父母的榜样作用、家长和孩子一同学习等等。
怎样引导孩子的学习兴趣1
父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
培养孩子学习兴趣的'重要性
如果孩子对学习产生了兴致，则会主动的学习，主动与被动相比，主动的成功率更高。孩子在学习的过程当中，因为长时间处于学习的状态，因此很容易产生厌烦的情绪，若孩子自身对学习存在兴趣，则能够降低产生厌烦情绪的几率。
据相关统计称，对学习有兴趣的孩子，成绩普遍高于对学习无兴趣的孩子。
有一个好的学习兴趣，对于孩子来讲非常的重要，除了兴趣之外，家长也应该注意培养孩子的学习习惯，习惯要从小养成。若孩子小时候养成了不好的学习习惯，长大之后想要将学习习惯纠正过来，则更加困难。建议家长以身作则，陪同孩子一起学习，效果更加好。
怎样引导孩子的学习兴趣2
1、设定合理的目标
掌握目标的孩子比成绩目标的孩子更愿意选择有挑战性的任务，在休息的时候也更愿意选择一些课程去学习，在面对困难的时候他们更愿意尝试一下。所以父母应当引导自己的.孩子选择掌握目标，应当多问孩子“今天学会了什么”而要少问“考试考了第几”。
2、为孩子布置安静、舒适、简单的学习环境
小学后都是静态式课堂学习，让孩子能够安静地坐在书桌前，并且只专注眼前的事，是培养孩子对这件事产生兴趣的大前提。安静的环境更有助于学习，这一点毋庸置疑。
3、帮助孩子找到学习方法和规律，提升学习能力
我们大多数父母也是第一次当家长，难免会抓瞎，但现在资讯发达，联络方便，多查查，多问问，多和同学家长交流，互通有无，你会发现还是有很多可以借鉴的点。
4、最好别责怪孩子做不好
应该只去赞美他做好的部分才对。因为如果父母不赞美他，却反而责备他时，孩子的内心就会受伤，也会觉得丧气，最后可能连原本会做的事情都变成做不好了 。
孩子对学习提不起兴趣的原因：
1、不吝啬表扬
孩子在取得一些成绩的时候，及时的去表扬他，让他从你的鼓励和表扬中找到快乐。因为，孩子最初的快乐是建立在家长的快乐表现上的。
2、学习充满无趣
耍是儿童的一种学习方式，没有玩耍，儿童就会错过不少学习机会。换言之，如果学习不够有趣，不符合孩子的天性，那么孩子就抗拒学习。所以，当孩子们学习时，一旦身边有更有趣的事物出现，他们就非常轻易地转移了注意力。
3、学习太困难
那些被称作“天才”的孩子，他们好像天生就有学习的能力。当然也会有部分孩子，他们没有学习的能力，很简单的问题，对于这些孩子来说都比较困难。刚开始，或许孩子只是觉得学习吃力，但是随着差距越来越大，他们想要学习的欲望就会下滑。
怎样引导孩子的学习兴趣3
1、多夸夸孩子
只要孩子能够主动做作业，不用其他人去监督，这就证明孩子可能有一点喜欢学习了，虽然不能完全认为孩子爱上学习了，但是毕竟是有一些预兆的，孩子在学习东西的时候，身为家长一定多夸夸孩子，这样会增加孩子的自信心。
2、制定目标是让孩子学习的方向
孩子学习光有兴趣动力还远远不够的，必须明确目标。就好比在浩瀚的大海中航行的船只光庞大牢固不行的必须知道航行的方向，要不然永远达不到目的地的！让孩子明确学习目标，孩子学习就有了动力，老话说有了奔头。
3、培养孩子良好的学习习惯
不爱学习的孩子，学习习惯都不好。习惯不好的话，孩子会不重视学习。所以，学习也需要仪式感。如果发现孩子学习不好的话，一定要从培养孩子的学习习惯入手。
4、让孩子去承担自己责任
学习是孩子自己的事情，作为家长我们要相信孩子有能力去承担自己的责任，因为每一个孩子都是一个独立的个体。作为父母，我们应该给孩子正确的引导，而不是用情绪教育孩子。
5、树立榜样，家长对学习要表现出兴趣来
如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种沉重地打击。爱看书，爱问为什么的家长，往往也能带动孩子去学习。正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习。
孩子不爱学习的表现：
1、抵触所有跟学习有关的事
这一类主要有三种表现，第一种就是孩子直接明确表示不想要去学校上课，其次就是到了学校，但是听不去老师讲的'任何内容，心思并不放在学习上，最后就是没有理想，求知欲望不强烈，也没有上进心。
2、对学习感到厌倦，不上心
做家庭作业的时候缺乏主动性，而态度往往也不认真，只是为了交任务。多数时候，还不能离开家长的监督检查。
3、注意力不集中
学习时经常会注意力不集中，对学习不感兴趣，对于各种因素的抗干扰能力不强，但是舍得花大量的时间在与学习无关的事情上，主次不分。
4、不制定学习计划，缺乏学习目标
这一类孩子之所以去上学，只是因为父母的期望以及大把的学费，并非发自心底的对于学习的渴望，所以他们在学习时没有目标和计划，缺乏明确的学习方向。