学龄前孩童藉聊天说故事学字词
针对3~6个月的孩子，会意识到书的存在，家长能选择可以咬、可以洗的布书，不仅能反覆阅读，且能依书上的图片跟孩子说故事；
6~12个月的孩子，则可以伸出小手拿书，选择适合小手抓握的厚纸板书，让孩子翻翻书本、指指图片。随着孩子学会爬、学会走后，不用侷限好动的1岁孩子坐在固定地方，即使孩子走来走去，也可以藉跟孩子聊天方式，说故事给孩子听，这也是学习字词的方法。
家长避免使用电子产品亲子共读效果佳
为了在孩子的心中建立亲子共读是与父母相处且专属他的活动，在亲子共读过程时，不宜使用电子产品，例如：平板、电视及手机等，避免孩子遭到干扰一心多用，也让孩子能享受父母专注并投入感情，让亲子共读在愉悦的情境中进行，让阅读的习惯能从小扎根，共享幸福时光。
根据孩子的喜好来选择阅读书籍
为了能让孩子积极投入到阅读中去，家长应该选择孩子喜爱的书籍开进行阅读，当然也要保证孩子能够读得懂。家长也可以带着孩子一起去选购书籍，听听孩子的意见，不要局限于某种书籍，这样才能扩大孩子的知识面。
孩子出生后，就开始为孩子念故事书！为提升家长对亲子共读的重要性，在共读过程中，若孩子对父母念故书有反应时，一定要给予鼓励与赞美。一天只要5分钟，就能把阅读变成日常生活的一部分，亲子一同开心的阅读。
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