差生要怎么努力，高中成绩差并不可怕，重要的是愿意改变现状，愿意努力和尝试，突破自我，通过明确学习重点，采用合适的提升技巧，现在分享差生要怎么努力？
差生要怎么努力1
高中成绩不好怎么办？来看看下面的方法：
1、勤能补拙：某些同学高一、高二成绩一般甚至不好，但是突然间突飞猛进，是寒假暑假别人用工了，或者复习预习先行进行了的缘故。
2、明确目标：回想一下某些同学高一就立志考上重点大学，成功率确实比没有目标的高，至少动力要强。
3、课本真题：课本能背的滚瓜烂熟；真题全部做一次，务必全部做透。
4、错题复查：做错的题目都是理解不深刻或记不牢的知识点，必须重复知识点防止再做错。
5、思维导图：把课本每章节的知识点导图全部串联联系起来，建立自己知识体系。
为了精准提高成绩，最好从高一开始，就通过高途根据应试教育理念，打造的高中课程，进行个性化学习。根据孩子的实际情况制定学习计划，时刻关注孩子的学习状态，更有效地发掘孩子隐藏的学习问题，精准的'帮助孩子做提升，可以为家长省不少心!
高中成绩不好怎么办？学习成绩提高妙招：
妙招1、课前预习
养成课前预习的习惯，首先浏览老师将要讲授的总体内容后再细读，理清哪些内容已经了解、哪些有疑问分别标出并记下来。
学会自学，减少对老师的依赖。因为你知道原因了，你是在带着问题学，是有目的的学。与无的放矢的效果千差万别。
妙招2、上课听讲
养成专心听课的习惯，认真做好课堂笔记，自觉要求自己当堂掌握，则上课效率定会大大提高。实际上学习就是一个知识再现的过程、模仿的过程，套公式的过程。
孩子的成绩不理想或者提升较慢，大概率是学习方法出了问题。我家孩子在高途做过规划，老师非常细心，学习提升不少，尤其《高途高考基础2000题》、《高途优卷》、《高中学习清单》等参考书很不错，辅助教材实用性强，一定要看!
妙招3、多补漏洞
有些同学为了扩大知识面或者加强巩固知识点，就会通过做题来锻炼，久了很容易陷入“题海战术”。效果姑且不谈，光是这千千万万的题目，我们是做不完的，而且很容易让人产生疲劳感。
做题是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。
妙招4、检测和重复
看自己补漏洞的效果如何的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。落实就是硬道理。
妙招5、做备忘录、错题集
准备专门的本子，用来记录在学习过程中遇到的问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。
还可以写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。那么长时间的锻炼，也会有益于文笔的添彩。
差生要怎么努力2
信心是逆袭的内在驱动力
信心，是一切成功的内在驱动力，一个人要是没有信心，在做任何事情都会产生自卑心理，进而影响他在这件事情上的成功率。
打个比方，我们在学习新事物之前，都会对这项新事物在心中事先做过预估，如果我们觉得很容易，那么学习起来就会比较轻松，整个学习过程就会变成良性循环。说到底，这就是自信心的问题。
如果我们一开始就认定这项任务很难，我可能完不成，那么在学习的过程中，内心深处对该项事物是畏惧的，是抵触的。如果是这种情况，我相信这项新的任务学起来就会非常的吃力。越学越感觉难，最终归咎为自己智商不够等等而放弃。
举个很简单的例子，我家夫人在四年前报考了驾校手动挡的学习，因为是女孩子，从小对机械化的东西有畏惧感，在看到很多同事前赴后继的挂科后，自己就更没有了信心，一直拖着不学。在年前，在我强烈要求下，准备去尝试一下，这之前还想要更换自动档学习。我只是不停地鼓励她：学驾校非常简单，容易，你这么高的智商怎么会学不会。
渐渐地，她在学驾校这件事上有了信心，觉得自己应该没有问题。
学习科目二回来的第一天，她便对我说：手动档学起来也没有那么恼火嘛，只要记住教练讲的点，配合好刹车离合，应该就没有问题嘛。并且还主动要求我陪她画图走流程。
只用了一周时间，教练就叫她预约考试，并且一把满分通过科目二的考试，回来后说的第一句话就是：明天上路学科三。
这是一个关于信心非常贴切的一个案例，迁移到学习上也是一样，遇到新的学习内容，如果还没尝试就打退堂鼓，那么想要有良好的结果是基本不可能的。
信心该怎样培养？我觉得有以下方法可以让孩子获得信心：
其一，经常鼓励孩子，在检查孩子作业或者查看考试试卷时，家长和老师要善于发现孩子的在这次作业和考试中的闪光点，而不是一味的责怪孩子在某一处基础或者过失性失误的地方。
其二，自我暗示法，让孩子们每天晚上睡觉和每天早上起床第一件事就进行自我暗示：
就拿英语来举例吧：如果孩子在英语上比较偏科，每天晚上睡觉前和早上起来可以做如下的心理暗示：
英语太简单了，只需要一定的词汇基础和基本语法结构便能搞定它；
我是记单词小能手；
阅读理解跟文言文比起来就是小朋友的难度，凭我这水平，分分钟拿下；
........
诸如此类的暗示法，每天在心中默默地告诉自己10遍。我相信在不出一个月，孩子在该门学科上就会取得一定的进步。
当然，有了信心，还要落实在行动上，光喊口号、空有信心而不落实是起不了任何效果的。
学习态度是逆袭的根源
正如上面所说，有了信心，便有了内在驱动力。但落实在行动上也是必不可少的步骤。
行动落实主要是强调学习态度。
学习态度主要分为主动性学习和被动性学习。
在我们中国的教学环境中，大部分时间是以老师的讲授、课后完成老师布置的作业而推动学生前行。这就让大部分学生随时都处于被动学习的状态。而能够坚持主动学习的学生成绩一定不会下滑。
对于学习差的孩子，特别是那些平时看起来还比较努力的孩子，他们付出的努力和汗水我们都能够看得到，但学习成绩始终体现不出来。
其实归根结底，便是学习态度未转变的原因。
如何把被动学习转化为主动学习呢？我认为需要做到以下几点：
其一、进入高中以后，通过学校老师或者外面的专业指导，做好学生的生涯规划。要让学生知道为什么而学、学习的意义和对以后人生带来的改变。一定要扭转学生肤浅的认知：我爸妈叫我来读书、我是为了我爸妈和老师而读书以及我年龄太小，除了读书没得其他道路可走的这一类思想。
其二、不把完成作业当作终极目标。很多学生在学校上完课后回家，把老师的作业一做完，便觉得万事大吉。很多家长也是这样的思想。 但是所有的以完成任务为指导思想的作业效果都会大打折扣。孩子在做作业时，他心中的目标是完成任务，所以他们根本不会在做作业前思考，这部分作业是为了解决我们今天学习的哪些知识？我该如何在这些作业中运用我这个阶段学到的东西。
而要做到以上这点，就需要各位家长朋友们和老师经常引导，我想学生在引导下也会慢慢的作出改变和进步的。
思维能力的培养是逆袭的必要条件
很多到了到了稍微高一点年级的.学生，学习便会一落千丈，很多家长就会纳闷：为什么我孩子在小学的时候科科都考90多分甚至满分，为什么到了高点的年级就成了这个样子，难道是遇师不淑吗？
其实，在我看来，如果抛开其他诸如学习习惯差等原因，我觉得思维能力才是决定了孩子成绩走向的重要原因。
小学所要求的的思维能力较少，孩子们只要跟着老师的步伐，基本能够达成小学阶段所要求的的能力目标，因此，考出高分也不足为奇。
但随着学习的深入，高年级的学生对思维能力的要求越来越高，而孩子们如果没有注重思维能力的培养，那么在在高年级的学习中便会渐渐落后，导致学习信心、兴趣渐渐失去，甚至产生不想读书的念头。
这种情况特别是在高中阶段尤为明显。
就拿英语学科来说，初中英语主要强调的是记忆与模仿，而高中英语在这个基础上，还特别强调思维能力的运用。
这就导致了很多初中学生在升学阶段的英语可以考到100多分，到了高中只能考到80来分。
这种情况在我高中任教阶段遇到了很多，很多家长在跟我交流孩子学习时，都会感到一丝不解：为什么孩子英语下滑那么多？每每遇到这些问题，我都有一种无言面对江东父老的感觉。不光是家长，在与初中任教的英语老师们一起交流的时候，他们也有相同的疑惑。
这是让我尴尬至极。
当然，上级主管部门也开始意识到这个问题的存在，开始在中考命题上面开始了一定程度的改革。
比如在xx年，我被邀请参加一地区的中考命题工作，在与命题组一些初中老师激烈交流后，该年的中考试题便更多的倾向于思维能力的考察。学生坐下来后普遍感受便是：看得懂，但又有点不确定性。这样就很好地测试出了学生除开模仿和记忆的能力背后，对英语的学科思维到底到了什么样的程度。
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