练字的基本要素一、信心和热情，二、正确的练字方法。三、勤奋和坚持。
练字的基本要素1
一、充满信心，投入热情
这是练好字的重要条件，尤其是对于那些认为自己不可能把字写好的人来说尤为重要。很多人之所以练不好字，就在于对自己缺乏信心，觉得自己比别人笨，或者在写字方面缺乏天赋，并由此产生自卑心理。
这是争取把字写好的大忌。练字比如看不到进步，或者觉得进步太小，或者被人批评，或者自己失去热情，这些都是练好字的大忌。
二、正确的练习方法
当然，对于写字来说，光有信心和热情是远远不够的，只凭热情乱写，是不可能把字写好的，只有掌握的学习方法，才能做到事半功倍，真正把字练好。
那么什么才是正确的练字方法呢？概括来讲就是首先选对帖，其次认真临摹（先摹后临），最后是要反复对照找差距并修正自己的不足之处。
选对帖：选帖时可以练字者自己的喜好先选1种自己喜爱风格的字帖，或者通过立练教室的专业人士根据练字者的性格和喜好给予选择建议。
总的`来说，选的字帖最好是自己喜欢又能“对症下药”的。这样练起来更容易见效，而且对于练字者来说也更能坚持下去并“取得真经”。
认真临摹：先好帖后，接下来就需要认真去临摹，对选好的字帖学像、学好、学透、悟透是终级要求。
做到从形似到神似，先精后广，不要关键换字帖，把一本字帖吃透后再换也不迟——就练字乐趣而言，也可以在专业人士指导下，适当选择其他一些字帖进行辅助练习也未尝不可。
不同阶段的练字者的临摹要求会有所不同。对于没有基础的练字者，建议先从描摹开始，待有一定基础后，再进入临的阶段，或者边摹边临，总之，初学者摹习字帖是必要阶段。
无论是摹习还是临习的过程中，练字者需要重点关注范本字体的间架结构和笔法，通过认真和反复练习力求做到与原帖从形似到神似。在具体临摹时，我觉得启功先生的临帖四字诀可供参考，即临帖要“静、近、慢、准”。
对于高阶练字者，在注意以上两项的同时，也应把注意力放在整篇或者整段字的章法布局上，比如谋篇的平正匀称、参差向背、大小奇正等等——也就是怎么把整篇文章或者段落写漂亮的事情。
这是许多成人练字时特别关注和需要解决的问题，限于篇幅，立练教室将另篇说明。
对照修正：这点非常重要，在练字前、中、后的过程中都应重视这个环节。只有通过不断地和原帖进行对比，找出自己和原帖在形和神方面的差距，然后努力去调整和修正它，才能够不断接近原作，达到临摹学习的最佳效果和练字目的。
三、勤奋和坚持。
勤奋对于做好一件事的重要性自然不必多言，对于许多在写字方面自认为缺乏天赋或者笨的练字者来说，把字练好的最大挑战往往是能否坚持。
建议每个练字者最好养成每天定时定量坚持练习的习惯，不要三天打鱼两天晒网，只要坚持一段时间就一定可以看到进步的效果。
荀子说：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可缕”，恒心、决心和毅力往往导致同时起步的练字者到后来的写字结果很不一样。
真正在写字上有成就者，往往不是那些自以为聪明的人，而是那些无论先天聪明还是笨但却能坚持下来的人。
总的来说，对于练字者来说，有了信心和热情，加上正确的方法（或良师指导），然后不断努力和坚持，就一定可以写出一手漂亮的字。
练字的基本要素2
孩子几岁开始练字是最佳时间
孩子练字不是越早越好，三岁的孩子手部骨骼比较柔软，还处在发育，这时候持笔不但没有效果，还有可能造成手部骨骼形变；
4-5岁的孩子经常会涂涂画画，这个时候是培养他们对书法兴趣的最佳时机；5-6岁增加宝宝手对笔的控制能力，学习正确使用铅笔；6-12岁的孩子有了一定的文学积累，手腕力量也足够，这个时候是孩子练字的最佳时期。
孩子练字的好处
1、虽然没有明确的规定好的字会加分，但是写的一首好字老师在阅卷时能够更容易的辨别孩子填写的内容，练字是非常考验一个人的耐性的，小孩子往往容易在学习中粗心大意，练习书法能让孩子越来越细心。
心静则细致，细致就不容易出错，经常练字的孩子在做题时不会因为粗心大意写错答案，考试时把会做的都做对了，成绩马上就上去了。
2、学过书法的同学应该都有这么个体会。在临摹字帖的时候，会逐渐培养对细节的掌握能力，并从这些之前察觉不到的细节中，发现不一样的'美。
审美能力不是能够通过花钱就能买来的，也不是短期的头脑一热就能学来的。审美品位是靠孩子从小的生活环境，艺术修养熏陶而来。
3、在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言，这样积累多了，不但能够提高自身的文化修。
在语文写作的过程中，自然而然的就会出口成章，提高语文成绩，并且经常听人说腹有诗书气自华，深厚的文学积累对于孩子的气质培养也会有显著的帮助。
4、练字是思维活动和感官相结合的一种锻炼，需要眼、脑、手共同协作，不仅能锻炼孩子的手指灵活度，笔起笔落之间，也需要屏息凝神，全神贯注，是培养孩子耐心和专注力的极好方法，若能从小培养孩子养成练字的好习惯，必能受益一生。
5、有助于孩子感受文字的独特魅力，从甲骨文到金文，从小篆到隶书，练字的孩子会逐渐感受到书法的魅力，感受我们源远流长文化底蕴，感受前人的智慧，从而培养孩子的自信力和自豪感。
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