如何正确的引导孩子，孩子是国家的未来，能够直接影响我国未来的人口素质和综合国力，如此重要的潜力股如何去培养呢，下面教你如何正确的引导孩子？
如何正确的引导孩子1
办法1：家长应坚持对子女教育的统一
小孩尤其会分辨出别人对自己的态度，与家人的关系，因此，若家中老人与子女的教育观念不同，小孩立刻就能敏锐地发现，并且认为老人是自己的靠山，家长的教育效果也会大打折扣，不管怎样，在教育方式上做决定，最好还是要固定。
办法2：带孩子参加社交
有了孩子的社会交往，可以让他体验真实的世界，他不能总是呆在家里，也可以出去看看，和别的小朋友交朋友、合作，甚至吵架，真实的世界是有进退两难的，有退而不前、有退而不前的，这会让孩子明白自己是一个伙伴，而不是宇宙中心。
办法3：不要夸大儿童的优势
不但不能夸大孩子的优点，更不能让孩子感觉自己的优点是与生俱来的，在想要夸耀孩子时，要夸耀自己做事的态度、努力的程度，不要说“你好聪明”，要让孩子知道，努力、坚持不懈是最重要
智慧养育
突然间厌学的儿童，在日常生活中，尤其是在孩子们面前，这类孩子往往会表现得特别好斗。当你还是个孩子的时候，你就会发现他们特别认真，是个标准的好孩子。这类孩子刚入学时也会比其他同学成绩更好，学习更认真，但是，当他们在学习上遇到困难时，或升学率很高时，就会突然感到厌倦。
不愿再上学，有的就是成绩一落千丈，此时最易犯的误区域就是，老师严厉，家长逼得紧，认为可以用高压手段来激励孩子，一颗好心，却发现孩子越来越消沉，是经常插手干涉孩子的成长，还是因为我们都是儿童。
根据学业成就作出判断，因此，儿童在幼年时就形成了这种观点，留心观察，寻找优势，让别人确信自己已经成为他们的精神目标，一旦优越感形成受压制，孩子会逐渐失去信心，不再想做任何有意义的事情，自卑。
精神上的，也会使他们不再相信自己可以成功，家长们该怎样引导这些孩子呢？
方式1：父母首先要改变自己的态度，把结果变成过程
不管他们要参加什么样的比赛和考试，父母都要对他们的孩子进行仔细的.检查和评估。不要重复地说“你怎么考这样的分啊”，程而不是结果，这个真不应该
重点！有必要与孩子们一起探讨一下，看一看他究竟是什么类型的题目，
办法2：人学之前要先给孩子打好基础。
如今太多的父母被“幸福教育”所迷惑，以为所谓的“幸福”就是人学会放养，愚蠢地玩耍，什么也不用学，这是多么不幸的事！儿童的原初人学这需要我们学习很多规则，学会调整心情，学会团队合作等等。
方式3：了解孩子擅长用哪种感觉去感觉事物
小孩子不仅仅用大脑思考，他们还能用整个身体去思考。用更加符合儿童个性的教育方式。
例如，有些小朋友对节奏特别敏感，他们通过击打鼓的方式来朗诵许多诗歌，那是他的长处，有些小朋友对颜色尤其敏感，他们从视觉上感觉到，事情是这样的，更多的颜色会让他们爆发出更多的灵感，每一个孩子都有尤其显而易见的优点是，家长可以帮助孩子找到自己的优势，并应用于以后的学习过程中去。
方式4：相信孩子，给孩子足够的时间去适应和学习
孩子的适应能力本来就是不同的，不要总觉得别人家的孩子好，更不要把打击、甚至破坏孩子学习兴趣作为惩罚。
懒惰的孩子们，这些孩子的行为就像是一种放松的懒散状态，仿佛他们没有追求，没有成就。当父母们给孩子们上一堂课时，他们通常会恨铁不成钢，咬牙切齿。太懒了！如果你不懒惰的话，你可以考x×名！”那小孩长年听着。判断有什么用？他不但不努力用功，反而越来越懒，原来还能考呢九十九分，后来只能勉强通过。
这种类型的孩子心理上主要是自卑，优越感为补偿，父母主观上是孩子承父业，认为孩子做坏事主要是因为懒惰，所以孩子自卑的心理，就是为了让自己用“懒惰”织成一张网，作为自己的最低保证，因为以及“愚蠢”相较而言，「懒惰」一词的意思是「其实我可以」，其实我能行。
这样的话，我就不愿再做了，孩子就是靠这种心态来保护自己优越。
渴望感觉，长期隐匿在“我只是不愿参与，不是我不能参与”的幻想中，不管什么事情，这些孩子都表现得不感兴趣，以懒惰为“万一”。虽然他的懒惰会使他在与别人相处时受到伤害，但他却会很丢脸。制造麻烦，这样有些看起来不重要的琐事就会有人来找他。相助，特别是父母更容易犯这种错误，他们会觉得：“别跟你胡说。
如何正确的引导孩子2
方法一：好的榜样是基础
说到榜样可能多数人都会认为是一些比较有名的或者是能够为国家做出牺牲的 英雄人物吧？虽然这些比较典型的人物确实能起到比较积极的作用，能够为孩子生产出良好思想和行为，但其实一些离我们更近的角色也能起到同样或者更好的效果呢，比如孩子的同学，我们的邻居，当然还包括孩子的老师，这些优秀的，身边的人物都是孩子可以学习和模仿的对象。
方法二：环境的作用
父母的言行举止是离孩子最近的，也是最能起到影响作用的。所以，父母的日常举动和言行是影响孩子的第一关，也是必须把握好的一关。其次，父母应在能力允许的情况下尽量给孩子营造出更良好的生活环境，因为家庭才是子女居住和熟悉的地方。
一个好的生活环境可以给孩子带来更舒服的成长条件，并且要坚持正确的道德行为准则，形成一个舒适且有序的生活环境，培养孩子良好的道德观和价值观。
方法三，合理的批评与适当的惩罚
在中国，自古以来都有“慈母多败儿”的说法，意思也就是字面意思，要想培养一个优秀的孩子，不能一味地迎合与表扬，应该适当的批评和惩罚，让孩子认识到什么是对，什么是错，形成一个良好的是非观。如何去评价什么时候应该批评或者惩罚呢？
父母应该在充分了解情况的前提下，认识到事情的严重性，从一些假设情况下开始引导，批评孩子的行为会产生什么样的危害，让孩子体会到错误和感到羞愧，从而从内心里产生也纠正错误的动力。要注意的是，在我们对孩子进行批评教育的时候切忌对其讽刺别嘲笑，更不要对其侮辱。而做为认识到错误以后的惩罚主要是剥夺某些权利或者一些孩子比较在意的东西，不能体罚更不能不给饭吃。
方法四，制定生活秩序，养成良好习惯
一个良好的生活习惯与秩序是培养一个人进入更好状态的最佳办法，这个方法不但对大人有非常好的效果，对我们的孩子也是一样受用。父母应该从自己做起，孩子学习如何去安排自己日常生活，安排自己的生活环境，安排自己的时间观念和自律行为是教育好孩子的基础。
方法五，平等的谈话
没有什么事情不是一个良好的谈话更能解决的了。所谓说服教育就是父母应该根据孩子的想法和现实说话，事实陈述，合理，让儿童了解某些原则。以平等的聊天方式让孩子慢慢能够对自己敞开心扉，从而在一个和谐的条件下完成一次有用的谈话。他们不应在没有表达的情况下自上而下地谴责和嘲讽。
然后就是父母和孩子一起讨论，在讨论中，我们应该尊重孩子，耐心听取他们的意见，如观点有误，家长应耐心地引导推理，这样孩子可以分辨是非。父母应该有勇气承认自己的观点是错误的。
方法六，行动起来
所谓行动就是在我们已经完成了与孩子的一次谈话以后，让孩子能够习惯与在父母面前表达或处理一些事情，当我们与孩子已经确定了一些正确的方向或者计划的时候，就可以向他们提出具体要求（方法），并鼓励他们克服困难并坚持不懈。
练习的内容应适合孩子的年龄特征和个性特征。从他们的实际能力出发分配的任务和要求必须适当。
父母应该在充分了解自己孩子的实际能力的前提下，有条件的允许或者支持孩子独立完成一些力所能及的事情，切忌拔苗助长，急于求成。
方法七，合理地赞美和奖赏
年龄再小的孩子也是有自尊心和自豪感的，所以父母对孩子的肯定就是给孩子最大的认可，赞美和奖赏是对孩子的思想和行为的肯定和赞美。通过对孩子的认可和赞美，可以增强孩子们的信心、主动性和荣誉感，产生希望争取更大的进步愿望。
并且赞美和奖赏应该合理与及时，不能因一些极小的事情的.认同而让这些毛病和奖赏变得廉价，让孩子产生懒惰和消极的心理。
方法八，获得更多知识
知识永远都不会背叛我们，合理地指导孩子读书， 报纸和杂志，文学作品都能让孩子 丰富自己的精神世界和知识仓库，父母应该引导孩子选择自己的读物并与自己的孩子共同讨论或者进行一些争论，让孩子增加知识，开阔视野，精神培育与明辨能力。
方法九，合理使用电子设备
如今的世界不再是一个单纯的简单的世界，人们获得信息的来源也已经不再是单纯的只能从书本上获得了，网络的发展所延申出的各种电子产品已经成为现代人更主要获取信息的载体，如何引导和控制孩子对电子产品的选择与信息的收集，已经成为当代父母最关心的事情。
父母需要为孩子挑选健康的，有趣的，能激发孩子想象和动手能力的内容让其消化，并且应该在适合的时候与孩子互动游戏，不能让孩子沉迷于某一单个内容和类别，培养孩子更广泛的兴趣和爱好并且要控制好使用时间。
方法十，创造新的兴趣爱好
闭门造车是兵家大忌也是培养孩子的大忌，理论也需要实践才能孕育出正确的力量，通过与孩子的沟通、学习以后所得到的成果最后都要去现实中印证才能最终让孩子知道是否可行，所以我们应该经常性的带领孩子到外边去体验，接触社会，接触自然，创造新的兴趣与 爱好，进行社会交流，开阔眼界。
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