安静活动，必要时软、硬兼施稳定孩子。总之，每天必定要有一定的时间段让孩子安详下来。
给孩子自由并不意味没有规则，该给孩子立点规矩了（合理的），不能做的，就是不能做，只有在服从规则的过程中，孩子才能学会什么行为是恰当的，才能学会控制自己盲动的欲望，也只有被强迫保持安详，他才能从活动中感觉到快乐。
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