6类家长易培养“问题孩子”

时间:2023-09-22 17:10:00 育儿 我要投稿

  6类家长易培养“问题孩子”,帮孩子养成一个良好的作息习惯和睡眠习惯对孩子来说百利无一害,孩子一到晚上就季精力旺盛不睡觉,让父母很少头疼和无奈,现在分享6类家长易培养“问题孩子”。

  6类家长易培养“问题孩子”1

  把孩子当朋友相处是错误的

  青少年能否正确使用网络,与家庭的教育方式有非常紧密的关系。“网瘾孩子中有9%是因为缺少家庭的关爱。”陶然说,网瘾只是家庭问题的表层表现,更深刻的问题是家庭内部的问题。

  “家庭是孩子的第一课堂。事实证明,有6%的青少年在初、高中阶段因家庭关系不和谐,而导致无法面对未来的生活。家庭教育是发展教育的系统工程之一,应随着孩子的年龄与成长而发展、变化。”

  陶然指出,家庭教育要跟上时代的变化,父母也需要重新学习、重塑自己。目前中国家庭关系中有6类比较常见的家长:完美主义型、唠叨型、有求必应型、过分关心孩子健康型、要求苛刻型、疏于照顾型。如果家长持续处于这些状态,孩子将会成为指定类型的“问题青少年”。

  “比如过于关心孩子的健康,会让孩子陶醉在生病时被照顾的感觉,喜欢没病装病、小病装大病;对孩子过于苛刻,会雕塑出一个有双重性格的人,欺软怕硬,拥有信心却又从不接受挑战;反复唠叨会让孩子内心充满反抗意识,不会主动为自己的未来做计划。”

  “家庭教育其实比学校教育更为重要。”陶然强调,把孩子当朋友相处是错误的,而是应该用交朋友的方式和孩子相处。“孩子是一个被教育者,父母始终要维护自己的权威。”

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  中国教育更多是说教

  “把权利交给孩子,让其自己选择成为什么样的人。”章雪藻则从中美教育理念的差异及其对儿童的影响展开论述。

  “父母在孩子的成长过程中,应为孩子的梦想创造一个好的实现环境,而不是为孩子指定理想。”她认为,许多中国家长都在沿袭传统的“家长制”教育模式,剥夺孩子对自己人生的参与权与选择权。“中美在教育观念、教育模式和方法上存在着巨大的'差异――中国的教育更多的是说教模式,而美国则侧重于强调开发型。”

  打破孩子的安全感

  孩子刚入园的时候一般都会有分离焦虑,会在2周~1个月的时间内度过,感受到幼儿园是一个快乐、温馨的地方。

  打破孩子的生活习惯养成

  不同幼儿园的作息时间、饭菜口味都会有所不同,换个幼儿园之后孩子不仅需要重新适应,之前建立的一些生活作息习惯也容易荒废。

  打破孩子的学习连贯性

  不同幼儿园的课程内容、教育形式也是不同的,换幼儿园会让打破孩子学习的连贯性,势必会影响孩子的发展,对于学习习惯的养成也很不利。

  打破孩子的社交圈

  孩子虽然小,但也有自己的“社交圈”。换幼儿园是强行将孩子从自己的社交圈“抽离”,又把她放入一个新的社交圈里。而新幼儿园的孩子们也各自有好朋友,想让孩子融入进去不简单,孩子也可能在交往的过程中受挫,不利于社会交往能力的发展。

  6类家长易培养“问题孩子”2

  1、孩子总是喜欢模仿别人

  “我儿子今年3岁,喜欢跟小朋友玩。可是跟小朋友在一起的时候有个坏习惯,爱模仿别的小朋友的动作,甚至模仿别的小朋友说话,别人干什么他也跟着干什么。

  比他小的小朋友他也一样学。有一次一个小朋友不小心摔倒了,他也学人家摔跤。但是平时他一个人时还挺有主见的。以前觉得还小,长大就会好。可是现在都3岁了还这样。我很担心这样下去,他会没有自己的主见,容易受别人的影响,失去独立思考的能力,轻易放弃自己的想法。请问我该如何去帮他纠正呢?”

  2、孩子不愿主动思考和独立解决问题

  “我的孩子今年7岁,已经上一年级了。一旦遇到问题,他自己不会去思考,只会说‘我不会’,学数学没有自己的思维能力,也没有独立解决问题的能力。

  很多简单的问题都会错,从来不会主动写作业,每天的作业都要在大人的监督下完成,而且写作业极不认真,好多东西都只是会说不会写,对数学问题反应慢,没有多大的兴趣去思考。我该如何培养孩子独立思考、独立解决问题的能力呢?

  3、孩子不够自信,没有主见

  “我的儿子现在小学一年级,缺乏自信,没有主见,不敢主动和同学交往,性格比较内向。比如,班级选小干部,老师说上去演讲的小朋友才有资格选,他定不敢上讲台。在学校被调皮的男孩子欺负他也忍了,不敢告诉老师,自己不懂得反抗,也不和家长说。

  如果在学校,老师同学误会他了,他都不敢为自己辩解。很多同学上课会唧唧喳喳发表自己的意见,他肯定一言不发,默默地听着,相当缺乏自信。在家还是挺调皮的,就是到学校或其他场合就退缩了。老师总说他太闷,太老实,不够大胆,没主见。我该如何帮助孩子,让他更加自信和有主见呢?”

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  4、孩子没有自己的想法

  “我家女儿6岁,马上要上小学了。她没有主见,没有自己的想法。放假后,她每天无所事事,如果不叫她起床,她会一直躺在床上,什么也不做,就滚来滚去,什么也不想或者神游。如果我不让她去做什么,她就不知道自己该干什么。即使她很喜欢画画,也不会自己主动去画。

  如果给她不布置作业,她自己是绝不会自觉去写的'。本来我是不想管,但每次都忍不住说她,给她布置。现在,无论问她什么,问她的想法,比如,中午想吃什么,到什么地方去吃,她都会说不知道。我反思自己是管得太多了,所以她习惯听我的吩咐,而没有了自己的独立思考能力。我该怎么做,才能培养孩子的独立思考能力和主动性呢?”

  5、孩子不喜欢独立思考,该怎么办

  “我女儿其实很聪明的,做作业只要认真钻研,一会就开窍了。但是她总是没耐心去钻研,一遇到难题就问这个问那个,不喜欢自己独立思考。我该怎么办呢?”

  上述这些,都是我曾经收到过的家长咨询,涉及孩子没有自己的想法和主见、不喜欢独立思考和解决问题等方面。其实,类似这样的一些问题,很多家庭多多少少都会碰到。

  关于孩子的独立思考能力,你家孩子已经或者可能会遇到什么样的问题(包括但不限于上述问题),请及时记录下来。

  为什么会这样

  下面列出的这些原因,很可能就是导致孩子在独立思考能力方面出现这么多问题的因素。

  (1)孩子的独立性不够,总是喜欢依赖别人,长此以往,就不愿意动脑筋思考和独自解决问题。

  (2)孩子的想法和见解,经常被大人忽视,得不到父母或具他人的及时回应,独立思考的积极性受到打击。

  (3)孩子的好奇心和探究欲不够,难以对身边的很多东西或事情产生自己的想法和见解。

  (4)孩子的思维从小被标准答案式的应试教育所束缚,缺乏想象力和创造力。

  (5)孩子从小就被教育要听大人的话,不能同大人顶嘴,导致孩子不敢对大人提出质疑。

  (6)孩子性格儒弱,遇到困难和问题喜欢退缩,不愿主动思考和独立解决。

  (7)父母的教养观念比较传统,认为孩子就应该对大人言听计从,不希望小孩子有自己的想法和独立思考。

  (8)父母对孩子过度宠溺,喜欢大包大揽,剥夺了孩子独立成长的机会,导致孩子缺少独立思考的能力。

  (9)父母不重视培养孩子的独立思考能力,认为孩子长大后自然就有独立思考的能力。

  (10)父母不知道究竟该如何培养孩子的独立思考能力,缺少具体方法和思路。

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