下课后学生应该怎么做，读书时孩子成长的必经之路，不管时课内还是课间对孩子的学习影响都是非常大的，往往差距就是在课间产生的，下面介绍下课后学生应该怎么做。
下课后学生应该怎么做1
很多初中学生在下课以后就开始破迫不及待地想要离开教室，只要下课铃一响，就飞速地逃离教室，欢快地玩去了！因为他们认为这一堂课的任务结束了，迅速的把课本合起来，课堂笔记本也扔在旁边的桌子上，甚至来不及收拾桌子，就想着和同学出去玩了。但是却忽视了一个短暂的却非常宝贵的课后学习时间！如果抓住这个时间，对我们学习的提升是很有好处的，到底是什么呢？
其实每一节课刚下课的那会儿，是学生们对课堂所学知识最好的查缺补漏时机。因为遗忘尚未在大脑出现，就比较容易趁热打铁。当堂的内容当堂复习，当天复习，如果只是迅速的把内容扔在一边，那么这堂课所掌握到的知识就会有残缺。
1、遵循遗忘规律，更要抓紧课后2分钟的时间
要知道，学生们所有的遗忘规律都是先快后慢的，但只要对刚刚学习的内容尽快地复习一遍，就会取得很好的记忆效果。这个方法同学们一定要试一试！下课后的两分钟是非常宝贵的，是值得我们去回顾总结知识和解答疑难点的最好时机，这两分钟就能提高我们的学生，那请问同学们，你们会不会去尝试呢？
2、利用课后两分钟迅速总结
其实课后两分钟迅速总结下当堂的内容其实胜过在过当天晚上回去，或者是隔一周以后再去复习。所以每学完一节课都要及时总结，那么当堂内容的小结到底应该怎么样去做呢？可以适当地来回顾一堂课的整个内容，从头到尾老师主要讲了哪些内容？开头是怎么样引入的，中间又是怎么引导分析的，最后怎么总结归纳，弄清楚来龙去脉，在大脑中快速的'回忆一遍，其实就是更好记忆回顾过程。
3、重温老师的讲课思路，快速地做笔记的简单补充
接着可以重温一下老师讲课的一个思路，理清楚老师在讲课过程中用了哪些思维方式，它的过程是怎么样的，可以补充在自己的笔记本上。此外，还可以概括一下自己在这堂课中所得到的感悟和总结。特别是自己头脑中已有的一些知识结构，补充进自己的笔记本，这样才会让知识融会贯通，大脑中记忆更加深刻。
一般是同学们每一节课结束以后都会休息5~10分钟，这也是给了我们在课后及时回忆所学内容的时间。但是很多同学也是忽略了这个环节，其实只要利用课后的两分钟及时的回忆一下自己觉得特别难的地方，另外可以重点地标明一下，那么这样就知道自己哪些地方掌握还不够牢固了，所以这两分钟也是非常宝贵的两分钟，对我们单科的学习是非常有效的。
课后善于进行小结，是使我们知识产生连贯性，而且往往善于总结的学生，他们都是非常会利用零碎的时间的。那么课后这宝贵的两分钟就一定要好好地掌握，对你的学习会非常有帮助。能不能坚持每节课后两分钟做一些知识的回顾呢？如果能的同学请在下方留言，我们开始一个两周的打卡任务好吗？
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下课后学生应该怎么做2
如果是两次课程之间，一定要利用好这段时间，有疑惑就去问老师。不要将没有老师强制管理的答疑时间当做放松娱乐的时间。如果这一次课程的知识已经学会，我们可以利用这段时间回顾一下很早以前的课程，以免自己将以前的知识遗忘。或者如果感觉疲惫的话可以在两节课中间趴在桌子上休息一下，调整自己的状态，以保证下一节课程的状态。
如果这个下课是放学之后，对于我来说，在已经巩固知识的前提下，我们可以去操练一下自己拥有的技能，既丰富了课外生活，也避免了长时间不锻炼手生的'情况。完成每门课程的作业是一个基础，结束之后我会去发展自己的兴趣爱好，比如去画画，在画画的过程中也是我自我放松的一种过程，我一般情况下我也比较喜欢在画画的时候听着音乐，这会让我更加放松，也会给我带来绘画的灵感，当然，我也会阅读课外书籍，去品读世界各地的文学作品，影视典籍，去看故事中的悲欢喜乐，品味另一个时空的经典传奇。
不仅仅是看，更重要的是思考，思索故事为何会如此发展，探究书中人物的成败是因何而成。这也会使我更加具有一种思辨能力而且看了一本引人深思的好书，我们可以拿出自己的作文本，记录下自己的所思所想，还能锻炼自己的写作能力，可谓是一举多得。
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