不要打扰孩子写作业、不要让孩子养成一点点不懂就直接问你的习惯等等。
如何辅导孩子写作业1
第一，陪孩子写作业，并不是帮孩子写作业，不要让孩子养成一点点不懂就直接问你的习惯。
第二，不要打扰孩子写作业，不要在孩子写作业的时候跟孩子东扯西扯，影响到孩子。
第三，陪孩子写作业主要是营造出一个学习的氛围，在孩子写作业的时候你可以看看书或者忙一些工作上面的'事情。
第四，陪着孩子写作业如果发现孩子有拖拉的习惯，不专心写作业要及时的指出来。
第五，当然当孩子对一个问题经过思考还是不能解决的时候，可以在第一时间询问家长及时解决。
第六，要培养孩子的自觉性和主动性，不能让孩子产生依赖，只有在有人陪的情况下才愿意写作业。
当家长陪孩子写作业时一定不要打扰孩子，为孩子营造一种学习的氛围，尽量让孩子自己写。等孩子实在有不会的问题时大人再出手相助，不要让孩子养成拖拉的习惯，最重要的是要培养孩子写作业的自觉性，父母并不能代替孩子学习，家长一定要明白这一点。
如何辅导孩子写作业2
1、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
2、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。
3、用物质奖励，这应该是很多家长都会使用的一种方法，可以给孩子一些物质性的奖励，比如说她喜欢的一些糖果饼干，或者是玩具之类的，只要他表现得好那么就可以获得一个奖励，而这个奖励慢慢的会激发孩子越来越喜欢去学习。
4、用语言来鼓励，家长在鼓励孩子的时候，可以选择用语言来赞美，比如说孩子换了一个太阳，那么家长就可以，毫不吝啬的夸奖自己家的宝宝，太阳画的真的是非常的好，或者也可以配合一些手势，这样会增强孩子的'自信心，孩子就会产生学习的兴趣。
5、创造多元化学习环境，多给孩子创造一些好的学习环境，光是在学习方面还有，各种孩子的潜能挖掘，尽情的让它发挥，这样孩子多元化的发展，就会发现感兴趣的东西，让它发挥的更好。
增强孩子的求知欲，孩子在学习的过程中不要总是处于一种被动的状态，那样孩子肯定会对学习产生厌倦，家长在指导孩子可以让孩子自己去寻找问题创造问题，然后再试图解答，这样还是会增强成就感，当然也就对学习产生了兴趣。
6、限时鼓励法其实就是给孩子规定一定的时间，在一定的时间内完成作业后，家长会给予孩子一些奖励。通过这种方法，就能让他加快写作业的速度，但是如果家长发现，在用这个方法时孩子出现走神，家长就不要再给他压力了，可以先进行一些口头上的鼓励。
7、有些孩子还是比较有自律性的，在回家后会第一时间去完成作业。虽然他能第一时间去做作业，但是并不代表他能一直处于专心的状态，这时家长就要学会中途安抚他，把他的注意力拉回到作业上面。
8、确保孩子每天都有固定的时间和地点做作业。即使孩子今天没有书面作业，也要确保孩子每天坐下来，花一点时间预习新知识。这个日常程序很重要，就像我们的生活中需要养成其他的好习惯一样。给孩子准备一个专门写作业的房间以及桌椅。
如何辅导孩子写作业3
1、指出问题，引导思考
在家长发现孩子在学习上出现问题的时候，例如孩子的学习思路有偏差，这时家长不要训斥孩子，而是应该明确的指出问题所在，纠正孩子的学习思路。
在辅导孩子功课的时候，独立思考是非常重要的，家长们要教会孩子如何主动的进行思考，不要直接将正确的答案直接告诉孩子，而是要进行适当的引导，这可以培养孩子独立思考的习惯。
2、跟孩子“好好说话”
很多家长在辅导孩子功课中就缺乏和孩子平等交流的能力，他们说话或做事时，很容易不自觉地自带“高高在上”的腔调。其实，孩子很讨厌家长的`这种“灌输式教育”。家长们都希望和孩子做朋友，希望多和孩子交流。
可很多家长并没有真正地同孩子处于平等的交流状态。不妨静下心想一想，平时是用怎样的语调来同自己的朋友交谈的，而对孩子又是怎样说话的？还是需要放下架子，跟孩子“好好说话”。有时候比长篇大论的道理更有效，更能让你和孩子成功交流。
3、学会让孩子从他控变成自控
从小让孩子有自我控制的能力特别重要，这样老母亲就不是每天在一边絮絮叨叨，这样才可以真正的做到母慈子孝，而不是鸡飞蛋打。做作业前三连问：做什么作业？计划怎么做？大概需要多少时间完成？让孩子对于作业有一个清醒和清晰的认知，有目标有计划，才能会强大的内驱力。
做作业过程中家长先帮助孩子记录孩子做作业时弄头发几次，咬笔几次，要让孩子知道自己这时候分神了，慢慢减少分神的次数，家长也就做到了好好辅导孩子功课。
4、对孩子给予奖励和表扬
家长在辅导的时候要使孩子意识到自己的进步，对孩子取得的成绩应给予奖励。在平时，不要对孩子每次做好了家庭作业都给予物质奖励，或许诺什么，但要进行一些口头鼓励。
并且实事求是地表扬孩子的成绩，对孩子不加选择地表扬达不到好的效果，况且孩子在一般情况下能够识别：你是在说真话还是在说假话。