红笔改作业损孩子心智

时间:2023-08-07 16:10:01 育儿 我要投稿

  红笔改作业损孩子心智,几乎全世界的老师都习惯用红笔批改作业。但据澳大利亚媒体报道,科学家的一项最新研究发现,老师用红笔批改作业,有损学生心理健康,下面分享红笔改作业损孩子心智。

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  澳大利亚昆士兰州的研究人员在研究中发现,老师使用红色笔批改作业,会让学生把注意力集中在自己的弱点和错误上,同时红色有很强的攻击性,会影响孩子正常的心理成长。昆士兰州卫生厅厅长史蒂文?罗伯森表示,心理疾病最常发生于18―24岁的年龄段。澳大利亚14%的儿童和青少年存在某种心理疾病。

  因此他们在3多个学校发起“不用红笔,改用蓝色笔批改作业”的运动。这一新举措旨在让教师在课堂上重视学生心理健康,意识到情感健康与学校教育等多方面息息相关。“让老师们放弃红笔,并非儿戏,而是一个非常严肃的问题。对帮助孩子健康成长十分必要。”罗伯森说。

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  你知道吗,批改作业使用的符号也能引起争议,这要从几年前说起了,当时上海闸北区的一所小学提出用“○”替代“×”。这项规定源于柔和教学的理念,目的是希望用让学生更能接受的,温和一点的方式进行沟通和教学。

  当时实施的并不是很顺利,毕竟约定俗成的`习惯想要突然改变还是挺难的。本来错题直接打个“×”就行了,突然变成“○”,学生们反应不过来到底是对还是错。

  持反对意见的人认为改变批改符号太矫情了,孩子们应该从小锻炼面对挫折的勇气,一个“×”都受不了的孩子心灵该有多脆弱。

  当然也有人认为这正是教育进步的体现,说明教育越来越人性化了。

  小编想说,不就是批个作业吗,哪来那么多事儿呀!用向上网老师APP,系统自动批改,没有红字,没有“×”,没有“○”,老师再不用为批改作业而纠结了。小学语文、数学、英语、科学统统适用,而且完全与教材同步,老师只需将作业布置下去即可,待学生通过向上网APP完成之后,系统会自动出成绩以及作业分析报告。

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  作业批改不当会影响学生心理健康

  这种用红笔批改的作业似乎很常见。可是你知道吗,几个红色的符号可能会影响学生心理健康,关于作业批改,一直都是争论不断。

  红笔之争

  要不要用红笔批改作业,说起来这算是一个常识性的问题。我们知道通常情况下老师都会选择红笔,不仅仅是中国,几乎全世界的老师都用红笔批改作业。

  用红笔批改作业,起源于古时候的“朱批”,“朱批”是指皇帝在奏折上写的批示。从秦始皇那时起就使用朱砂红笔批阅奏摺了。

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  发现虽然教育局并没有明文规定老师该用什么颜色的'笔批改作业,但是在一些针对教师的考试中有提到过。比如2005年7月福建省教师资格考试的中学教育心理学就有一道选择题:

  “学校规定学生做作业必须用蓝笔,教师批改作业必须用红笔。这是运用了感知的哪一条规律”。

  标准答案是“差异律”,差异律是针对感知对象和它的背景而言的,两者差别越大,感知越清楚。所以红笔批改能加深学生对自己错题的印象。

  大多数人认为红色批改作业最醒目,能引起学生的重视,有利于孩子纠错。但也有人表示反对,他们认为红色太具攻击性了。

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  1、 老师为什么用红笔批改作业

  我们来说一说,老师为什么习惯用红色的笔批改作业?因为红色比较醒目,不管学生用铅笔、钢笔来书写作业,用红色笔记批改、圈注的时候,能引起学生的重视。

  红色是比较严肃的颜色,写在作业本上的评语,也代表了老师的权威性。学生们通过识别老师的作业批改,去纠正错误和认知自己是否对学习过的知识有所掌握,是一个主动学习的过程。

  当然,有老师拥有格外的才华,这是值得肯定的`。可是老师在批改作业时,也是倾注了心血,他们仔细发现学生在学习过程中的不足,诚恳地指出来,甚至希望和学生在书面作业上有一个良好的互动,这些初衷都是好的。对于家长们反映的,因为老师用红色笔记多写了几行评语,影响了学生的情绪。

  这其实还是要加强家校沟通,老师应该和学生们有一个约定,用红色笔迹批改作业,并不是否定学生的作业,而是帮助学生完成更好质量的作业。

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  2、 标记出错误,会伤害学生们的自尊心吗

  也有的教育学者认为,老师在批改作业、改卷子的过程中,喜欢用红色笔迹画一个大叉,如果学生错的多了,尤其是数学学科,老师的叉画得多,画得密,就伤害了学生的自尊心,建议老师把叉改成圆圈或者波浪线进行批改。

  保护学生们的隐私和自尊心,同时又能提示学生,这道题错了,应该及时纠正。我想说,不管用什么颜色的笔标记错误,只要是错太多的作业或者试卷,错误是不会改变的,而自尊心强的学生始终还是会认为伤害了自尊心。

  如果学生因为老师的作业批改而自卑,说明学生的心理素质还有待提高。应该端正学习态度,而老师和家长也应该多鼓励孩子,有错误并不可怕,关键是要改正错误及时纠正,这样在考试中就不会再犯同样的错误。老师用显著的笔迹帮学生标注了错误,实际是在提醒学生,认真一些,这个知识点没掌握好。并不是故意去羞辱学生,给学生难堪。

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