死记硬背对大脑的损害，尽管创造性的分析课程是一种很好的学习方法，但值得说明的是，无论处在哪个年龄阶段，背诵仍然是可以发挥重要作用的一种学习方式，下面看看死记硬背对大脑的损害。
死记硬背对大脑的损害1
死记硬背对大脑的损害
死记硬背并不会损害大脑，但可能影响孩子的智力发育。建议在日常的学习、工作中不建议采用该方法进行记忆，可以调动视觉、听觉、触觉等多个感官进行记忆。
死记硬背是通过机械的记忆进行学习知识，也就是单纯依靠语言的声音、听知觉以及文字的表象认知形象之间的结合，通过机械的行为达到对知识进行记忆的目的。
而大脑损害一般是由于过度用脑、缺血等，造成脑组织、脑细胞损伤，死记硬背通常不会损伤脑细胞，因此一般不会损害大脑。但需要注意的是，死记硬背并不能深刻理解知识内在含义，不能形成逻辑的思维方式，对于短期的学习知识有益，但从长远来讲会限制思维能力的培养，降低对于新鲜知识的接受能力以及知识的探究能力等，可能会影响智力发育。
对孩子来讲，最好的学习方式是拥有自主思考能力，思维灵活不僵化，自然而然能找到合适的学习方法，家长可以多进行引导，多带孩子接触大自然，从而促进大脑发育。
死记硬背对孩子的坏处
让孩子们去死记硬背一些词句、公式和课文，对孩子的智力发展没有多大的好处。因为死记硬背是孤立地运用孩子的机械记忆来学习知识的，
即单纯的去依靠语言声音的听知觉来形象和字形的视知觉形象之间的相结合，构成了外部的联想（音与形的联想）来达到记忆目的.的，至于词句和公式的内在含义，是未曾理解或不能理解的，因而这种机械记忆的东西是僵死的东西，这种低死的东西是不利于儿童发展智力的。
如果从小就强迫孩子死记硬背，还可能养成一个坏毛病：等他进入小学之后，碰到学习稍微难憧一点的知识（如学习加法交换律、20以内的进位加法和退位减法等等），他就死记一通。
而且他也很可能养成一种“习惯性”的思维方式和智力活动方法，那就是死记硬背，知难而背，而不是知难而想：不懂也不愿意问，也不愿进行仔细的观察，更不愿开动脑筋思考，不管他三七二十一，背下来再说。
死记硬背对大脑的损害2
让孩子轻松背书的方法
1、根据孩子的情况适当加强背诵
背诵之所以有助于记忆力的锻炼和提高。是因为它具有明确的目 的，要求按顺序去进行精确、长期的记忆，这是提高人记忆力的最佳 方法。
2、不要陷进死记硬背的误区
背诵不等于死记硬背。翻译家梁明明先生就曾经在其《翻译心 得》一文中说：“我接触了一些大、中学生，发现他们的学习方法很 有问题，遇到一些语法、语音的规则只会死记硬背，不善于发掘其规律，不知道走快捷方式。
举个简单的例子。连读和辅音浊化问题，其 实这是为了自己说话方便才有的规则，语法是为人服务的。语法是个 好东西，只要掌握了规律，学习是可以事半功倍的。可是有的人过分 重视语法，机械地记忆介词、副词的.用法，就会适得其反了。”
3、选择适合自己的背诵方式
背诵的方式虽然有多种，但父母要提醒孩子。不是什么样的方式 都适合自己。要根据实际情况而定，不能事先就规定各种条条框框去限制孩子。
经常背诵对大脑有什么好处
1、改善记忆功能：经常背诵需要不断的锻炼记忆力，所以脑细胞更加活跃，从而改善记忆功能；
2、促进左右脑协调：平时经常背诵需要联想背诵的内容以及画面，记忆的过程中也需要不断地看图、看文字，经过视觉的刺激以及背诵的联想，有利于锻炼左右脑，对左右脑的协调有一定的帮助；
3、预防老年痴呆：对于老年人而言，随着年龄增大，老年痴呆的概率会增加，容易出现记忆力下降的症状。而平时经常背诵，坚持用脑可以锻炼脑功能，从而有利于预防老年痴呆。
死记硬背对大脑的损害3
背书技巧
一、坚持先回忆，后看书的原则。
请同学们先按照纲目提示，回忆教材内容，能回忆起来就不必再去看书，以便节省时间。对回忆不起来的考点，及时找到教材中的相应内容，加强记忆。
遵守这一原则，首先，有利于提高背书效率。许多同学习惯于一遍一遍地浏览，不管记住与否都要通览一遍。这样，记住的再看浪费了时间，没有记住的由于缺乏重点突破，适当多用功夫，结果还是记不住。其次，有利于克服背书过程中的.惰性。回忆比看书更费脑力，更需要坚强的自制力。
对于回忆不起来的内容，有的放矢地突击，便可最大限度地调动与运用大脑，也使背书过程不易走思。同学，我所说的不良背书习惯与惰性，你存在吗？先回忆，后看书的原则能够帮你克服，你可一定要坚持哟！回忆必定要用脑，克服懒惰之法宝。任务减少目标明，重点突破效率高。考前都想找捷径，这便是一决胜招。自考要把奇迹创，坚持原则莫动摇。
二、以恢复记忆为主，重新记忆为辅。
把纲目所列出的内容都记住，对有些同学来说确实不可能，我要求你把能记住的都记住。即要有重点、有选择地记。你要在那些你曾经记住过，现在又忘了的知识上下功夫，对那些以前根本不曾记住的东西要勇于放弃，除非它是特别明确的重点、热点知识。也就是说考试前夕你的主要任务是恢复记忆，而不是从头做起。
恢复以前的记忆，应该是很容易的，只要能静下心来去做，一定能取得理想的效果。自考时间已倒计，背书策略需注意。扩展地盘选重点，收复失地尽全力。
三、重视向后看，实现滚动发展。
今天记住了，过两天还会忘记，这是正常现象。因此，我们在记忆的过程中，就必须有意识地重复前几天记过的东西，并按照教材的知识结构，将前后知识联结起来，形成一个整体。
不怕背书背得慢，就怕没有好习惯。考前虽然时间紧，节奏步伐不能乱。及时回头温故知，背书成果形成串。稳扎稳打抓落实，量的积累促质变。
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