数学一年级下册知识点，孩子们从幼儿园马上就要到一个新的学校里，不同于幼儿园，新的环境，新的同学，要如何适应，我们暑假要提前把一年级的数学预习一遍，别让孩子们输在起跑线上，下卖弄是数学一年级下册知识点。
数学一年级下册知识点1
篇1：数学一年级下册知识点
1、加数+加数=和
2、被减数减数=差
和=加数+加数差=被减数减数
和加数=另一个加数被减数差=减数
另一个加数=和加数减数=被减数差
差+减数=被减数
被减数=差+减数
3、一个数从右边起第一位是个位，(表示几个一)
第二位是十位.(表示几个十)第三位是百位.(表示几个百)
读数和写数都从高位起.读作是写语文字，写作是写数学字
个的前面写数学字，个的后面写语文字。
4、?在︸下面就是求总数，用加法计算。(+)
?在︸上面就是求部分，用减法计算。(-)
5、求大数比小数多多少，用减法计算。(-)
求小数比大数少多少，用减法计算。(-)
大数=小数+多出来的数小数=大数多出来的数多出来的数=大数小数
6、时针短，分针长。1时=60分60分=1时1刻=15分
分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时，
分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。
7、凑十歌:小朋友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，两五相凑就满十。
凑十法：拆小数，凑大数。拆大数，凑小数。
8、图文应用题：先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算。最后要记得写答.
求一共是多少，用加法计算。(+)
求还有、还剩、剩下是多少，用减法计算。(-)
9、1元=10角1角=10分1元=100分
10、交换加数的位置，和不变。
篇2：数学一年级下册知识点
动物乐园(比大小与比多少)
【知识点】：
1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。
2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“>”、“<”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。
3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。
高矮(比高矮、比长短)
【知识点】：
1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的`物体达到长度的比较叫比高矮。把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。它们的比较方法是相通的。
2、认识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。
3、知道高矮比较的相对性
轻重(比轻重)
【知识点】：
1、经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。2.初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。3.间接比较轻重，渗透了等量对换的思想，对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成。
数学一年级下册知识点2
第一单元20以内的退位减法，
例如14-6=【】
想6把十几分成10和几，从10里面减去+8=14
所以14-6=8
知识点：破十法：减数，得数再加上几想加算减法;因为减法是加法的逆运算，想加法算减法更直接，更简便。倒数法：减几就从被减数开始倒数几个数，最后一个数就是得数。
第二单元认识钟表
知识点，认识钟面：钟面上有12个数字，即12个大格，又细又长的指针叫分针，又短又粗的叫时针。认识整时，半时，整时分针指向12时针指向几就是几时。半时分针指向6时针走过几就是几时半。
大约几时，分针刚过12，时针刚过几就是几时，快到几时，分针接近12还没走到12时针接近几，就是快到几时。
第三单元100以内数的认识
1数数和数的组成，在数位顺序表上从右边数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
2读数写数，读数时从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几，就读几十，个位上是几就读几，末尾的零都不读。写数时，从高位写起。
3数的大小比较，比较100以内的数的大小方法，先看十位上的数字，十位上的数字大这个两位数就大，如果十位上的数字相同，再看个位上的数字，个位数大的那个两位数就大。
4与整十数相关的加减法，整十数加减整十数，整十数加一位数，十位或个位上的数分别计算。几十几减几和几十几减几十的口算方法，可以用数的组成计算，也可以用想加算减计算。
第四单元
认识图形：长方形：长长方方的，有四条边，其中两条长边，两条短边。正方形：四四方方的有四条边，四条边都相等。三角形，有三条边且首尾相连，有三个尖尖的角。园由一条曲线围成的.封闭图形。平行四边形，有四条边，且有两条边向同一方向倾斜。
第五单元100以内的加减法
1两位数加一位数(不进位)和整十数，两位数加一位数先把几个一和几个一相加，再加整十数。位数加整十数是几个十和几个十相加，再加个位上的数
2;两位数加一位数进位加法，例如36+8=44两位数加一位数(进位)先把个位上的数相加，再将结果与整十数相加;
3求一个数比另一个多(少)几，在求(多多少)(少多少)的问题时，要用减法计算，要弄清楚谁多谁少，用多的减去少的;
4两位数减一位数(不退位)和整十数例如(67-5=62)(67-50=17)两位数减一位数(不退位)先用两位数个位上的数字减一位数，再与整十数相加。
两位数减整十数先用十位上的数相减，再加上个位上的数;5两位数减一位数退位减法82-7=75两位数减一位数(退位)先把两位数分成十几和一个整十数，然后用十几与一位相减，再把结果与整十数相加，当两位数是整十数时，可将两位数分成十和一个整十数在计算。