幼儿艺术领域教育内容，艺术既是一切情感的表现，一切生命的精神，而情感与生命，又都与时代的现实环境，有着绝对的连带关系，下面看看幼儿艺术领域教育内容。
幼儿艺术领域教育内容1
幼儿园艺术领域内容包含：
一、健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
二、语言领域 情感领域：乐于与人交谈，讲话礼貌； 能清楚地说出自己想说的事； 喜欢听故事、看图书；认知领域：注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 动作技能领域：能听懂和会说普通话。
三、社会领域 情感领域：乐意与他人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国； 认知领域：理解并遵守日常生活中基本的`社会行为规则； 动作技能领域：能主动地参与各项活动，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
四、科学领域 情感领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识； 认知领域：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 动作技能领域：能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能适当的方式表达、交流探索的过程。
五、艺术领域 情感领域：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 认知领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 动作技能领域：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
幼儿艺术领域教育内容2
在艺术领域中，把幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为“感受与欣赏”及“表现与创造”两个方面。那么下面就让我们来了解一下“感受与欣赏”吧。
感受与欣赏
感受美与欣赏美是审美活动的基础，幼儿期是感觉与知觉发展的重要时期，因此，幼儿对美的感受和欣赏是非常重要的方面，如果没有这些能力，幼儿就不可能体验到艺术活动的乐趣，也就不可能更好地表达自己对的美的理解和感受。因为美包括自然美、社会美和艺术美三种形态，所以这一方面主要围绕“喜欢自然界与生活中美的事物，喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”等对幼儿提出合理的期望。
喜欢自然界与生活中美的事物。自然中有很多美的事物，如皎洁的月光、蔚蓝的大海等，社会美主要指社会生活中的美，如助人为乐的品质、尊老爱幼的行为等。教师应和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的'事物，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏自然界和生活中的美。
喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。艺术作品中蕴含着不同的美，如音乐、舞蹈、绘画、文学等艺术作品中美。教师要为幼儿创造条件接触各种形式的艺术作品，并在尊重幼儿兴趣和独特感受的基础上引导幼儿感受艺术作品中的美。
幼儿艺术领域教育内容3
指南：艺术
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。
每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的`审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。
一、感受与欣赏
目标1 喜欢自然界与生活中美的事物
3~4岁4~5岁5~6岁
1、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。
2、容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
1、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。
2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。
1、乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
2、喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
教育建议
1、和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如：
让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。
经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受。
2、 和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。如：
让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
支持幼儿收集生活和自然中喜欢的物品并和他们一起欣赏。
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