大班教案

　　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、探索软棒的多种玩法，发展身体动作的协调性及反应的灵敏性。

　　2、学习肩上挥臂投掷，发展上肢力量。

　　3、乐意参与投掷活动，感受参与体育游戏的乐趣。活动准备：自制的软棒，磁带

　　活动过程：

　　一、热身操

　　二、孙悟空变身

　　1、你们知道吗？孙悟空的'本领可大了，他除了会72变，还有高超的复制绝技呢！他只要拔下身上的一根毫毛，向空中一吹，喊声“变”，立刻就会出现很多小猴子来！

　　2、教师模拟孙悟空的变身动作，幼儿听到孙悟空喊“变”后，立即变成小猴围在“孙悟空”身边，做各种动作。

　　3、孩儿们，平时你们都羡慕大王会 金箍棒，今天大王已分给你们每人一根金箍棒，你们可要好好练本领，才能好好对付妖怪。

　　三、小猴学本领

　　1、师问：软棒可以怎么玩？

　　2、引导幼儿观看其他幼儿的玩法，鼓励幼儿想出更多的玩法。如：站在软棒一侧，左右行进跳；两脚开立于软棒两侧，边跳边向前进等。

　　3、启发幼儿自由结伴，将软棒组合起来，想出合作玩的方法。如：将软棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行走；把软棒横摆在地上，在软棒空隙中穿行跑；两人一组，同持棒从棒上跨过去等。

　　4、打妖怪（学习肩上挥臂投掷动作）a、自由呈现已有的投掷动作。b、集中学习肩上曲肘投掷。c、提升动作要领：两腿前后分开站，手臂弯曲高过头。d、请幼儿再次尝试（教师纠正个别幼儿动作）

大班教案 篇2

　　活动目标:

　　1.知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

　　2.习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。

　　3.初步具有安全意识。

　　活动准备:多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。

　　活动重点：使用尖利的物品方法不当会伤害身体。

　　活动难点：习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。

　　活动过程:

　　一、开始部分播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下来。

　　二、基本部分

　　1.情境创设：到生活用品店(播放音乐)师幼开小车去。

　　教师:(多媒体展示)介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。

　　(1)指名说物品名称、用途。

　　(2)教师小结：这些物品虽然平时都是经常用的，但是他们都是有危险的，我们应该注意它的使用方法。今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途?

　　2.情境创设：阿姨讲故事《尖利的东西会伤人》。

　　(1)提问：皮皮猴捡到了什么?

　　为什么大家突然都不和皮皮猴玩了?

　　皮皮猴在美术课上为什么会受伤?发生了什么事?

　　(2)你在生活中用过哪些尖锐的东西?它有没有弄伤你?为什么会弄伤?

　　(幼儿讨论后，个别幼儿交流)

　　(3)教师小结:小朋友们要记住,在我们生活中，有些东西有着尖尖的`头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便和不便，但尖利的东西却容易伤人。

　　3.辩论：他们做的对与错。

　　指名说，然后让幼儿操作一体机检验对错。

　　4.学一学：《安全儿歌》。

　　5.评一评：请个别幼儿演示如何正确使用剪刀、铅笔等的使用方法。

　　三、结束部分

　　播放欢快的音乐幼儿做律动室外活动。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　了解扎染这种民族工艺的基本过程；感受创作的多样性；自由的表现、创作。

　　活动准备：

　　手绢布（白色）一块，广告色或者扎染专用颜料，细绳。提前将广告色调出来（浓一些为好）。

　　活动过程：

　　1．出示白色手绢，引导小朋友注意到这块手绢是白色的，可以在上面进行创作，做出一块"花手绢"。我们可以采用一种办法叫做"扎染"。

　　2．教师演示扎染的.方法：任意选取手绢中的一点，作为顶点，将手绢团成锥形，然后用皮筋扎紧，然后将这个扎好的头儿放到自己喜欢的彩色水里蘸一会儿，然后打开，就会发现白手绢上出现了一朵鲜亮的扎染花，小朋友可以继续选取别的点进行操作，还可以更换颜色。

　　活动结束：

　　可以将手绢换成大一点的白布，在白布上还可以用油画棒来画画，画完一个主题后再进行扎染，效果更佳。

大班教案 篇4

　　设计意图：

　　每一个父母都希望自己的宝宝聪明、健康，长大后能够成为国家的栋梁之材。一个优秀的人才必须智力非凡、情操高尚、体格健壮，所以智力的发展、品德的培养、体格的锻炼成了对孩子进行教育的三大核心问题。由此可见，健康教育被摆到了一个非常重要的位置。于是，设计了此次活动《拔萝卜》。增强幼儿体质，使孩子将来能成为情操高尚、体魄健壮的有用人才。

　　活动目标：

　　1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。

　　2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。

　　3、让幼儿知道人多力量大的'道理，并体验获得成功的欢快情感。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　已熟悉拔萝卜的音乐。

　　活动过程：

　　一、音乐导入，故事《拔萝卜》

　　(1)小朋友刚才听到了什么歌曲呀?(拔萝卜)

　　(2)这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢!我们一起来听吧!”

　　二、观看贴绒教具演示故事情节，熟悉角色的出场顺序

　　(1)老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗?

　　(2)老公公(……)叫谁来帮忙?(教师依次进行提问，并逐一出示贴绒教具。)

　　三、观看大班幼儿表演，并讨论表演情节

　　1、师：“小朋友们瞧，谁来了?”(老公公出场与幼儿问好。)

　　2、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家一起拔)

　　3、师进行小结：大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。

　　活动反思：

　　本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。

　　不足之处：

　　活动过程中有混乱现象。在以后的活动中，应安排更加仔细，让幼儿在活动中能收获更多。

　　体育游戏兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的一个重要方面，通过体育游戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。

大班教案 篇5

　　【活动前评析】

　　如何让幼儿养成吃饭不偏食、不挑食的良好饮食，结合幼儿平时吃饭挑食现象设计本节课。通过了解营养的来源以及营养对人体的作用，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。结合《新纲要》指出，应培养幼儿“生活卫生习惯良好。”而开展此教育活动，让幼儿直观地了解营养对人体的作用。在设计活动中，通过让幼儿自己编写一日食谱，使之了解基本的营养配餐，了解事物如何搭配更有营养，从而幼儿对自己设计的食谱大有兴趣，挑食的机率大大减少，同时也培养了幼儿的想象力、创造力和尝试精神

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

　　2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。

　　3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

　　4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。

　　【活动准备】

　　1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。

　　2、课前观看幼儿园一周食谱。

　　3、课件《兰兰的成长》

　　4、头饰、餐盘、卡通图片

　　【活动过程实录】

　　一；教学活动导入——看看说说

　　1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。

　　2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大？

　　幼儿：因为兰兰吃饭了。

　　幼儿：因为兰兰爱吃蔬菜。

　　教师总结，身体的`生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

　　二、故事、游戏

　　1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。

　　《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。

　　2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式不时地变换。如:一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营养。”

　　3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。

　　4、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。

　　三、幼儿定制一周食谱。

　　1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。

　　2、激发幼儿制作食谱的兴趣。

　　3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。

　　4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。

　　5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。

　　四、请幼儿制作营养餐

　　1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。

　　2、师讲解制作过程，提醒幼儿用刀安全。

　　3、幼儿根据自己的经验（看妈妈为自己做的食物）来设计自己要做的营养大餐。

　　4、幼儿开始制作，教师在旁指导。

　　5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么？有什么营养？

　　6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。

　　五、活动延伸

　　好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀？”结合这一特点，鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。

大班教案 篇6

　　运动目的：

　　1、经由过程多种均衡凳游戏，生长幼儿的敏捷、力气和和谐性。

　　2、造就幼儿努力头脑、自动创想联合互助、富有义务感的品格及遇事冷静岑寂、勇于降服艰苦的精良生理本质。

　　3、让幼儿体验过双木桥的高兴、活动的快活。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　运动预备：

　　均衡凳、沙包、小桶。

　　运动历程：

　　一、开端部门

　　1、运动手段、脚踝

　　2、热身操

　　二、根基部门：

　　1、幼儿自由摸索缔造均衡凳的种种弄法。

　　2、西席构造幼儿会合展现比力有新意和熬炼代价的几种弄法，并让幼儿选出三种感爱好的.举行训练。

　　3、将选出的三种弄法，幼儿分队举行均衡凳比赛。

　　(1)、幼儿头顶沙包，两臂张开控制好均衡在均衡凳上走。

　　(2)幼儿一只手提水桶，控制好均衡在均衡凳上走。

　　(3)两个均衡凳上的幼儿手拉手走过双木桥。

　　4、在玩的历程中，西席提示幼儿留意稳住重心，不要摇摆，不要推挤，隔断幼儿手臂互拉的技能。

　　5、请幼儿再次运动，切记搭档得到乐成的履历：掌握均衡，站的姿态，要有序。

　　6、连系已有履历，增长难度，再次游戏。

　　7、幼儿园教案要是掉败，引诱幼儿阐发缘故原由，再次实验。要是再次掉败，西席将帮忙幼儿完成，并报告他们要留意的处所，然后再团体完成一次。

　　8、一路感觉乐成的高兴。

　　三、竣事部门

　　1、西席对运动环境举行评价。

　　师：小朋侪本日玩的高兴么?各人表示的都很好，都能服从游戏的法则。(找出从均衡凳上失下来的缘故原由)我要表彰赵建轩。他反响很快，留意力很会合，跑得也很快，从均衡凳上失下来后很快上去继承跑。小朋侪为他鼓拍手，也为你们鼓拍手，由于你们也很棒。

　　2、做做放松活动

　　师：小朋侪也都累了吧?如今和先生做做放松运动，抖抖脚，抖抖手(伸展活动)，然后回课堂，小朋侪口渴了要记得去喝水。

　　运动延长：

　　和幼儿一路交换分享没完成使命时的沮丧心境，及经由过程互助，相互资助后在站上均衡凳的高兴心境，引诱幼儿熟悉到只要开动头脑，信赖本身，联合互助，幼儿手工制作再大的艰苦也能降服。

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