识别小学生的性格缺陷

时间:2023-08-20 23:10:00 育儿 我要投稿

  识别小学生的性格缺陷,小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。一个人的性格与所生长的家庭环境有着密不可分的联系,孩子有性格缺陷的问题,多半是因为小的时候所接触到的人和事,看看识别小学生的性格缺陷。

  识别小学生的性格缺陷1

  小学生常见的性格缺陷的表现有:

  1、敏感:青少年自我意识强烈,自尊要求迫切,而且心理承受能力低。因此,当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时,就会产生强烈不安、焦虑和恐惧,当自尊心受到伤害时,就会生气、愤怒,常常神经过敏,多疑。

  2、叛逆:由于小学生正处于成长过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱家长和老师的监护,反对成人把自己当成小孩子,同时,为了表现自己的与众不同,易对任何事情持批判的.态度。

  3、嫉妒:这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强(如学习、相貌、人缘等、,表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。

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  4、失落:小学生抱有许多的幻想,希望将其变为现实,他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足,就产生了挫折,多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。

  5、自卑:它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心,感到在各方面都不如人,有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价,心理承受能力脆弱。谨小慎微,行为萎缩,瞻前顾后等。

  6、孤独:通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟,性格孤僻,不愿意与人交往,却抱怨别人不理解自己,不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理,由此产生的一种感到与世隔绝,孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。

  由性格缺陷导致的心理疾病处理起来较为棘手,但是并非与生俱来,更不是不可救治的。关键在于要以人为本,从学生自身的特点出发,对症下药,才能收到积极的成效。在实践中,可从消除孩子的逆反心理入手,与孩子多沟通交流。比如,培养学生的社会适应能力,磨练自己的思想意志,树立正确“三观”,多从积极层面去开导孩子,让他们从心理上自己说服自己,而不是一味的说教式的灌输孩子心理健康知识。如果孩子因为性格缺陷导致、等精神疾病,应尽快接受专业心理治疗。

  识别小学生的性格缺陷2

  性格缺陷是怎么形成的

  1、缺乏沟通

  一个家庭想要稳定和谐,必然少不了沟通这个环节,只有勤沟通,才能及时的把一些矛盾扼杀在摇篮中,也能促进家庭成员彼此之间更好的了解。

  但是,有很多家庭却不主动去沟通,尤其是作为父母有什么事也不说,出现问题也只会冷战,住在同一个屋檐下,却如同陌生人相处。这些孩子都是能感受的到,家长之间的疏离和冷淡也会感染到孩子,孩子也会变得比较冷漠自私,情商很低,以后在人际交往上很吃亏。

  2、对于事物的认知偏差和概念错误

  孩子出现“性格缺陷”的一大原因,无非就是本身对于事物的认知出现了偏差和错误思想所导致的。就孩子对于动物的不友好态度来看,就极有可能是因为孩子本身对于动物没有存在一种“同等生命”的尊重情绪所产生的,而这种自身概念性的认知偏差,便是导致孩子出现“性格缺陷”的主要原因之一。

  3、过于宠爱孩子

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  现在的'孩子都是家里的宝贝疙瘩,家长们都是把她们捧在手心里面,生怕孩子受到欺负,有的家长就把孩子保护的很好,孩子要什么家长就尽量的去满足他们,更是听不了孩子的哭声,只要孩子一哭一闹钟家长就去满足他们的需求。

  这样长期下去造成的后果就是孩子的脾气变得越来越任性,学会用哭这种方式来获取自己想要的东西,在家里唯我独尊的感觉让他们的性格会变得嚣张,任性跋扈,这对于他们以后的生活影响是非常不好的。

  性格缺陷的特点

  1、性格状况不稳定,情绪多变

  孩子群体在成长的过程中,很容易就会因为一些事情而出现情绪的不稳定情况,在性格方面的体现,也是比较明显的。因此,这种明显的心理状态混乱,便是孩子存在“性格缺陷”的一种表现。

  2、过于偏执性格

  有性格缺陷的孩子常常表现出固执己见,容易怀疑,且非常喜欢嫉妒他人,总以自我为中心。有性格缺陷的孩子时常还会敏感多疑,怀疑他人陷害自己,做出对自己不利的事情,难于融入群体。

  在生活中有性格缺陷的孩子会表现出偏执、暴躁、难以沟通等,这样的孩子在步入社会后,难以融入群体活动,会影响人际交流。造成孩子存在性格缺陷,也有诸多的因素存在的。

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