下课后我们应该怎样，在孩子的成长过程中对我们的影响是有很大的差异的，面对不同的课间活动对孩子来说非常有吸引力，课后的习惯很重要，下面介绍下课后我们应该怎样。
下课后我们应该怎样1
很多初中学生在下课以后就开始破迫不及待地想要离开教室，只要下课铃一响，就飞速地逃离教室，欢快地玩去了！因为他们认为这一堂课的任务结束了，迅速的把课本合起来，课堂笔记本也扔在旁边的桌子上，甚至来不及收拾桌子，就想着和同学出去玩了。但是却忽视了一个短暂的却非常宝贵的课后学习时间！如果抓住这个时间，对我们学习的提升是很有好处的，到底是什么呢？
其实每一节课刚下课的那会儿，是学生们对课堂所学知识最好的查缺补漏时机。因为遗忘尚未在大脑出现，就比较容易趁热打铁。当堂的内容当堂复习，当天复习，如果只是迅速的把内容扔在一边，那么这堂课所掌握到的知识就会有残缺。
1、遵循遗忘规律，更要抓紧课后2分钟的时间
要知道，学生们所有的遗忘规律都是先快后慢的，但只要对刚刚学习的内容尽快地复习一遍，就会取得很好的记忆效果。这个方法同学们一定要试一试！下课后的两分钟是非常宝贵的，是值得我们去回顾总结知识和解答疑难点的.最好时机，这两分钟就能提高我们的学生，那请问同学们，你们会不会去尝试呢？
2、利用课后两分钟迅速总结
其实课后两分钟迅速总结下当堂的内容其实胜过在过当天晚上回去，或者是隔一周以后再去复习。所以每学完一节课都要及时总结，那么当堂内容的小结到底应该怎么样去做呢？可以适当地来回顾一堂课的整个内容，从头到尾老师主要讲了哪些内容？开头是怎么样引入的，中间又是怎么引导分析的，最后怎么总结归纳，弄清楚来龙去脉，在大脑中快速的回忆一遍，其实就是更好记忆回顾过程。
3、重温老师的讲课思路，快速地做笔记的简单补充
接着可以重温一下老师讲课的一个思路，理清楚老师在讲课过程中用了哪些思维方式，它的过程是怎么样的，可以补充在自己的笔记本上。此外，还可以概括一下自己在这堂课中所得到的感悟和总结。特别是自己头脑中已有的一些知识结构，补充进自己的笔记本，这样才会让知识融会贯通，大脑中记忆更加深刻。
一般是同学们每一节课结束以后都会休息5~10分钟，这也是给了我们在课后及时回忆所学内容的时间。但是很多同学也是忽略了这个环节，其实只要利用课后的两分钟及时的回忆一下自己觉得特别难的地方，另外可以重点地标明一下，那么这样就知道自己哪些地方掌握还不够牢固了，所以这两分钟也是非常宝贵的两分钟，对我们单科的学习是非常有效的。
课后善于进行小结，是使我们知识产生连贯性，而且往往善于总结的学生，他们都是非常会利用零碎的时间的。那么课后这宝贵的两分钟就一定要好好地掌握，对你的学习会非常有帮助。能不能坚持每节课后两分钟做一些知识的回顾呢？如果能的同学请在下方留言，我们开始一个两周的打卡任务好吗？
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下课后我们应该怎样2
后
放学后可以干什么事情
放学后属于你自己的时间，随便你自己怎么安排，想学习就学习，想玩就玩，想去约会就去约会。不过我觉得放学后还是去运动下，锻炼下身体，多做些自己感兴趣的事，在学生时代的接受能力和学习能是最强的时候，如果这段时间你利用好了，以后可以少奋斗几年的哦！
为了你自己的安全,放学后应怎么做?
为了自身安全放学后该怎么做
1、 请不要在街上接、打电话，需要时请进入路边的超市、商场、商铺等安全的地方；
2、 请不要在非空调车的靠窗位置接打、玩弄手机；
3、请避免携带手提电脑外出，请勿携带有明显标记的手提电脑包；
4、 在街上行走，请选择路基内侧，并请妥善保管好您的手提包，切勿随意地背、跨在肩上；请注意骑摩托车抢劫几乎都发生在马路边上或自行车道中间；
5、任何时候避免坐“摩的”；骑、坐摩托车时，请勿随意将手提包和袋背在背上、跨在肩上，**是捂在身前或放进车箱里；
6、 等公车时，请退到路基内侧掏钱包拿钱买票；
7、上、下公交车时请不要拥挤在人群里，避免偷窃；下公交车或出租车时，请选择人多的地方，尤其是晚上；
8、单人乘坐出租车时（尤其在晚上），请记住车牌号，一旦发现异常，马上打电话联系家人或朋友，并大声地告诉对方您所乘车辆的车牌号和目的地；下车时记住一定要发票,以备后用；
9、将物品放在私家车和出租车的后排或尾箱时，请确保车后门、后窗和尾箱已锁好；
10、 避免经过偏僻、阴暗的角落或区域，避免晚上单人上街，确实因事太晚时，请安排家人在路口等候；请注意在夜晚单身女性最容易成为被侵害对象，请注意女性在夜晚要避免单独与陌生人同乘一部电梯；
11、请注意人与人之间有效的安全距离是保持一臂长（约75厘米）以上；在街上必须随时保持警觉性，观察四周状况，包括身后；任何时候发现有人/车企图接近您，马上远离此人/车；
12、如果不幸真的遭遇抢劫时，请牢记“人身安全最重要”，不要与歹徒反抗。
放学后应该怎么做，才能让孩子更爱写作业呢？
我是两娃宝妈，提到孩子写作业，很多家长着实头疼。究竟怎样才能够让孩子开心又高效地完成作业呢？看看这些建议，希望对您有所启发。
第一，放学回家先吃水果。孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了，先让孩子边吃水果边休息。孩子大脑工作了一下午，身体的葡萄糖消耗得差不多了，要及时补充，让孩子休息15至20分钟，等大脑有了能量，然后就可以做作业了。
第二，在晚饭前做作业。如果晚饭后写作业，吃到胃里的食物需要用血液消化。这时，浑身大部分的血液都会流到胃部来工作，对刚吃进的大量食物进行消化。这样一来，大脑处于供血不足的状态，如果在这个时候做作业呢，孩子不情愿，孩子的注意力也不会集中。大脑效率也会很低。
第三，在玩耍和娱乐前做作业。每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动，或者看动画片，游戏，体育活动。让孩子在玩耍和娱乐前就把作业写完。比如七点半有孩子爱看的动画片，六点就要开始写作业。
第四，尽量不要给孩子加作业。很多孩子写作业慢和拖的原因就，他感觉写完老师的作业，父母还会布置更多的作业，反正学习无止境，那就慢慢写。父母可以鼓励孩子规定时间写完作业，然后就可以安排自己的时间。
第五，优化写作业环境，如果条件允许，尽量让孩子在书房写作业。孩子写作业的时候，尽量提供安静舒适的环境。孩子写作业时，父母打麻将或者看视频，会严重影响孩子的专注力。孩子写作业的.时候，父母切记不要一会送水，一会送吃的，不停的打扰孩子，要相信鼓励孩子。切记不要在孩子写作业的时候批评孩子，孩子写错不会写很正常，因为他是孩子，和孩子一起分析找原因就好，孩子犯错时，才是最需要我们理解支持的时间，也是孩子成长的好机会。
想要孩子更好的跟我们合作，父母一定要多注意自身的学习和成长，多学习育儿知识，儿童心理学，亲子课，多学习成长，更能更科学的教育好孩子。
下课后干什么才好?
课间嘛,有5种选择:
1、补充上节课落下的笔记,可以通过借喜欢做笔记的同学的笔记来第一时间复习巩固上堂课的内容.当然做笔记的过程中会有不会的,要跟同学问清楚.
2、跑上前把要离开教室的老师拦住,把你课上没听懂的第一时间汇报老师,顺便搞搞清楚.如果老师跑太快,或者被别人围的水泄不通,那就问喜欢学这科成绩好的同学.
3、休息,走出教室呼吸下新鲜空气,闭目养神一下.保持明朗的心情.迎接下堂课的知识.
4、预习或者为下堂课做准备,准备书啦..准备疑问啦,准备笔记啦..顺便翻看下科以前的笔记来对即将接受的新知识做思维预热啦...
5.做好准备工作后跟同学交谈,达到放松的目的,达到轻松愉快的状态.
当然如果你够效率,你也可以全都做.
比如临下课铃响前几秒钟回顾整节课找到疑问,并及时借看笔记确认疑问,在下课铃响的一瞬间跑过去第一时间抢占住老师,把所有疑问搞清楚,接着回到座位记录好疑问的解决方案,这些耗时4-5分钟,然后边回顾边走出去呼吸新鲜空气,好了回到座位,耗时3分钟,为下节课做准备,耗时1分半,跟同学闲聊半分钟.
能做的事情还是很多的.
初中放学后应该怎样安排？
1、放学后先补充能量，收拾心情
放学回来先吃水果，小小的休息一会儿。孩子在学校学习了一整天，大脑运转累了，所需的能量消耗也很大，回到家可以先让孩子吃些水果、喝点果汁、水，边补充营养，边收拾心情，也许孩子有些学校里的事情急于跟大人分享，可以耐心地听孩子讲。
这个时间不能太长，更不能放任孩子自己去玩喜欢的玩具，要把休息时间控制在15－20钟即可，然后就可以开始做作业。
2、晚饭前做一部分作业
放学回家短暂休息后，进入学习状态，可以让孩子有一个较为紧绷的心态，知道作业是放学后应该抓紧完成的任务；将作业时间分成饭前饭后，可以让孩子学会安排作业顺序，可以根据喜好，先做量小或较容易的作业，把困难或量比较大的作业放在饭后做。
考虑到饭后一段时间，食物消化需要血液，血液流向胃部，大脑就会短时间处于“供血不足”的状态，此时段孩子的作业效率是不太高的，饭前做一部分作业，可以缓解饭后的作业压力。
3、除了周末，平时尽量不要安排电视游戏时间
每个孩子都有他最喜欢的业余娱乐活动，看动画片、玩游戏、玩玩具、体育运动等，但对于现在孩子来说，放学后的时候极宝贵，减负许多年了，但作业仍然比较多，娱乐活动的安排应该根据孩子的实际情况来考虑。
如果一定要安排作业之外的娱乐活动，可以在做完作业以后，进行一些体育锻炼或亲子游戏，不建议安排看电视或玩网络游戏，当然，家长要和孩子讲明道理，得到认可，并达成协议。
扩展资料：
安排时要注意培养3点习惯：
1、一是提前做好计划，估算一下作业量，低年级孩子家长可以协助一下，想好先做什么，后做什么，每一项作业大致需要的时间，完成一项作业，可以休息几分钟，然后迅速回到书桌前继续。
2、二是如果完成得早，家长一定不要额外增加作业，有的家长看孩子很快就完成了作业，于是怕浪费时间，又给孩子加作业。这种急功近利的做法，不仅破坏了孩子做完作业的成就感，还会让孩子在做老师布置的作业时，故意磨蹭、拖拉，久而久之，再难纠正。
3、三是留出预习和阅读时间，不管作业完成到什么时候，也要留出预习和阅读的时间。预习是对第二天要学习的新课内容进行初步了解，做到心中有数，同时对其中感觉比较难的地方提起注意，第二天上课时重点听讲，或询问老师。
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