◆2岁
最开始的涂鸦可以锻炼孩子的手眼协调能力，并且让他感受颜色、对比和形状的概念。
我们眼前看到的这些乱七八糟的线，在不久的将来，就是孩子们笔下的简单的数字和字母。家长们可以为他提供尽可能大的纸――虽然“画家”们的个头儿没有多大，但是画布可不能小了。因为对这个年龄的孩子来说，仅仅依靠手腕的转动是不够完成创作的，他们必须挥舞着整条胳膊……
另外，你们可以在他创作的过程中，帮助他移动一下画纸，这样可以替他节省不少力气。最后，不要让他去描现成的图画书，因为那样会限制了他的想象力。
◆3岁
在这个年龄段，很多孩子开始把线条组织成圆圈或者方块。
而且，他们会给自己的作品涂上颜色或者增加一些新的元素：用两个小点儿代表眼睛，用发散的线条代表花朵或者太阳。
比较典型的3岁孩子，他们在画画的时候并没有目的，画完了以后他们觉得自己辛辛苦苦留下来的痕迹像是一棵树或者一只青蛙，于是便“声称”自己画的就是这个东西。所以，面对那些抽象作品，与其你自己试图给一个说法，不如让他自己告诉你他画的是什么，孩子的想象力恐怕会让你吃惊不已。
◆4岁
到了4岁的时候，你的孩子就要开始真正意义上的儿童美术创作了。
当然，他使用的颜色、形状和图案似乎还不那么写实。因为这个年龄的孩子根本不会去遵守“xx东西看上去应该这样”的规矩。
他明白一棵树应该有绿色的树叶和棕色的树干，但是却会用自己的方式来描绘出来。而这种“不按常理出牌”的作法，才是儿童画的真正价值。所以，我们不要纠缠于他犯了那些错误，而是好好地赞赏他出奇的创意吧！
◆4岁半
对于4岁半的小画家来说，“人”成为了他热衷于去表现的主题。
起初，你孩子笔下的人物，可能是超大的脑袋上面伸出两条胳膊或者只有身子而没有四肢。但是很快，他就能画脸了：两个小圆圈代表眼睛，一条弧线代表嘴，而且，他可能还会画上头发、耳朵这些细节。这个时候，家长们不要忙着去纠正手指的根数或者胳膊的位置，更不要通过告诉他怎样画微笑的脸和伸出来的手指来限制孩子的想象力。
◆5岁
现在，孩子的绘画已经很具象了。
他可能会痴迷于那些细节特征的表现，比如每一张脸上都会被画上眼睫毛和无穷无尽的牙齿。如果你的孩子并不喜欢人物肖像画也不要勉强他，他也许更喜欢动物、小汽车或者高楼大厦。你所要做的，就是不去建议他画什么或者分析他的作品，仅仅表示赞赏就足够了，让你的孩子知道，你乐于看到他的任何作品。
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