学生调查

学生调查 篇1

　　作为一名学生，课桌是伴随我们整个学习生活的重要道具。对待课桌，不同的同学有着不同的态度，有的将其视为亲密“战友”，有的将其视为公共财产妥善保护，而还有一部分同学在对待课桌的态度上并不是很正确，在课桌上写写画画的现象时有发生，给我们的学习生活增添了一些不和谐的音符。

　　对待以上各种问题，我们做出了调查表，提出了诸如“你是否曾在课桌上留下痕迹”、“你留下痕迹的心里是怎样的”以及“你是否会对别人在课桌上留下痕迹的行为进行制止”等一系列问题，向部分学生进行了问卷调查。并对其中大家较为关注的问题进行了分析。

　　一. 你曾在课桌上留下过痕迹吗?

　　从对同学们的调查情况来看，有相当一部分同学偶尔会在课桌上留下痕迹，大约占70%，没有留下痕迹的同学很少只有10%左右;令人感到不解的是，经常留下痕迹的同学也占到了20%左右的比例。

　　由此可见，大学生群体为课桌文化的“蓬勃发展”做出了不小的“贡献”，我们认为，造成这种现象的原因有多种方面;第一，大学生在学习时间注意力不集中，容易在课桌上乱写乱画;第二，大学生自身思想道德修养有待提高，保护公物的意识急需加强。这些都是大学生中间“课桌文化”存在的原因，通过这些，相信我们可以有效的减少“课桌文化”现象。

　　二. 你为什么选择在课桌上涂鸦，课桌文化的出现基于学生怎样的心理?

　　调查表明，大多数同学只是随手就在课桌上留下了痕迹，并没有想过这种行为是否恰当或者符合行为规范等，但也有不少同学是为了宣泄感情，通过这种方式来发泄压抑的情绪，这种行为是不爱护公共财产的表现，也是另一种意义上的不道德;还有一种情况是学习生活无聊，大学生们无所事事，所以在课桌上涂画;为了考试作弊方便也是大学生们创造课桌文化的另一种“动力”，这是违背学校规章制度的行为，不是我们当代学生应该做的事情。另外，跟风或者因为其他因素也是一种情况。

　　通过对此行为的心理因素的调查，我们了解到，大学生们对学习生活没有一个确定的目标，从而使得自己在课业时间无所事事，并且，没有一个正确的心态来面对全新的大学生活，没有认识到自己在大学生活中应该坐什么并对自己的生活进行反思，也是“课桌文化”屡见不鲜的重要原因。

　　三. 你认为“课桌文化”可以算为一种校园文化吗?

　　绝大多数同学在此项调查中选择了肯定的答复，有趣的是，没有同学在这项问题上持模棱两可的态度。同学们的意见形成了鲜明的对比。通过我们的分析，我们认为，选择“可以”的同学将另外一种非主流的、不算是积极向上的文化现象也算入了“校园文化”之内，这种现象是与蓬勃向上的大学生精神相悖的，也是大学生对公共财产不负责任的表现，因此，我个人认为，不应将这种现象算为一种文化，理由如下：首先，文化的定义是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，而所谓的“课桌文化”只能算是在学生中流传的一种不算文明的现象，虽然可能有一定规模，但是还不够精神财富的层面;其次，严格来说，“文化”是人类在社会历史发展过程中所创造的，而“课桌文化”的创造主体只是学生，距离“文化”产生所要求的还远远不够。

　　四. 你看到过别人在课桌上进行涂鸦吗?

　　百分之八十以上的同学们选择了“看到过”，只有不到百分之二十的同学没有看到过。这表示“课桌文化”在学生中已经不是什么新鲜事，经常有学生会在他们的课桌上留下“到此一游”诸如此类的痕迹，这不仅给我们的学习生活留下了不和谐的污点，也是对他人生活环境的不尊重。

　　对于这种情况，我们可以对留下痕迹的同学进行制止以及劝说，告诉他们这是不爱护公物的表现，使其认识到这样做会对他人正常的学习生活造成影响，个别抱着对考试作弊有利的想法的同学更不应该这样做，这更是学生最起码道德的缺失以及不诚信的表现。

　　五. 你会揣测写下桌面涂鸦的人的想法和形象吗?

　　半数以上的同学还是会揣测一下留下痕迹者的想法及其形象的，这当然可以理解为某种好奇，但是这种好奇如果不加以正确引导，很容易就变成跟风，使得“课桌文化”群体发展壮大，造成这种不文明的现象越来越多，从而陷入恶性循环。

　　但是从另外一个角度来看，分析留下痕迹者的心理，有助于我们从根本上找到“课桌文化”产生发展的原因，是分析问题的另一个角度，不能简单地断定这种想法是对是错。

　　六.你看到和你志同道合的涂鸦会不会产生认识一下对方的想法?

　　有超过半数以上的同学们在看到与自己志同道合的意见时会产生认识一下对方的想法，不到一半的'同学则选择了不会。这表明了当代大学生渴望认识更多的朋友，富有积极进取的想法，并对不属于自己生活圈子的东西充满了向往，也从一个侧面使我们认识到，大学生们对待陌生人的态度大多都是友好而希望多与陌生人交往的。

　　这种想法与观念代表着“90”后这一代人渴望冲出现有生活的某种心情，也可以理解为他们对现有平静生活的不满或乏味，现在有一句话在网络论坛上很流行，说的是“这个世界太平庸了，我要飞回火星去!”这一句充满对当下社会的调侃的语句，能够很恰到好处地反映出这一代人积极尝试、对待所有东西都是抱着好奇的心理的。

　　七. 你会对他人的涂鸦发表意见吗?(类似于人人网回复)

　　在这项问题上同学们的意见基本平均地分为两个阵营，选择“会”的同学占总数的58%。而选择“不会”的同学也占到了总数的42%。很多同学都表示，由于人人网在大学生中的流行，很多同学都养成了“看帖回复”的习惯，看到什么自己感兴趣的东西或者意见，就一定要把自己的看法附在后面并且互相之间进行对比，甚至会进行激烈的辩论或争吵，形成所谓的“刷楼”，并由此引出的类似“楼歪了”、“楼主威武”等等网络词汇，为网络文化的发展壮大做出了自己的一份“贡献”。

　　在他人的涂鸦下发表意见，无形之中会助长原始涂鸦者的不良行为，也使自己参与进了涂鸦行为之中，将使得“课桌涂鸦”愈演愈烈，扩大这种不良行为的影响范围，是不利于控制这种行为的。当我们在课桌上看到别人留下的痕迹时，即使对此意见有个人看法，也不应该在课桌上继续留下痕迹，这不是发表自己观点的正确做法。

　　八. 如果你看到别人在课桌上涂鸦，你会制止他的行为吗?

　　令人惊奇的是，在这项问题上，只有不到百分之十的同学选择了“会”，绝大多数同学都选择了“不会”，还有一部分同学将视自己的心情而定。我个人认为这是目前社会上普遍冷漠的心态在校园里的一个变种，对他人或者对无关自己的事情漠不关心，在当今社会已经不是什么令人大惊小怪的事情，这是这个社会的悲哀，也是我们这一代人即将要面临的悲哀。“个人各扫门前雪。莫管他人瓦上霜”，这句话描述的情景在自然科学与人文精神如此发达的今天出现，不得不说是社会教育的失败。从这个小小的“不制止”，我们可以看到，这种不作为的心态将伴随着大学生们度过他们的大学四年生涯，甚至会随着他们一起走出校园，进入社会。当一个人生活在冷漠的眼光之中，遇到困难而没有一双手伸过来帮助自己时，即使“建设和谐社会”的口号喊得多么响亮，也是我们这个社会对下一代教育的不负责任。

　　因此，我们应该在学生之中形成热心关注公共事务的风气，培养同学们帮助他人的意识，使得“人人为我，我为人人”不再成为一句空话，如果每个人看到不利于他人或集体利益的事情发生时，都能及时制止，那么这种课桌涂鸦应该会大大减少。

　　九. 你觉得你不会制止他的行为的原因是?

　　有将近半数的同学选择了“支持他的涂鸦行为”这一项，“事不关己高高挂起”也是另外一种普遍心态，“害怕影响同学关系”则是另外一部分同学的担忧。部分同学表示，当自己看到桌上的涂鸦痕迹时，有不少语句或者意见是与自己不谋而合的，也说出了自己的心声或就某件事表达了与自己同样的不满，这是同学们选择不去制止的重要原因。另外，很多同学早早地在大学生涯中就养成了各处不得罪的性格，由于评奖评优等种种原因害怕影响同学关系。最后一种“事不关己高高挂起”的心态则是当下社会的普遍心理，身处校园的同学们当然也会受此影响。

　　当做完这个问题的统计分析后，我们认为，现在大学生普遍有种自认为成熟的叛逆心理，对某种自己看不过去的现象总会想着发表几句自己的看法，而多数这种看法是受网络上较为激进的言论影响的，所以很多同学们在某些事情的看法是一致的，但是这些看法却未必正确。所以很多同学选择不去管甚至支持课桌涂鸦。

　　十. 你看到课桌上的痕迹有什么样子的感觉?

　　在这个问题上，只有12%的同学选择了“反感”，并认为这是破坏公物的行为，不符合现代大学生的素质要求。将近一半的同学选择了“好奇”，在他们看来，这是一种特别的校园文化，许多课桌上的观点很有想法，对自己有不少启发。还有40%左右的同学则持无所谓的态度，认为“他写他的，和我没关系，看不看是我的自由”。

　　这种调查结果的出现，一方面是由于信息流通的高度发达，很多同学对待当下的事物都有属于自己的看法，并以“有想法”自居。但是很多同学并不清楚自己的看法是否成熟，仅仅把自己有想法这一条来当做自己成熟的标志，对待很多问题有些是非不分。或者以“不管自己的事情”来“洁身自好”，这些都是不负责任的意见。

　　最后，我们认为，在这个阶段若想彻底杜绝课桌涂鸦的行为是不现实的，这种现象是伴随着学生意识的进步随之出现的，，虽然这种行为在某种程度上是不爱护公物、没有社会公德心的表现;但是，这些课桌上的痕迹在也从另一个老师们不太注意的角度，显示出了当代学生们逐渐有了属于自己的思考，他们不再是老师们思想的附庸，而是有着自己独立思考的个体，但是这种表达意见的方法欠妥，学校、老师应该加强引导，指引学生们通过正确的方式抒发意见，培养正确的人生观、世界观以及价值观。

学生调查 篇2

　　以前总以为调查研究是一件简单的事，只需要分工明确然后按部就班的进行下去就行了。但是当我们真正的去进行调查，去进行研究的时候才明白，一项调查研究的进行是不容易的，一个研究成果的展示背后蕴含了多少劳动与辛酸。当然，在调查研究的过程中，我们也学到了很多知识，掌握了很多技能也明白了很多道理。

　　我们小组研究的内容是大学生网络购物现象，这是我们第一次做调查研究，既没有足够的技能也缺乏必要的经验。我们所拥有的只有一份热情和兴趣。还好有老师的热心指导，我们的调查得以维持下去。 调查的过程是艰辛的，充满了各种困难和意想不到的事情。首先就是问卷的设计与问题的选择，先前看别人做的问卷，总感觉出的题非常乏味，缺少技术含量，所以就很随意的给别人填答问卷。而当我们自己出题的时候才知道，问题的提出与筛选是一个很困难的过程，一份好的问卷承载了很多人的期望。我们团队的六个人，经过了无数次的讨论，一直在问题的选择上有分歧，不能确定如何选择。因为问题太多、太零碎，不易去系统的考虑，而且问题还必须与我们的研究主题相关联，与我们的调查相协调。而问卷设计的本身就具有一定的结构和层次。其问题的摆放于设计都有其规律性与严谨性 ，有其层次与侧重，这对于第一次设计问卷的我们都不是小的挑战。最终我们六个人每人出一份将自己认为重要的问题全都罗列出来，将所有的'问题汇总，然后再逐个甄别。经过两个星期的筛选，终于将问卷的初样整理出来了。

　　问卷的发放也不是一件简单的事，因为研究的对象是龙子湖高校大学生，不只是我们一个学校，对其他学校的调查就是一个难题了。我们印制了四百份问卷，分别发送到航院、教育学院、财专等五个学校，这使得我们不停地奔劳，并调用了一切可以利用的人力去帮忙调查，请了许多朋友协助分发问卷。由于其他院校并不熟悉，因而只能从自己的同学跟朋友着手分发问卷。

　　最后对于问卷的统计分析，这是一个浩大的工程。本来有软件spss可以帮助，但是我们不会用，只能采用传统的手写方法统计。一份份问卷进行，一个个选项记录下来，这样不停地写不断地记，期间还要求不能走神，因为很容易出错，这为研究的结果做好了铺垫。

　　在研究的过程中，我们真正体会到了团队的力量。个人能力再强，终有穷尽之时，而集体力量是无穷的。对于调查研究，尤其体现出集体力量的重要。调查的进行是一个艰辛的过程，如果离开了团队，我们哪一个人都难使调查进行下去。正是因为我们的密切合作，才使枯燥乏味的调查变得充满乐趣。在这个过程中，我们也学会了如何团结协调工作。

　　在调查的过程中，细心与耐心也是非常重要的。调查过程的每一步都需要耐心去完成，否则调查就会被中断。在数据分析这一块，更是要求要细心的对庞大繁杂的数据进行定量的研究。

　　当然，贯穿整个调查过程的是我们的激情与热心，而且，因为有一个好的团队、好的队员，我们的每一步都完成得很顺利，并且在艰辛中体会到了成功的快感。所以，我们这次调查研究的收获不仅仅是

　　一份报告，更重要的是提升了能力，培养了技巧，增强了团队意识。

学生调查 篇3

　　调查背景：

　　现在的中学生生活在信息通讯、科技发达的新时代，我们的视野可能比长辈们还要广阔，加上我国城市人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地，有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却表现出乱消费的现象，为了更深入的了解中学生消费状况，揭示这一现象，警示有乱消费这种行为的学生，并建议正确的消费途径，我们做了一组调查。

　　在中学生当中，绝大多数的同学都曾自己进行消费，而我们调查所得，中学生当中有98.6%的人是有零花钱的，而仅有1.4%是没有的，这些钱主要来源是父母亲，零用钱的数额在每月0~200元以上，这个范围，且分布比较平均。

　　从数据上看中学生的零用钱数额不少，有些学生的零用钱足以维持一个生活比较困难的家庭的日常开支！但这算不算乱消费，还必须调查一下这些钱的用途。经过我们调查所得，零用钱最多是用于买零食吃，玩电子游戏，买衣服及各种消遣、娱乐活动等。可见，现在中学生乱消费的现象的确很严重。

　　为了找出这种现象的原因，我们在同学及家长中进行抽样调查，最后经过整理，总结，得出以下几点原因：①青少年自尊心强。主要表现在：注重外表，很在意别人对自己的看法。现在许多中学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的，平时用的、吃的、喝的都要买好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比的风气，致使乱消费的现象更加严重。现代信息通讯技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的好奇心强，很容易把钱花在这上面。如手机和电脑，现在在中学生当中，有的人在没有必要的情况下购买了手机和电脑等，其实这样做是很不理智的，是很浪费的，但这种情况屡见不鲜。②父母对儿女的溺爱。现在的.中学生大多数是独生子女，父母对他们十分疼爱，很容易使他们养成“要风得风，要雨得雨”，以自我为中心的性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气……如此下去，轻则更加助长了他们乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人处境的自私性格。

　　还有很多其他原因，这里就不一一列举了。而总的来说，中学生乱消费都是受外界影响为主。既然外界的环境不易改变，那么要培养良好的消费习惯，只有从小开始培养，以自身做起，有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理的使用零用钱，不大手大脚，当用则用，不必用在一些既昂贵又不实用的东西上，花钱要花在刀刃上。进入21世纪，竞争更加激烈了，有能力的人才能站住脚，而消费也是一种能力，我们不应该浪费自己的能力，而只有正确利用这些能力，未来才会掌握在我们的手里！

　　附：问 卷

　　1、你有没有零花钱？ a、有 b、没有

　　2、你每月的零花钱是多少？

　　a、50元以下 b、50~100元 c、100~150元 d、150元以上

　　3、你每月零花钱的来源？（可多选）

　　a、父母 b、祖父母/外祖父母 c、自力更生 d、其他

　　4、平时与什么人外出消费？

　　a、父母 b、朋友 c、自己 d、其他

　　5、这些零花钱你主要用于干什么？（可多选）

　　a、购买书籍 b、储存起来 c、零食、饮料等 d、体育运动

　　e、买衣服 f、娱乐消费（卡拉ok、酒汉、球桌、网吧等） g、其他

　　6、你经常购买的书籍？

　　a、科技丛书 b、报刊杂志 c、专业用书

　　d、漫画书 e、文学著作 f、其他

　　7、你对吃零食、穿名牌的看法如何？

　　a、不会因价格贵而不买 b、在经济条件允许下可以考虑

　　c、没什么看法 d、不应该

　　8、你的消费理念和风格：

　　a、做好计划 b、能省就省

　　c、肆忌挥霍 d、看到合适的就买，相信自己]

学生调查 篇4

　　随着时代的发展，科技一步步融入我们的生活，社会各种条件设施的越来越先进，体力劳动越来越少，取而代之是精神方面的享受，是导致当代大学生健康状况低下、身体素质下降的主要原因。然而近些年来，我国大学生的多项体质监测结果呈逐年下降趋势，身体状况令人担忧。因此，保持健康的身体成为大学生健康成长的内在要求。

　　对此，我协会大学生亚健康防控专业委员会针对大学生进行了一系列调查与研究，对在校大学生的健康问题进行了研究分析，并针对大学生目前的健康状态做出了相关的总结，并根据调查结果提出相关意见与建议。

　　一、问题的提出

　　我国是世界性的人口大国，这就使现在的大学生就业越来越困难，社会、学校、家庭和自身等各方面施加的压力越来越大，普遍大学生都在寻求就业出路，有的考研，抱头苦读;有的发展特长，各展千秋，但更多的大学生则是迷茫颓废，不管刻苦的还是颓废的都面临着一个巨大的问题，身体素质在不断的下降，然而很多大学生并未意识到自己的身体健康正在发生改变。这一系列的压力给大学生造成的健康损害已非往日所能比，他们正在遭受着身体和心理的双重迫害，越来越多的大学生选择结束生命，选择浪费生命，选择虐待生命。

　　二、研究方案

　　此次调查选定济南英华培训学校，在校培训大学生。主要通过问卷调查的方式来获取数据。调查问卷由张福全设计，使用闭合式与开放式调查问卷结合方式。总共发放了240份，回收233份，回收率为97%,有效问卷233份,问卷有效率为100%。并据此从大学生对亚健康的认识、大学生的睡眠情况、大学生的生活习惯、大学生的锻炼情况及其生活方式等几个方面来分析数据，并从中发现问题提出建议。

　　三、问卷调查的数据分析及相关结论

　　1、参与调查基本情况

　　此次参与调查共233人，其中男生63人 女生170人男女比例，其中男生人数的构成比是27%，女生人数的构成比是72.9%。

　　年龄组在19—22岁。大部分为医学院学生。

　　2、对亚健康的认识

　　因是医学院学生，故大部分学生对“亚健康”有一定了解，其中第一次听到“亚健康”名词的学生8人，占0.3%

　　建议：加大亚健康知识的普及工作。

　　3、自身健康状况

　　大部分学生对自己的'身体状况有一定的了解，其中对自己健康状况不了解的68人，占29% 。想做个健康计划但又不知道从何入手的112人，占48%。建议，有必要开展一些健康科普课程，教授学生如果做健康计划。

　　4、睡眠状况与使用电子产品

　　因为是集体宿舍，故大部分学生的入睡时间为10点到12点入睡。数据显示，10点之前入睡的学生28人占12%， 12点以后入睡的45人占20%。

　　每天使用电脑(手机)时间，4小时内的45人占19%，4到6小时的158人占67%，6小时以上的30人占12%。

　　由以上数据可知，该校学生存在“睡得晚、睡得少、频熬夜”的不良睡眠习惯。部分是由学习压力产生的，但是更多的原因，是大学生没有把握好自己玩电脑的尺度，将自己泡在数码产品的世界。其中每天使用电脑(手机)超过6小时的学生应该引起注意。

　　针对以上的问题，协会专家建议，希望大学生能够养成早睡早起的好习惯，合理规划自己的日常安排;更不要让电脑(手机)霸占了自己的睡眠时间，要提高自己的控制能力。唯有保障自己的睡眠质量，让身体得到深度休息。

　　5、饮食情况与体质指数

　　因为饮食情况会另设营养调查问卷，故饮食状况不是本次调查的重点，数据显示大部分学生能每日3餐按时吃饭。吃饭不规律的学生46人，占19.7%。大学生饮食规律程度比例大体相同，而且饮食科学的人数占了大多数。根据以上数据，我们还应看到1/5的大学生饮食不规律。

　　根据学生提供身高体重数值计算，该校学生bmi 19 以下的62人占26.6%，bmi 19—23 的93人占40% ，bmi 23以上的28人占12%,未填写身高体重数值的学生49人占21%。其中bmi 在19以下23以上的学生应该引起注意。

　　协会专家建议，大学生应当重视三餐，固定用餐，保证每天用早餐。学校可适当延长中、晚餐的开放时间，使同学们都能够有充裕的时间去吃饭。要合理安排自己的生活，早睡早起，少食多餐，合理饮食，按时吃饭。另外，吃零食、夜宵方面要适可而止;不要盲目减肥，应该选择合理的减肥方式，多参加体育锻炼，增强体质。

　　6、体育锻炼情况

　　在调查数据中，有95%的同学填写喜欢锻炼，却只有11.5%的同学锻炼次数比较多，更有94%同学甚至就几乎不怎么锻炼(每周参加体育锻炼的次数为不参加)。

　　许多人认为自己的人生正值青春好年华，精力旺盛，这让不少年青大学生有种错觉，即“病不倒，垮不了，现在学习最重要，不练身体也一样。”根据以往调查显示，多参加体育锻炼的同学表示很少患病，而不怎么体育锻炼的同学经常会出于亚健康状态。处于亚健康状态的人，虽然没有明确的疾病，但却出现精神活力和适应能力的下降，如果这种状态不能得到及时的纠正，非常容易引起心身疾病。

　　大学生的身体素质还是要待提高的，大学生应该多参加体育锻炼，平时也要养成跑步的习惯，没事的时候就和几个同学一起运动运动，至于运动的形式只要自己喜欢就好。

　　7、心理压力问题

　　有超过90%的学生认为目前主要的压力来源于学习，合理的安排学习时间，以及增加生涯规划课程尤为必要。

　　四、调查结果与结论

　　目前该校大学生对饮食的习惯，结构不够重视，体质指数在19以下显示偏瘦的学生较多，这些主要是他们对饮食知识缺乏认识，不重视饮食的健康。大部分学生不重视锻炼身体，这样会导致学生身体素质的下降。还一部分学生不重视睡眠时间的合理性，睡眠时间跟学习、休息、娱乐和锻炼身体时间互相不搭配，找不到相互之间的解决方法。这使大学生自己不重视自己的身体健康，从而导致大学生的身体亚健康甚至疾病。

　　五、对策与建议

　　大学生必须学会科学饮食习惯。科学饮食实质上要解决好三个问题，第一是饮食的质，即如何选择食物;第二是饮食的量，即如何定量吃喝;第三是饮食观念，在大学生中，有相当一部分人由于学习紧张或其他什么原因不吃早餐，一天只吃两餐饭，或者进食无规律，饥饱不定，这些做法都是不可取的，另外，早餐不能吃得太少，并应有一定量的蛋白质，否则会影响学习和工作效率。晚餐则不能吃得过饱，特别要控制脂肪类食物。否则，胰岛素将不断分泌，所吸收的糖类因夜间睡眠时运动少或不运动很容易变成脂肪，造成皮下脂肪增多导致肥胖。

　　在锻炼身体方面，应该注意锻炼时间的合理安排，比如一周三次或者更多。要解决好锻炼时间和其他日常活动之间的关系。睡眠时间也要科学性地安排，对于睡眠时间的长短，没有统一的说法。因人而异可以分为长睡眠型(8小时左右)和短睡眠型(6小时左右)，其实4-10小时都属于正常范围，对大学生来说比较合理的睡眠时间是7-8小时，有些学生根据自己学习需要可以缩短到5-6小时。但不能少于5小时，睡眠不足会导致注意力不集中，易引发焦虑症，人会变得多疑、敏感、易怒，以及相当的缺乏自信，而且压力会越来越大。

　　重要的问题重复3遍，晚上12点以后入睡的，体质指数在19以下23以上的，每天使用电脑(手机)超过6小时的，不参加体育锻炼的，都应引起重视。

学生调查 篇5

　　一、同一班级留学生水平参差不齐

　　20xx年10月11日，我们在国际汉语教育学院听课时发现，这个班级学生的汉语水平存在比较明显的差异，故在课间时询问任课老师，得知这个班的学生汉语水平大部分在中高级水平，处于高级水平的学生课堂反应迅速，中级以及中级偏低的学生反应明显没有他们迅速。对此，我们在课后对这个班级的学生进行了有关课外如何学习汉语的访谈。

　　根据访谈，我们发现，这个班级的学生大部分是华裔，自小接触汉语，汉语语感比较强烈。只有少数几个学生不是华裔，但这些学生在来中国以前在自己的国家也学习过汉语。根据对访谈结果的分析，我们将这些学生分为两类，对他们的课外学习方式和途径进行对比。暂且将华裔学生称为A，其他留学生称为B。

　　二、学习途径不同

　　将A和B课外学习方式归类分析得出：A的课外学习方式和途径主要有以下五种。①通过电脑看中国电视剧电影等②常与中国亲戚朋友联系，用汉语交流③积极与中国学生结交朋友并有很多中国朋友④常常一群朋友去逛街买东西⑤每天按时完成复习预习任务。B的课外学习方式和途径大概有以下三种。①常常和本国朋友逛街买东西②按时完成复习预习的任务③借助词典，电脑翻译等软件。从A和B的大概课外学习方式与途径我们可以看出，A课外学习方式与途径更多样化，更积极，汉语语言环境更好。而B的课外学习方式与途径明显不如A广阔，并且B的学习方式与途径缺少目的语环境，不利于语言的学习。明显地，我们可以看出，A学生的学习方式及途径优于B学生的，不仅仅是A学生的课外学习方式与途径的多样化。

　　A学生的`学习方式及途径分析：①通过电脑看中国电视剧电影等②常与中国亲戚朋友联系，用汉语交流③积极与中国学生结交朋友并有很多中国朋友④常常一群朋友去逛街买东西⑤每天按时完成复习预习任务。首先，A学生的学习方式及途径多样化。A学生的学习涉及娱乐、交友、学习、购物等生活中的大多方面，这就意味着A学生的日常生活与汉语息息相关，能获取与汉语有关知识的渠道多了，为自己学习好汉语提供了一个好的环境，这必然有利于其学习汉语，提高汉语水平。其次，从A学生学习汉语的多途径化，我们可以推断，A学生学习汉语的积极性非常高，自我学习能力比较强，采取积极的学习策略。这是第二语言学习中学好语言的非常关键的一个要素。最后，在调查中，我们问A学生平时在使用汉语与中国人交际时，是否会感觉不好意思。A学生的回答大部分是很乐意，很喜欢用汉语与别人交流。只有少数几个觉得还是会感觉不是很顺口。综上，我们觉得，A学生的课外学习方式与途径是可行的，值得发扬的。

　　B学生的学习方式及途径分析：①常常和本国朋友逛街买东西②按时完成复习预习的任务③借助词典，电脑翻译等软件。根据上面调查分析的结果我们可以看出，首先，B学生的学习方式及途径相对比较简单，只涉及购物与学习两个方面。这就意味着A学生在课外可接触汉语的机会比较少，语言环境一般。其次，从B学生的这三种学习途径来看，B学生的学习汉语的积极性不是很高，自我学习能力一般。从③借助词典，电脑翻译等软件中我们也可以看出，B学生的学习方式比较保守。而在访谈中，B学生也透露出，平时与中国人交流也比较害羞，怕自己说得不好，所以平时交流用汉语的时候比较少。综合来看，B学生的课外学习方式及途径相对来说比较保守，学习积极性不是很高。

　　根据上面的调查分析，我们可以说①A学生的课外学习方式和途径优于B学生的。②A学生的学习积极性比B学生的学习积极性高。③A学生学习汉语在观念上更开放，B学生比较保守。试分析，形成这样的现象的最重要原因是A学生是华裔，自小接触汉语，对汉语的热爱程度也比较高，学习汉语的兴趣自然浓厚，学习效果就要更好一些。而汉语对于B学生来说，是真正的外语，没有多少亲切感，使用起来自然没有A学生那么顺，这也属于正常的现象。

　　三、结语

　　根据分析，A学生的课外学习方式更加有利于留学生学习汉语，提高汉语水平，需积极保持。B学生需提高自己的学习能力，增加自己的课外学习途径，充分利用身边的资源，多与中国学生结交朋友，多交流。也可以通过观看中国影视剧等来提高自己的汉语听说，丰富自己的中华文化知识。此外，留学生还可以在课外自发组织类似英语角这样的学习途径，班级或留学生内部组织汉语角等可行的活动。多去图书馆，借阅各种自己感兴趣的中文图书，增加自己的阅读量，扩大知识面。在日常生活交流中，留学生与留学生尽量用汉语交流，而不是英语或者本国语言。给自己创造良好的语言环境，保持积极的学习态度，是学习第二语言最好的捷径。

学生调查 篇6

　　我们才上小学，可我发现我们班戴眼镜的同学逐渐变多，这些会给我们的生活带来不便，所以我想借此机会，研究一下学生视力下降的原因。

　　一、调查

　　1.了解同学们的用眼情况

　　2.了解小学生合理用眼时间

　　3.了解小学生做眼保健操情况

　　二、资料整理

　　患有近视的同学大部分都沉迷网络，所以人数达到：34人（38.64%）

　　没有近视的同学都是有效合理安排用眼时间。没有近视的同学达到：54人（61.36%）

　　这样可以看出，近视的`同学，近视的原因。调查后：有20%的同学回到家后，第一件事是：看电视、玩电脑。而没有近视的同学有一部分回家后合理的调节灯光，阅读自己喜欢的课外书。

　　最后，我们整理了大家近视的原因：

　　1. 写作业时姿势不正确。

　　2. 每天花在上网、看电视的时间较长。

　　3. 没能做好眼保健操。

　　4. 在灯光较暗的环境下读书。

　　同学们尽量不要在傍晚六点以后不要开电灯看书或做作业。写作业时要做到写字的三姿。晚上看电视不能在较暗的环境下进行。不能长时间玩游戏。

　　同学们一定要记住，眼睛是自己在生活中必不可少的。一定要保护好自己的眼睛哦！

学生调查 篇7

　　一、前言

　　（一）研究目的及意义

　　1．研究目的

　　在当代大学生中的生活中，除了学习之外最为重要的事情应该属恋爱问题了。而据我们观察发现，大学生异地恋在大学生恋爱中占到了较大的比例。对于来自两个地方的情侣来说，一个不容忽视的问题就是由于两人生活的环境不同，地域文化各异，生活方式不尽一样，以及性格、爱好、志向不同等，在短时间内有可能难以融洽相处。同时在感情的宣泄和感情的维系上也与一般的恋爱有着很大区别，异地相爱的阻力要远远大于那些朝夕相处的恋人，除了时空带来的距离，心理上的距离也不能忽视。异地相爱有没有结果？这个看似简单人人都能谈论的话题，细究起来却不是几句话就能说清楚的。在诸多问题的困扰下我们认为有必要对异地恋的情况做一些讨论和调查，也需要一种合适的研究方法来研究这个课题。

　　2．研究意义

　　关于大学生异地恋方面的调查和研究目前来看还为数不多，而在日常生活中异地恋所带来的苦辣酸甜却是司空见惯，大学生异地恋成为了大学生恋爱中一个重要组成部分。目前对恋爱现象的调查研究很普遍，然而对异地恋群体的研究却很少，所以这个课题具有很好的研究价值和一定的创新性。

　　北京是中国的首都，也是中国的文化中心，这里有众多的高等院校，也云集了全国的大学生，他们是全国大学生的一个代表群体。他们在异地恋总体状况中很大程度上代表了大学生恋爱的状况。我们在参考了相关书目和考虑了自身能力的基础上，尽量做到了对课题的明确化和研究的具体化。重点研究了异地恋的双方感情的维系方式和周围人群的态度在异地恋中对恋情的影响，为异地恋方面的研究做出铺垫性的探讨。

　　（二）文献回顾

　　对大学生异地恋状况，目前的调查资料很少，学者冰焰在1994年03期《健康》

　　杂志上发表了《大学生的“异地恋” 》一文，他认为“异地恋”是大学生人群中特有的现象。细分析起来，又将“异地恋”主要分为三种类型段。一是“青梅竹马、两小无猜”型，这类恋爱又分两种情况:一是由“父母之命,媒妁之言”很小就确定

　　关系的儿时伙伴;另一种则是中学同窗,在中学共同的学习、活动中彼此

　　偷偷地产生爱慕。高考这分水岭无情地将他们分开——一方考上大学,而另一方仍留在家乡或被录取到异地的学校。二是“同班同学、心心相印型”，大学里，同班同学在共同的学习、生活和活动中，男女双方因志趣相投而逐渐从同学间的友谊发展为爱情的情况十分常见。三是“巧遇相识、主动追求型”，丰富多彩的文娱活动、体育活动、学术活动等，为大学生的相识提供了众多的机会。在活动中，或因老乡关系而倍感亲切，或受另一方的相貌、气质、才能所吸引，在一番主动追求后彼此相爱。他们可能不同班级、不同系别，甚至可能不同学校。

　　二、研究设计

　　（一）调查方法

　　我们采用了发放自填式问卷的方法，这是由我们课题性质所决定的'。自填式问卷首先可以使被调查者不用直接面对调查员，也不需要记录姓名，是否填答问卷完全取决于个人的态度。其次，这种方法也避免了由于调查员和被调查者的互动过程中的不良反应，能使被调查者更多地关注问卷本身而不是揣摩调查员的心理，使问卷较好的反应调查者的真实状况。最后，我们考虑到实际情况包括经费和物力，这种方法能最快最省地得到我们想要的资料并最大限度地利用我们现有的人际资源的优势。因此我们认为，自填式问卷是对大学生异地恋进行大规模调查的有效方法。

　　（二）调查总体

　　我们的调查总体是北京市面向公开的正规高等学校的本科生。调查对象和分析单位：北京市大学中正在经历或已经有异地相爱经历的大学生（此处大学生为北京市正规高等院校的全日制在校本科生，所谓正规高等院校，是相对民办高校而言，有国家教育部或下属机构主办的、社会承认学历的高等院校）。在学生来源方面我们尽量选择那些在全国范围内都招生的学校。选取有代表性的文科、理科、以及综合性大学，以期望从对首都大学生的调查研究中推测出全国的总体情况。

　　（三）研究的理论假设

　　“大学生异地恋”的概念界定：大学生异地相爱有两种情况:其一是原本在一起的恋人,一方因求学等原因离开另一方,但恋爱关系继续维持或进入大学后利用发达的网络等通信设备建立起的异地恋爱关系;其二是来自不同地方的两个人因为求学等原因来到了同一个地方，并在此地相识、相知直至建立起比较稳定

　　的恋爱关系。从研究的特殊角度出发，我们选择第一种为我们的研究对象。

　　（四）抽样方案

　　非随机抽样：判断抽样、滚雪球抽样

　　1、选择学校（采取判断抽样）：依据文、理、综合分类判断选取中国青年政治学院、北京邮电大学、北京理工大学、中国人民大学四所院校。

　　2、学校内采取滚雪球抽样：由于考虑研究对象的特殊性，我们主要采用滚雪球的方式发放问卷，利用以上四所高校的同学寻找调查对象，并尽量确保问卷的有效性。 具体为2-3人负责一个学校的问卷发放，不限定问卷数，尽可能多的寻找研究对象。

　　（五）资料的收集和分析

　　资料主要来源于两个方面：

　　1、现有的文献资料：关于大学生异地恋方面的一些资料，包括书籍资料和网上资源。

　　2、发放自填式问卷(这是由我们课题的敏感性所决定的），问卷的发放和回收采取由小组2-3人负责一个学校，具体工作包括联络、发放问卷、辅导问卷填写、回收问卷（其中一部分为被调查对象当场进行集中式填答；另一部分为隔天回收）、对问卷的有效性进行初步检验等。

　　表１□调查样本构成情况

　　年级 大一 Count

　　大二 Count

　　大三 Count

　　大四 Count

　　Total Count

　　性别 男 3.0% 女 Total3、本次调查实际发放问卷114份，回收112份（其中2份丢失），回收率为98.2%，其中有效问卷99份，有效回收率86.8%。全部问卷资料由调查员检查核实后进行编码，然后输入计算机基本情况见表1（由于受调查员关系范围的限制，本次调查抽取大二的样本比较多，占总数的72.7% ，男女比例基本持平，可以

　　排除因为性别原因而造成最后结论的误差，但年级间性别差别比较大。

　　分析方法：由于时间、人力、物力等方面的限制我们将这次研究定位为描述性研究，根据调查的特点，用spss11.5软件对问卷进行定量分析，分析类型主要为单变量的描述统计和双变量的交互分类统计。

　　四、讨论

　　经过以上调查与统计分析，从频率，相关度等方面描述了目前北京市大学生异地恋的基本状况，我们能得到以下结论：

　　1、在目前大学生异地恋关系中，很大一部分是由原来的同学关系发展起来的，目前学历基本相等。可以看出大学生寻找恋爱对象的范围主要是校园，教育背景相似的话，同质性较强是二者走到一起的重要因素。

　　2、在感情的维系上，男生基本上表现出了大度和宽容，在一定程度上引导着女生共同维系他们之间的恋情。

　　3、当遇到挫折时，无论是男生女生，他们都倾向于找自己的男（女）友谈心；而且，这种倾向性在女生当中更加强烈。可见，女生在这场异地恋中更具有依赖性。

　　4、周围人对恋爱关系的影响上，很大一部分同学的恋情不为父母所知，而身边的朋友在感情发展中起到了很大作用，可以做出一个推测就是大学生在朋辈之间的交流比代际之间更为密切。在知情的父母中尊重儿女选择的占了很大比例，无论是由于距离原因还是怕影响子女学业，总而言之，在目前恋爱对象的选择上，父母给与子女更多的自主权。

　　5、大学生对异地恋的发展基本保持着乐观的心态，尽管距离在一定程度上是感情发展的障碍，恋爱双方也经常有孤独寂寞的处境，但是他们仍然相信真爱最终他们会走到一起。

学生调查 篇8

　　随着经济的发展和科学的进步，计算机已遍及我们生活的每个角落，家家户户都有台电脑，现在，无论是学生还是家长，对电脑都是了如指掌，甚至是小孩子，也会玩电脑。而人们到底是怎样用电脑的呢？为此，我们对中学生的上网情况做了一次调查。

　　调查时间：20xx年2月15日——2月18日

　　调查对象：中学生

　　调查方法：问卷调查

　　调查进程：首先设计问卷，调查中学生的上网情况，再进行整理，做统计。

　　调查问卷：

　　你好！以下是关于中学生上网情况的一份调查问卷，请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况认真将相应的选项填在括号中。谢谢你的支持与合作！

　　1、你家是否有电脑？ ( )

　　A.是 B.否

　　2、你一般上网多长时间? （ ）

　　A. 5小时以上 B. 3～5小时 C. 3小时以下

　　3、你一般上网时是干什么的? （ ）

　　A. 打游戏 B. 查资料 C. 聊天 D. 其它

　　4、你的网龄是多少？ （ ）

　　A. 5年以上 B. 3～5年 C. 3年以下

　　5、你上网的原因是什么？ （ ） （可多选）

　　A.学习需要，如查资料 B. 很多人都在上网，自己也想 C. 无聊呗

　　D.其他

　　6、对网上资料最感兴趣的项是：（多选题）（ ）

　　A .社会科学 B. 教育 C. 情感交流 D. 文学艺术 E. 游戏攻略

　　F.聊天

　　7、你认为上网是否对学习有影响（ ）

　　A.有 B.影响，但是不大C.响比较大

　　调查结果：

　　1、在调查的学生中，100%的中学生家里有电脑。

　　2、上网时间：大部分中学生都喜欢上网，都将大部分的时间用在网络上。

　　3、上网的目的：中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等。

　　4、中学生上网的网龄：他们的网龄大多都是5年或是3~5年。

　　5、上网原因：55%的中学生是因为无聊或者是想玩才上网。25%的中学生是为了学习才上网的。

　　6、95%的中学生游戏攻略和聊天感兴趣。

　　7、65%的中学生认为上网对学习有影响，但影响不大，而35%的中学生认为上网对学习有影响。

　　调查分析：

　　通过上面的调查与统计，我们了解到了中学生的上网情况，发现了大部分的中学都不会正确地运用电脑，没有将电脑当作学习的好助手，自己的好伙伴，而是将电脑用来玩游戏，用在一些不正当的地方。会运用网络是好，但是如果过分地沉溺与网络就不好了，如果对网络运用得当，它可是像朋友一样地帮助你，但如果运用不得当，后果将是极其不良的。

　　那该如何正确地运用网络呢？为此，我提出了以下几点建议：

　　1、作为中学生我们应该具备一定的'自制能力，面对网络不良信息的诱惑，我们应该坚决抵制。要充分利用网络资源，最大限度的发挥网络功能为我所用。但是，切不可沉迷于此，劳累时可以进行适当的娱乐，要注意上网时间。

　　2、做家长的也应该在这方面多多关注一下，去接触一下自己孩子的内心，去体验一下他们的感受，教导他们走正确的道路。限制孩子的上网时间，在孩子完全沉迷实及时做好防备，对于已染上网瘾的孩子采取强制手段。多多与孩子沟通，试着计入孩子的世界去了解他们，引导他们。

　　3、互联网的发展使对中学生的教育工作呈现新的特点，学校教育应该是网上育人与网下育人相结合，以促进中学生整体素质的提高

　　总结：那就让我们更好地运用网络，让他成为我们身边的好朋友。

学生调查 篇9

　　调查的社区：xx花园。

　　调查的方面：物业管理的各方面与人们的看法。

　　搬家到小区不久，听父母说这里的物业管理不是很好，在这个寒假，我利用了一天的时间，去调查了关于小区各方面的物业管理。

　　物业管理包括有小区绿化，卫生情况和安全保证等等。我做了四十份调查报告，随机找到住户调查。在大家做出的调查里面，我看到了一个现象，就是大家对小区物业管理都不怎么满意，特别是卫生环境方面。

　　四十份调查的分布内如下：十五份绿化环境方面的调查，主要是问住户对小区绿化环境做的方面是否满意，以及对小区绿化的建议。十份安全方面的调查，主要是问住户对小区保安的看法以及安全是否保障展开调查。还有十五份是关于卫生情况的，是大家对卫生环境是否满意与建议的'。

　　在这些调查表当中，最清楚反应出小区的卫生情况不合格。每天也能看到，靠后苑有个垃圾房，成天不清理干净垃圾，弄到那附近的空气不洁净，让人十分反感。而在小区的小花园，小路上都能看见纸屑，果皮等垃圾。住户们对这个强调了很多次却得不到回应。每个人都希望能住在一个干净漂亮的社区，我想这一点我们社区远远不及，责任不但在清洁工上，而且住户也有小部分责任，若不是随地扔垃圾，为什么会看到这种现象呢?所以，小区的卫生是靠大家来维护的，我希望日后能看到改善。

　　紧接着就是安全方面。这一点是大家都比较平均的，有些人认为做的不是很好，但有些人说还不错。保安人数多，但是做不到很好的效果，还是会听到一些被偷东西的事情，所以保安应该更加认真以及保证住户的安全。

　　最后要强调的一点是绿化方面。小区的绿化环境不错，这是大家一致认可的。路旁有整齐的树木花草，后面靠山，环境是不错的，也值得大家学习。

　　小区的各个方面都比较均一，这次调查我也有很大的收获，我很开心能了解到小区这么多的事情也希望能为小区做些事情。

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