1、节日到来前，应该就给孩子的礼物事宜跟孩子达成某个小小的教育目标，引导孩子为了得到礼物而去积极的配合您的教育；
2、孩子的礼物应该征求孩子的意见，引导孩子选择最适合他并最有意义的方案，由亲子双方共同来确定，以求达到最佳的“送礼”效果；
3、引导孩子思考“礼物”的含义，“礼物”的获得是父母对他在过去的一年里取得的成绩或者进步的认可，是和孩子的努力息息相关的，鼓励孩子在下一个六一儿童节来临之前更加积极的学习和生活以获得来年更大的认可；
4、礼物的选择不要局限于玩具等物品的购买，可以考虑用多种方式来表达，如：出去采集标本体验自然、带孩子到老区体验贫困孩子上学的艰难、跟残疾儿童过六一、参观天文台科技馆等，都可以让孩子在这个节日里留下深刻的印象并获得深远的教育意义；
5、礼物送达孩子手中之前，应该引导孩子感恩或者换位思考：六一是儿童节，爸爸妈妈给了我礼物，那么爸爸妈妈的节日是什么时候呢？我应该用什么来给爸爸妈妈党作礼物呢？
对孩子而言，最宝贵的礼物莫过于父母能够抽出时间来陪伴他们。面对六一这样一个特殊的日子，父母千万不要对孩子敷衍了事，应该拿出自己的童心把六一当作一个全家人快乐的节日，让孩子做节日的主导者，共同体验家庭生活的幸福；同时，应该把对孩子的关注不仅仅局限在儿童节，平时更加应该注意抽出时间来陪伴他们、了解他们并引导教育他们，这样，孩子将生活的更加幸福，成长的更加茁壮，因为对孩子而言，父母每天科学的教养将让他们的童年好比天天都是儿童节。
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