孩子为什么这样
如果自己所做的事情总是暴露在别人的眼皮底下，就会感到不自在，原本做事情的兴趣也会荡然无存。妈妈长时间地陪伴孩子写作业，孩子也会有这样的感觉，可是没有妈妈的陪伴，孩子又会不专心，作业做得马马虎虎，为什么？
孩子也很苦恼：“妈妈在时，我也想自己能够独自专心地写作业，可是妈妈一走，我就控制不住自己想要玩，作业就做得马马虎虎了。”没有哪个孩子愿意妈妈像“监工”一样总在身边盯着，可是当孩子缺乏自我管理能力或者对自我管理能力不自信的时候，却总是希望借助妈妈的存在来给自己施加压力。
妈妈的压力，在一段时间里确实会起到帮助孩子集中注意力的作用，孩子在妈妈的陪伴下作业写得很认真，可是这样做并没有帮助孩子学会自我控制，否则孩子不会在妈妈离开后，作业就做得马马虎虎。妈妈的陪伴也没有让孩子真正地专心，孩子依然在“监督”和“自控”之间挣扎着。
家长陪孩子隐患重重
近来教育界越来越关注大学生的状况，因为很多孩子上了大学后就开始疯玩，泡网吧、交朋友，学期末考试不及格的人数越来越多。为什么这么多的孩子不知道大学学习的重要性？这和他小的时候妈妈长时间陪伴学习有直接关系。
孩子自我管理的能力本来应该在小学三四年级时养成并逐步完善。但由于妈妈长期陪伴孩子，孩子像被线牵着的木偶，家长提起哪根线，孩子就动动哪里，使得孩子目的单一、没有时间观念、不会规划学习、禁不住玩的诱惑、心理素质很差、不成熟。也就是说，妈妈牺牲了自己，也害了孩子。
陪伴孩子时间过长往往变成干扰
妈妈喜欢给孩子端茶倒水，表达对孩子的爱，还可以解决孩子的后顾之忧。再者，妈妈可以及时了解孩子的学习情况，看孩子学习时是不是搞小动作，效率如何，质量如何，以便提醒孩子。可是，妈妈们没有想到，端茶倒水不仅扰乱了孩子，还让孩子觉得自己确实辛苦。几次打扰后，孩子就会更觉得自己可怜，很难集中精力，作业就写得马虎了。再有，当孩子做数学题的时候，需要一个完整的思路，妈妈进来送水果，和孩子说两句话，就会打断孩子的思路，也会影响孩子的学习效果。
陪孩子，不是让妈妈当监工陪伴孩子时，有的妈妈自己也看看书，或者做一些事情，有的妈妈专注地盯着孩子写作业。不管妈妈做什么，孩子都会提高警惕以防妈妈批评。这对培养孩子自觉学习、自我约束是极其不利的。孩子上小学一二年级的时候，妈妈们一般都有能力看出孩子写得对与错，不停地提醒，会让孩子产生依赖，使孩子每写一行，或者一道题都要问妈妈对不对，得到妈妈的肯定后，才安心地做后面的作业。妈妈不在身边，孩子就会不知所措，干脆马虎了事。
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