孩子从考场出来,我一想到小小年纪坐在那里考2个小时,不由得心疼地给孩子按摩小胳膊。孩子甩开我的手:妈妈,我不累,我觉得那些题挺好玩的,我喜欢做这种题。回去的路上,孩子给我回忆考题,讲到一道自己不会做的题时,突然停住,眼神呆滞,5分钟后,说:我觉得三个白三角加三个黑三角,应该等于的是0个圆。放心了,孩子是真喜欢,不是故意宽慰我或讨我高兴才说喜欢的。
早在办复试手续的时候,眼前是长长的队伍,都是准备给孩子办手续的家长。一个捧着准考证出来的爸爸说,从早上排了一个小时,终于办完手续了。当初看到复试通知的一点小小得意,瞬间烟消云散,脑子里只有四个大字——芸芸众生。
及至考试当天,这种感觉更加强烈,熙熙攘攘的操场,并不比初试减少多少热闹。果然,翟校长说了,初试通过率是五分之一,复试人数高达443人。只是400多人中的一个,回想起当初我的开心,真有些井蛙的汗颜。
翟校长说,本来是444,有个孩子在国外,赶不回来,很遗憾。翟校长还说,有道题的答案是30,有个孩子写的03,算对了,因为她认为这就是这个孩子心目中的30。此言一出,赢得了家长们掌声一片,我却不由得揣摩,会不会是那道所谓的集合题?那道题,我的孩子答案是30,可25在我看来也没有错。只能说答案是30的孩子对于形状更敏感,答案是25的孩子对于大小更敏感。不过,答案是30的孩子比较幸运,因为出题人对形状比较敏感,且不够严谨。
上图:翟校长提到的题目
复试当天早上,孩子问我的第一句话是:要是考上了,我可以退出吗?我答:别琢磨了,你考不上的。回心一想,又问:就算超常班考上了,你是不是还是最想上X小?孩子点头:我就是想知道考聪明孩子的题是什么样的,考小学又该怎么考。好了好了,不管是能力还是主观愿望,我们都将止步于复试,考过了,见识了,孩子和我都满足了。
明天是取育才实验班准考证的日子,我问孩子:还有一个超常班,你要不要去考?孩子毫不犹豫地回答:“要!”嗯,好的,让我们再从头开始折腾吧!
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