家长要以身作则、多让孩子接触社会等等。
孩子怯场如何去引导1
1、家长要以身作则
家长的日常语言表达习惯，能潜移默化影响孩子的语言行为。所以经常发现孩子偶尔冒出大人的口头语，这就是最佳佐证。
因此，对于孩子怯场的时候就要培养孩子的表达能力，最直接的方式就是以身作则，和小朋友说话时要尽量控制语速，和孩子说发音准确的普通话，在培养孩子语言能力的过程中，确切用词、清晰表达语义能同时锻炼孩子的语言逻辑思维。
比如出门遛弯，随口就给孩子介绍一下路边的景致。比如在孩子年纪稍大之后，要有意识培养他与邻居、熟人打招呼的习惯，家长首先要以身作则，让孩子从根本上觉得，沟通是一件寻常的事情。
2、多让孩子接触社会
对于容易怯场的孩子，家长应有意识地让孩子广泛接触社会，引导孩子与其他人接触，让他在不知不觉中参与到游戏、购物、接待客人等活动中去。
对不敢去找别人玩的孩子，可先带他观看别的小朋友游戏，当他被别人的欢乐情绪感染时，请别的小朋友来邀请他，并鼓励他积极参与。
3、正确对待孩子的怯场行为
当家长发现孩子有怯场行为时，不要拿他跟那些善交际的孩子比较，要体谅他的心情。不可由于心急而粗暴对待，这样会使孩子更加恐惧，更不敢与人接触。
要积极强化孩子表现出的闪光点，增强孩子的.自信心。积极诱导并鼓励孩子克服心理上的缺陷，去与周围环境及人接触。
4、对孩子进行正面鼓励
很多孩子不敢在人多的时候表现自己，也就是我们所说的怯场，也是家长对孩子平时的要求和苛责有很大的关系，所以这时候家长就可以尝试给孩子更多的正面鼓励，让孩子自己慢慢建立起自信心和消除紧张感觉。
孩子怯场如何去引导2
如何正面的鼓励去引导孩子？
1、避免双重标准
父母对孩子提出所有的要求，自己一定也要达到同样的要求。所谓言传身教、以身作则，就是如此。
2、积极的肯定
“我相信你能做到！”而不是 “我希望你能做到！”前者给孩子坚持下去的信心；后者会使孩子怀疑自己的能力，在遇到困难时容易半途而废。
3、接纳孩子的缺点
每个孩子有自身的优势，却往往也有能力所不及之处。作为父母，我们一定要分清楚缺点和错误，因为错误可以改正，缺点唯有接纳并尽力弥补！
4、避免代替干预
我们经常可以看到父母对孩子包办代替，让孩子“坐享其成”。其实，孩子正是在不断解决问题中成长起来的。家长可以在孩子发出请求时，给予引导和协助，让孩子体验到解决问题的快乐，逐渐提高自信和自尊！
5、重视孩子的贡献和价值
每个人在家庭中、社会中都在谋求“存在感”。孩子也不例外。家庭是孩子向外部世界探索的第一步，承载着其获得“存在感”的重要作用。父母重视孩子对于家庭的每一份贡献和价值，满足孩子存在的需要，有利于发展孩子高自尊的人格。
6、合理的要求
孩子的成长需要时间。家长对孩子提出要求时，需要考虑到孩子的年龄特点，给孩子设置“跳一跳”能够达到的目标。比如：对于一年级小学生，家长要求孩子上课能够时时刻刻专心听讲，这显然就是不合理的。如果父母始终对孩子抱有过高的.期望，会让孩子产生无助感，呈现出低自尊的表现。
7、抓住时机
家长对孩子的鼓励是很重要的，但是在励孩子的时候，也是需要抓住时机的。如果当某件事过去后，家长再鼓励他们，就容易让他们分不清楚自己是因为什么。所以，家长在鼓励孩子的时候，也是需要抓住时机，及时给予他们鼓励。
8、鼓励孩子与人为善
不懂得关爱别人的孩子在生活中很难找到真诚的伙伴。我们应该对孩子的日常行为给予积极的引导。比如，当孩子和一个小朋友为了某件玩具发生争吵时，你可以启发他自己想办法解决矛盾，要么两人轮流玩，要么大家一起玩，关键是小伙伴在一起要友好相处。
孩子怯场如何去引导3
如何去教育孩子？
1、引导比惩罚更重要。
孩子很多时候是并不知道自己为何犯错的，作为家长的我们更重要的是引导孩子明白事情的本身，知道自己因何而错，才能得到孩子在行为上改正，并且不再犯的结果。
2、培养孩子承受挫折和不幸的能力。
如果孩子没经历过困难和挫折，就品味不到成功的喜悦，没有经历过困难，就永远不知道什么叫幸福。良好的承受挫折的能力，百折不挠，不向困难和挫折屈服的精神，是成功人才不可缺少的'素质，所以培养孩子这方面能力，尤为重要。
3、不要把愿望强加在孩子身上。
家长应该心平气和的，保持一颗平常心，让孩子成为“平常人”，让孩子经历各种历练。做父母的不要把愿望强加在孩子身上，给孩子留一个自由的空间让孩子尽情成长，完全地发展自我。
4、控制好自己的情绪。
很多家长不仅要承受着工作上的烦心事，还要经营好家庭的生活，很多负面情绪的积累之下，很容易就会爆发出来。但家长们需要明白的是，孩子不是发泄自己情绪的工具，为了更好的教育孩子，情绪的控制就尤为重要。
5、要擅于赏识自己的孩子。
现在很多父母都普遍存在这样的问题，只要觉得自己的孩子不如别人家的孩子，就会觉得自己的孩子有问题，总习惯用这样反常的眼光看待孩子。孩子在父母眼中就是独一无二的，不需要拿他去和别人比较，要相信自己的孩子，要擅于赏识自己的孩子，孩子的长处我们要看到，孩子的过失我们也要原谅。
6、修正对孩子的期望。
有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等小问题都很正常，不要对孩子过于苛刻，这样揠苗助长只会导致孩子在心理上出现新的问题。
教育孩子过程中会出现的问题有哪些？
1、经常奚落孩子。
家长经常说教、唠叨、甚至挖苦、奚落孩子。久而久之，孩子心里会烦躁，容易产生抵触心理，最可怕的是，有些经常被父母挖苦、奚落的孩子，会失去信心，变得自暴自弃。
2、让孩子缺乏安全感。
家长在和孩子的相处中，或是家长教育孩子的时候，如果很容易情绪失控，动辄打骂孩子，会让孩子没有安全感，在这样的环境中成长，对于孩子好性格的养成是不利的。
3、家庭教育的溺爱式教育。
多数家长为了让孩子“更幸福”，对其照顾备至，甚至是“放任自流”，使孩子从小就爱享乐、以自我为中心，缺乏责任感和同情心。在面对挫折时，不是积极反省自己，而是倍感委屈，造成心理不平衡，缺乏抗挫能力。
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