1、平面和意念的空间表现
平面展开的画法，没有重叠和纵深感。如把两个苹果纵深重叠排列，在大多数7岁以下的孩子的画中常会表现为：并列的两个圆苹果或者是上下排列的两个苹果。
地平线的出现，是儿童表现天空和地面的空间手法。在儿童的画中，经常会出现地平线，有时是一条，有时是多条，来表现空间和地面的感觉。这标志着儿童开始意识到自己和周围的关系，以及对空间方位的最初感知。
在儿童绘画空间表现手法上，还常常会用到俯视绘画、开放式绘画、平视和俯视混合等等的方法，这是因为儿童绘画中观察和独特的认识和思考方式的不同所表现出来的。
2、透视画法的表现
在儿童绘画中，与成人不同的是，儿童会自由的移动视点，他们绘画时会象X光透视一样会把看不到的内部与外部都表现出来，如裙子、裤子和它们里面的腿等等。
3、拟人化的手法
在儿童的眼里，一切的事物都是有生命的、有情感的，他们与世界万物都结成了情结丝通的感情。在画画时，他们会很自然地给小动物和其他物象添上五官等等与人有关地特点，这种天真地幻想对于儿童地成长有着不可低估的作用。
4、感觉的强调与夸张、变形
儿童在3岁以后，便有了观察力，同时也会产生印象最深的特点并把它夸张的很大，这便是儿童特有的感觉的强调与夸张、变形。过6岁以后儿童才能认识客观的世界，但进行描绘，直到8岁的儿童都不会考虑比例的正确与否，这是因为，在儿童眼里兴趣所产生的感观要比其他都重要。
5、方向的逆位
儿童在绘画时，常常会忽略方向和比例，并且他们常常会从相反的方向来画，这是因为，7岁以前的儿童视觉方位感尚未形成，他们眼中的事物是与现实中的相反，这也就是家长常常反映的“孩子为什么倒着写”的原因。
6、用轨迹表现动的画法
儿童表现动的画面时，常常会把物体的轨迹画出来，如表现热时，会用许多重复的曲线表示冒的烟等等。
7、丰富的想象力
想象力是人类创造活动的集中体现。在儿童绘画中，常常会出现出人意料的一些想象的画面，这是儿童特有的丰富的宝藏，作为家长和老师要充分的保护和利用。
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