节目策划 篇1
一、背景分析
据调查显示：大学校园里，有超过60%的同学偶尔逃课，超过30%的同学经常逃课，只有不到5%的同学不逃课。所逃的课程基本上是选修课和公共课，但也有部分专业课难逃此逃。
有人说，不会逃课的大学生不是称职的大学生，不逃课的大学是不完整的大学。在这个特立独行崇尚个性的80后甚至是90后大行其道的大学校园，逃课成了大学生的家常便饭。到高校的论坛随便逛一逛，都可以发现无数个版本的逃课理由，豆瓣上甚至还有好几个以“逃课互助旅行”、“我逃课是为了拯救世界”、“逃课帮”等为名的逃课小组，集结了无数高校里以逃课为乐的同学。
在这些逃课学生的背后都有着怎样的经历和故事呢?逃课背后他们是习惯成自然，还是迫不得已?他们的做法是否应该有个是非公断?作为一个校内媒体，应当关注这个逐渐突出的群体，了解现代大学生的生存现状。
二、企划动机：基于上述背景分析，我们策划这个节目，深入了解大学生群体的生存状态。
三、节目名称：今天我逃课
四、节目类别：综艺娱乐节目
五、节目宗旨：关注当代大学生的大学生活现状，了解大学生群体的思想现状。
六、节目目标：目标是通过对这一特定人群的生活、思想的反映，从而更好的反映出我们当代大学教育现状，让人们通过对当代大学生生活状态的观察和了解，不只对这个人群有更深层次的了解和认识，也对自己的生活做出一定的思考。
七、节目定位：反映在校大学生生活状态，探讨大学生发展之路，增强师生交流。
八、节目形态：
节目采取主持人串场，邀请嘉宾，并且嘉宾与现场观众以及主持人共同参与的形态。
九、节目内容：
下面就“逃课去旅行”这一主题说明一下这个节目的具体操作。
Part1:节目开场后，先由主持人将本期节目主题带出来，再介绍出场嘉宾。主持人将嘉宾的主要经历说一下，通过VCR展示嘉宾逃课之后去旅行的一些图片资料，请嘉宾介绍一下出逃经历。主持人针对嘉宾所描述加以提问，引导嘉宾说得更多更详细。如在旅行过程中有纪念品等收获，可现场展示。
Part2：对主要嘉宾的访谈结束之后，由主持人邀请嘉宾的同班同学和老师入场。说说在他逃课过程中出现的一些状况。再让老师说说看法。主持人根据老师意见，带动现场观众参与讨论。
Part3：最后是观众提问环节。场内设置2-3名现场提问的机会(观众可自行举手发问或事先将问题写到编有号码的纸条上现场抽取)。另外，主持人将从节目网站、观众来电、短信中收到的问题选择一个有代表性的向嘉宾或老师提问。
十、节目特色：
1、全面、真实、不加人工修饰的VCR让同学们真实看到逃课之后的生活状态。
2、将老师请到演播室，以最直接的方式进行师生交流，表达老师的看法和感受。
3、场内观众能够参与节目讨论，以最直观的方式与学校老师进行交流，提出意见。
4、场外观众可以通过我们的网站、论坛、电话、短信的方式参与节目，形成多方面的交流。
十一、节目风格
作为一个综艺类节目，节目的风格是轻松的，活泼的，引人向上又发人深省的。
十二、剪辑风格
节目要尽量剪辑出有悬念，或者能引起观众共鸣的'场面出现。可以搞笑，亦可温情。
十三、主持人串联风格
本节目作为综艺节目，主持人需要是轻松的，活泼的，搞笑的，因为80后的大学生是娱乐的一代，很反感一本正经的道貌岸然的说教。但是在出现一些比较温情，比较引起共鸣的环节的时候，主持人需要适时的调控场面，不能一味的搞笑。
十四、节目长度：40分钟一期。
十五、节目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。
十六、节目设置及相应的选题
节目不固定每期的制作格式，根据每期的主题应该有不同的环节设置。以下为暂时想到的主题：
1、逃课去睡觉
2、逃课去恋爱
3、逃课去旅行
4、逃课去兼职
5、逃课去实习
6、我逃课但我不挂科
……
十七、栏目包装
1、片头一个，长度15″
2、宣传片一个，长度30″
3、版块的过渡片花各一个，长度10″
4、VCR的标版一个，长度30″
5、片尾标板，长度30″
6、背景音乐
十八、栏目可行性预测
背景中已经做出分析，目前的逃课现象已经是大学生群体里面的众所周知的秘密了。逃课的结果是一样的，但是逃课的理由却是不一的。我们深入揭秘大学生逃课背后的故事。而大学生作为电视台最庞大的收视群，这种与他们生活密切相关的、能够引起他们极大共鸣的节目应该能够得到他们的欢迎和热情参与。这个节目采取大学生最喜闻乐见的综艺娱乐的访谈形式，结合主持人活泼幽默的主持风格以及现场互动，能牢牢吸引观众眼球。另外，这个节目涉及到学生、老师双方面的交流，能够在师生之间引起广泛影响。综合各方面分析，本节目成功几率非常高，极有可能成为校园版的《康熙来了》。
十九、人员构成
制片人1名;
执行制片1名;
主持人2名以上;
另，编导、摄像、后期技术制作人员等若干。
节目策划 篇2
一、活动目标
通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间
2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学。解放孩子的嘴巴，使孩子会说。解放孩子的双手，使孩子会玩。解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
2、以班为单位作好参加活动的准备：
(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目。
(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习。洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节。
(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力。做游戏、借东西、过家家等等。
(4)收集制作环保时装的废旧物品。每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
(5)专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习
6)材料样品
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备)
4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛
(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣。培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与。选材符合本班幼儿水平。表演活泼、大方。服装设计符合剧情需要。根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具。讲述、配乐录音良好。
(3)评奖：
根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个。
B、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。
C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)
(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识。进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作。在制作的过程中保持周围环境的清洁。要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示。同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。
(4)评奖：
根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。
A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个
B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。
C、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。
3、小能人比赛
(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯。进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方。要体现分工与合作，并有序地进行。
要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。
(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛。中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛。小班在本班级进行教室玩具、物品的.分类、整理比赛。
可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。
根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可。
4、巧嘴儿比赛
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说。培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演。随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)
(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。
5、结对子游园
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐。培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
6、识字展示
(1)活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言，家长喜欢什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示。
(2)活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具
(3)活动内容：如下游戏，任意选择均可!
1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。
2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。
3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。
4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。
5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的机会。
6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”
7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。
8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。
9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。
10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。(注意安全)
11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。
12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。
13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球……队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒”
14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。
15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫~~，你是“《日出》”很高兴见到你，“再见”，每个小朋友介绍自己，说出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。
16、说说指指：请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。
17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。
(4)活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。
五、活动时间安排
5月20日----6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用。
六、具体宣传
目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
宣传方式：
1、可以邀请所有家长(包括本园的家长、外园的家长)、社会各届的相关人士(如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士)等等，人越多口碑宣传的力量就越大。
2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传。
3、后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作。
4、如果有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传。
5、印发宣传页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关情况，并可在发放宣传页上使用具体性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行具体一步的落实。
6、幼儿下乡，实地宣传。宣传不仅仅是老师的工作，如果孩子能参与其中，将会对幼儿园的宣传起到更好作用。可以挑选出学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的陪同下到各个村庄进行实地的宣传。(具体方式可联系客服人员。)
节目策划 篇3
一、前言
此策划案主要基于目前XX电视台缺少一档具有地方特色的文艺节目写就的。本策划案主要解决《XXXX》的定位、播出前的宣传、推广及播出中的合作、节目深化等战略。
二、情况环境分析
根据近段时间走访调查及往年我台播出节目情况反馈，以新闻为主的XX电视台节目多是配合县委县政府重点、中心工作，以经济建设为主，很少有文艺类节目出现。即使以前曾经搞过一些文艺类节目，也因种种原因没有长期坚持下来。现在的XX，无论县城乡村，群众自发的文化活动此起彼伏，花样翻新。不要说每天活跃在乡村红白大事上的各类艺术团体，也不要说逢年过节各乡镇、村里丰富多彩的街头、舞台文艺节目，单单每天晚上的广场文化，就足够让人深思。群众需要自己的文化生活，但他们的舞台局限于本乡本村，不能够与更多的人共享自己的快乐，也不能够分享别人的快乐。在这种情况下，作为县一级电视台，我们理应为他们提供一个平台，提供一个XX人展示自己精神面貌、展示自己才华的舞台。 电视栏目的确立，首先在于办出自己的特色、优势，这样才能有较好的收视率，才能有稳固的收视群体。要做到这一点，我们就需要来分析一下目前XX电视台节目的观众收视群。
经常收视《XX新闻》的观众除了报道涉及的部门和县里的领导之外，大部分是农村的老百姓。他们对于领导的活动不是太感兴趣，他们较为关心的是跟他们自身利益密切相关的事情：例如：今年的种子、化肥价格；农副产品收购价格；农业技术的服务信息??除此之外，劳作一天之后，他们最想看的还是自己身边的人和事。
受众分析
《XXXX》主要针对的就是身处基层的广大的干部群众，针对我县基层群众文化活跃的单位、企业、乡镇、村。
注意问题
1、 必须适应“地方文艺节目以地方观众为主体”的节目思路。
2、 突出XX地域文化特征。
3、 编排手法一定要推陈出新，必须在坚持娱乐、教育、社会功能并重的同时，特别注重开发能刺激观众兴奋点的功能。吸引更多的观众关注《XXXX》。
三、栏目设定
1、 录播。录播时间不固定，根据节目编排情况而定。
2、 一个具有亲和力的`活泼的主持人。要求主持人能很好地与观众进行沟通和交流。
3、 节目内容：以反映当地新人新事新风尚为主要内容的地方文艺为主，中间可以穿插当地新农村建设、企业文化、企业形象宣传短片、通过现场采访等手段让当地主要领导出镜，做简短讲话。初步设计这样几个版块：
A：《上党梆子名家名段》（可以请我县知名人士现场演唱，也可以让当地群众翻唱名家唱段。此版块要和过去从剧团退下来至今仍然活跃在我县文艺界的同志紧密联系，也要和现在剧团的青年演员互相沟通，通过我们的平台提高他们的知名度，提高现在剧团的知名度；通过让名家演唱，让群众翻唱，弘扬上党梆子传统的戏剧艺术）；
B：《企业文化》（主要通过企业自主构思创作，用不同文艺形式宣传企业文化，展示企业形象）；
C：《艺苑秀场》（以主持人现场介绍、主人公现场表演、展示才艺为主。这里主要指本乡本土的文化名人，可以是一个剪纸艺人、也可以是一个面塑家、还可以是一个唢呐吹奏家、刺绣艺术家；主要发现本乡本土的艺术新秀，年龄段在30岁以下，可以是传统的艺术、也可以是新文化艺术，可以是名人相声小品、流行歌曲翻唱，也可以是自编自演的舞蹈等节目）；
D：《健身广场》（邀请专业健身俱乐部资深教练，现场表演、讲解动作要领）。
E：《地方小调》（以流传在民间的小调为主，象中庄秧歌、XX鼓书、XX道情??）
每期节目可以同时出2——3个版块，也可以每次只出一个版块，具体根据实际操作情况决定。
4、节目内容来源：群众的智慧是无穷的，XX有着深厚的文化底蕴，许多的民间艺人象星星一样散落在全县的各个角落，我们应当和当地政府联手，通过他们，按照节目的要求选拔当地优秀的文艺人才和能工巧匠，选择当地出色的企业、产品、旅游景点到现场做广告宣传（如有可能，还可为我台拉取赞助）。或者我们和文化局联手，通过他们对下面一些文化团体的掌握和了解，为他们提供一个宣传自我的平台，这样，对于他们有了一个更广阔的舞台，对于我们也丰富了节目内容。
5、节目预期：重在倡导基层积极健康的文化生活。主题突出、内容健康，题材广泛、寓教于乐。通过节目的互动，让广大的观众了解
自己身边的文化名人，加深对本乡镇、村了解，提高观众对政府的认知度。做成一个基层干部、群众都喜欢的综艺类的节目。
6、节目卖点：
热点：激发群众热情，倡导健康文明的休闲娱乐生活方式。 卖点：通过群众互动参与，展示他们自己真实的文化生活。 视点：给城市人提供了一个观察乡村人文化生活的窗口;给外地人提供一个观察XX人文化生活的窗口。
7、节目安排：
每周日晚首播，周一重播。时长为30分钟左右。
四、整合目标
1、 问题分析
（1）、知名度低。《XXXX》尚属刚刚创办的栏目，故知名度低是个很大的问题，需要进行节目品牌和知名度建设。
（2）、缺乏运作经验。由于我台以前还没有做过类似节目，故运作起来一定有不小难度。
（3）、自身队伍建设方面还有所欠缺。
2、潜在优势
（1）、我们有自己的宣传阵地；
（2）、台里有一批经验丰富的已经退休的、过去从事过文艺节目的老同志（XXX），我们可以重新聘请她们做节目顾问，甚至可以邀请她们做节目嘉宾主持；
4、人员配置
介于目前我台人手紧张，任务压头的现状，可以考虑优化组合一些有热情、有经验的同志参与节目的策划、导演和录制。平时各
自还有自己的工作，一旦节目需要，就能马上投入节目的配合工作。
5、劳动报酬
除台里发放稿费外，栏目通过为企业做形象宣传，收取费用，参与人员给予适当补助（待考虑）。
节目策划 篇4
小组成员：杨博(1030020xx2)
罗四维(1030020xx8)
吴春晓(1030020xx8)
孙延润(1030020xx3)
广播节目策划书
一：节目名称：
《schooldays》
二：节目类型：
生活类
三：节目播出时段：
下午4点—5点
四：节目对象：
在校学生
五：节目宗旨：
《shooldays》节目，无疑是为了我们在生活中能身心愉悦的学习。身心健康是积极生活工作学习的基础条件。在紧张的节奏中我们也能放松心情，快乐学习。
六：节目时长：
40分钟
七：节目构想：
《shooldays》节目，顾名思义，就是帮助大家了体验不一样的校园，感受不一样的生活。
八：预期效果：
收听率增加，在我们的介绍下，大家加深对于动漫的见解。
十：制作团队：
主持人：杨博，吴春晓嘉宾罗四维
音频操作员一名：孙延润，
十一：主持人简介：
艺术学院10级播主一班在校生。
十二：节目内容：
第一个板块：开场(大风车主题曲)
10分钟：主持人以活泼快乐的语气开场
A:Hallo大家好，现在是(时间)，欢迎收听今天的Shooldays节目。我是主播
杨博。
B:Hello，我是春晓。
A:今天在现场的还有我们共同的`好朋友以及特邀嘉宾罗四维。来，四维给大家打
个招呼吧。
C：hello，大家好。我是罗四维。
B:在今天的节目里呢我们要和大家一起来聊一聊80,90那些记忆深刻的动漫。
A:由于时间的关系呢我们只能选取两部大家耳熟能详的动漫来与大家分享。
第二个板块：
30分钟：主持人请嘉宾一起聊一聊国内经典动漫《大头儿子小头爸爸》
A:在放片头曲的时候我就在想，大家会不会一听到音乐就有种赶快打开电视机看
动画片的冲动。
B：我记得小时候一放学回家第一件事就是守在电视机旁看中央台的动画片。
C：对对对，我小时候也是这样。最喜欢看《西游记》
A：诶，四维。听说你还会唱《西游记》的主题曲啊?
B：诶，真的呀?思维你现场给大家唱一段吧。
C：唉唉唉，还是别了。白龙马......
(笑)
A：其实呢，我们今天也准备了一个动画片的片头曲。相信大家一听就会想起来
是哪一部动画片。
B：哦，那一起来听听看吧。
(大头儿子音乐)
A：我相信大家已经想起来了。
B：是不是有种回到了童年的感觉呀。
A：没错，感觉这个时候已经端着饭碗坐在电视机前了。
B：恩恩，我记得小的时候常听爸爸讲一看我就是他的孩子。然后每次看到大头
的时候就觉得一看他就不是他爸爸的孩子。
(笑)
C：我记得当时特别羡慕大头有个那么疼爱他的好爸爸。
A:难道你有一个悲惨的童年吗?
B:不是不是。就是觉得小头爸爸是个很有爱的父亲。你看他又当爹又当妈的?
A：不是还有围裙妈妈的吗?
C：我的意思啊是他很称职。对孩子啊，有超乎寻常的耐心。
A：恩，没错。小头爸爸绝对是所有父亲的典范。那么接下来呢，我们就来讨论
一下这部动画片不变的主题。那就是亲情。
(结合参考资料)
第三个板块：
15分种：日本经典动漫《灌篮高手》
A:随着邓爷爷改革开放的光明决策。我们国内呢也也引进了很多国外的动画
片。其中很多经典动画片都给我们留下了深刻的印象。
B：恩，没错。比如：《美少女战士》呀，《魔卡少女樱》，还有《名侦探柯南》啊。
C：恩，还有男生喜欢的《圣斗士星矢》，《足球小将》，《七龙珠》啊，还有很多
都成了学校里的热门话题。
A：对，记得当时放《四驱兄弟》的时候我们整个学校都充斥着四驱车马达的声
音。
C：恩恩恩，我记得当时我还有一架“旋风冲锋”。
A：我当时也是这一架。后来又买了一辆三角箭。
B：男孩子那个时候都被赛车迷昏了吧。
A：呵呵，今天我们准备了另外一部让所有男生女生都迷晕的动画片。
B：首先我们还是来听一下主题曲。
(灌篮高手主题曲)
第四个板块：
5分钟：节目最后，以一首轻松的音乐结束本次节目。
A：好了，时间不早不晚。我们的节目就要结束了。其实关于我们童年的记忆还
有很多很多。希望通过我们今天的节目能够让大家再次回忆起童年的美好时光。
B：好了，今天的节目就是这样。感谢大家的收听。同时也要感谢高富帅罗四维
参与到我们的节目当中。
A：谢谢。我们下期再会。
制作人员：杨博
罗四维
吴春晓
孙延润
节目策划 篇5
一、企划主题：
1、以庆祝“颖上县管仲文化旅游节，旨在通过组织开展以文化、旅游、体育、科技、经贸招商等为内容的系列活动，提升颖上的文化品位，开展新旅游、新体验、新风尚，展现颖上社会新风貌，促进颖上社会经济大建设，大发展、大跨越。
2、国家AAAA级八里河风景区位于安徽颖上县，主景区有“世界风光”、“锦绣中华”、“碧波游览区”、“鸟语林”四大景区。八里河镇原是旅游资源十分匮乏的贫困地区，现任党委政府一班人带领广大人民，穷则思变，因地制宜，巧妙地将原始生态的树林、花草、原林、水景融为一体，创造成人与自然和谐共存的生态自然园林，八里河镇在发展生态旅游上所做出的努力，引起了社会各界的广泛关注。
3、颖上县拥有丰富的旅游资源，源远流长的历史文化，造就颖上县特色各异的人文自然景观，为弘扬管仲文化，促进八里河风景旅游的发展，构建和谐颖上，通过文化娱乐活动等表演形式向广大群众、旅游者和投资商宣传颖上八里河风景区，具有“绿色东方城镇”荣誉之称。
4、为促进颖上县“管仲文化”事业的发展，我们可以通过文艺演出这一行之有效的宣传方式，进一步加大宣传力度，发挥颖上县地域特色的资源优势，推动旅游文化事业的发展，打造八里河风景旅游文化的名牌。
5、本次大型广场文艺演出通过第四届管仲文化旅游节扩大宣传当地民间艺术、人文地貌、民族风情，邀请省、市、县、国家媒体及新闻单位采访报道，带动更多的投资商及观光旅游者前来国家AAAA级八里河风景旅游区观光、消费、投资，从而达到举办此次活动的目的。
6、为了庆祝颖上第四届管仲文化旅游节，展现魅力八里河，加大宣传力度，特邀港台歌星：黄安、高胜美；内地：甘萍、刘军、王二妮、李琳；济源《好运来现代女子乐坊》《千手观音》前来助阵。
二、主办单位：安徽颖上县人民政府
颖上县县委宣传部
颖上县八里河人民政府
三、承办单位：颖上县八里河风景区
河南驻马店市建来演艺文化传播有限公司
四、活动时间：**年5月1日上午。
五、活动地点：安徽颖上县八里河风景区广场。
六、演出单位阵容
1、河南驻马店市建来演艺文化传播有限公司是河南省文化厅批准成立的一家集专业策划、明星歌手代理为一体的综合性演出公司，多次策划和实施大型歌舞晚会。近年来，曾与国内多家电视台及政府部门开展了卓有成效的合作，每场演出在当地引起强烈反响，赢得了观众的喜爱和好评。
2、河南省济源市文化艺术学校歌舞团是国家A级团体，一流的音响设备、舞美灯光。本团参加此次演出由55人组成大型舞蹈队，服装新颖与八里河的环境氛围相协调，以国际化、现代化、前卫性为主要设计元素，舞蹈演员大气、亮丽、喜庆、活泼。
3、明星云集唱响八里河，其次《千手观音》**年春晚经典舞蹈，曾感动全世界，以优雅、曼妙的舞姿、美伦美奂的造型为颖上县八里河的观众送上一次感官和心灵的洗礼和震憾。《河洛大鼓》中央电视台曲苑杂坛曾多次播放，音乐欢快活泼，表现力丰富，是用河南方言说唱的曲种。《现代女子乐坊》中国古老的民族音乐与西方音乐巧妙的'相结合，她们的作品不仅保留了中国民族音乐的优雅而且还融合了西方音乐的流行因素，给观众一种视觉与听觉的美感，无不让人震惊！
4、建议主办方舞台要显得高大、宽阔、有气势，舞台长15米，宽12米，舞台要高于地面80-90公分，台面要铺设红地毯，舞台背面要有大型的喷绘和色彩。
七、活动流程
（一）活动安排
**年5月1日上午活动开始。背景音乐响起时，领导讲话，来宾致词，演出正式开始。
（二）节目流程
1、大型开场舞《锦绣中华》 40人
2、主持人开场白介绍领导和来宾
3、歌曲《我和你》《千万次的问》《再活五百年》
演唱：刘军（中国铁路文工团国家一级演员，京城小刘欢之称）。
4、《红叶》大型当代舞蹈 36人
5、《天地喜洋洋》
演唱：李萧（原二炮文工团女高音歌唱家）
6、《河洛大鼓》 26人
中央电视台曲苑杂坛多次播放的《河洛大鼓》《锦绣中华》
7、《一个真实的故事》《大哥你好吗》
演唱：甘萍（中国人民解放军海军政治部文工团国家一级演员）
8、《千手观音》 21人
9、《新鸳鸯蝴蝶梦》主持人
演唱：黄安（台湾艺人）
10、大型现代舞《向明天出发》 40人
11、《千年等一回》《缘》
演唱：高胜美（台湾艺人）
12、北京市好运来现代女子乐坊 10人
13、大型舞蹈尾声《和谐中国》 40人
八、安全保卫工作
公共场所的安全保卫工作要引起足够的重视，演出场所要加强安全防范力量，要提前安排好人行通道，加强治安巡逻，做好安全措施，以防意外事故发生。
我们真诚的希望通过友好的合作，我们能与贵方建立长久的合作关系，为配合贵方的宣传策略，提供优质、高水准的演出策划和实施方案，以上方案为初稿，仅供参考方案，如有不妥之处，请与我们联系，提出您的宝贵意见，我们将及时作出修改，以确保我们的合作圆满成功！欢迎到我们公司考察和指导！
节目策划 篇6
一、节目名称：新闻串串看
二、节目定位：
这是一档娱乐化的新闻节目。栏目定位为“七性”，即新闻性、社会性、贴近性、趣味性、服务性、实用性、新颖性。这“七性”最后又都要通过一个“可看性”得以释放。其特点是用娱乐化视角讲述真实的故事即资讯与故事并重。节目以展现徐州人民奋斗进取、自强不息的精神和品质的新闻人物和新闻事件为主要内容，从有别于时政类新闻的角度和层面来宣传徐州；节目追求在提供新闻资讯的基础上让受众看到更多的新闻细节，了解到更多的相关背景，用更多的矛盾冲突、真情流露让新闻立体而生动，感染观众。
对此定位我们的理解是，在进行新闻报道时，不仅加大软新闻报道篇幅，而且在报道硬新闻时，也将硬新闻软化甚至游戏化，讲求新闻报道趣味性甚至刺激性。强调在硬性新闻写作中适度加入人情味，强化或有意识添加所报道事件的戏剧悬念或煽情、刺激的方面，走新闻故事化、情节化和细节化的道路，实现新闻娱乐化的目的。
因此我们通过新闻素材二次加工＋自拍+市民DV作品的方式，选取的素材以人情味较浓，社会性、趣味性较强，并体现一定服务性的新闻为主。其政治性要求不高，时效性限制不严。后期动用多种制作手法和表达方式（如主持人的另类评述，音乐、影视素材的加工利用，特效使用等）进行报道，充分调动受众的视听阅读兴趣。
另外，把节目内容定位在社会新闻上，以软新闻为主，走大众化道路，贴近生活，贴近现实，关注普通人的生活，和他们感兴趣的一切大小事情。
三、节目目标：打造徐州地区独一无二的娱乐化新闻品牌，实现媒体与受众双赢的目标。
四、节目可行性分析（从受众与市场角度）
（一）受众的需求
几十年来，我国的媒体在播报新闻时几乎都是一个模式：导语、主体、五W的新闻模式。几十年如一日的《新闻联播》似乎成了新闻类节目的固定模式。但随着人们精神文化生活品位的提高，人们也迫切需要能够在亲切、轻松、快乐的氛围中获取信息，用娱乐化手段包装晚间新闻类节目正适应了人们的这种心理需求。晚上的时间，人们已经经历了一天的学习、工作和生活，精力已近耗尽，处于身心疲惫状态，大多不愿再接受那些严肃正统灌输式的新闻类节目，不想让那些严肃的东西再把轻松的时间搞得那么紧张。晚间电视新闻类节目的特殊收视环境，决定了它必须要以“软新闻”为主，根据观众的口味调整自己的定位，贴近生活，贴近现实，走大众化道路，以争取更多的受众。
（二）媒体的.利益
中国传媒业发展如雨后春笋，各个传媒为争取市场，都在大力改革，除了迎合受众需求以外，媒体的利益还与一些企业、广告商相关。广告商掌握着媒体的经济命脉，决定了媒体的生存与否，而广告商是否投资一个媒体取决于这个媒体能否吸引受众，能否为他的投资带来最大的利益回报。在这里，吸引受众不仅是媒体的目标，也是广告商投资媒体的衡量尺度。从这个角度出发，传媒提供娱乐功能也是市场的需要。
中国的新闻节目缺乏一种东西——幽默，《新闻串串看》既传递了新闻信息，又运用了幽默元素，对徐州本地的新闻节目而言，将是一种创新。
五、节目风格：幽默风趣，嬉笑怒骂品评新闻。
在内容上，偏重于“软新闻”，减少严肃新闻的比例，例如名人趣事、日常事件，带有煽情性、刺激性的犯罪新闻、暴力事件、灾害事件，体育新闻、花边新闻等“软性”内容为新闻重点，竭力从严肃的政治、经济变动中挖掘出娱乐价值（参照标准：湖南卫视的晚间新闻）
在形式上是非正统新闻模式——形式娱乐化：娱乐化的串连、编排、播报方式。
六、目标受众：18--60岁的成年观众。
受众的收视需求会因为背景、职业、社会地位、文化水平等等不同而有这样那样的差别，但在某些方面却具有共通性，如猎奇心理、同情心等等，这是人的本性流露。而在新闻娱乐化中，媒体在内容的选择和新闻的表现上恰好满足了人们这些原始的心理需求，因此会拥有一个较大范围的观众群。
七、节目板块架构：
（一）你点我播19分钟
这个环节是个互动环节，即节目开始，主持人可以给出多个准备的话题，观众可通过打电话或发短信的形式，选择感兴趣的话题。然后，主持人按照点播的频率高低，进行新闻的选择性报道。从而避免了播出新闻与受众口味不合的矛盾，另一方面，也提高了节目的收视率。同时，观众在观看新闻的同时，可以通过热线发表自己的看法。主持人在该环节中把观众的观点读出来，并加以适当的评论。
（二）市民风采10分钟
这部分可以从市民那里征集DV短剧。用市民的眼睛看徐州本地的发展变化及风土人情，充分体现节目的贴近性和客观性。
（三）MV新闻结尾
将每天一条主要新闻配以MV方式播出，给新闻一种新的诠释、另类表达媒体观点。强调趣味性、新颖性。
八、节目编排
节目摆脱板块化的硬性分割方式，固定内容之间将贯彻一种柔性的串连，力求自然、有趣。? 单片与单片之间的串连实现联想式、发挥式的串接。单片强调用现场说话而不使用过多的说教式解说和评论，多使用音乐、特效包装。
九、主持人风格
一男一女双主持风格，主持人特色交流串引整档节目。
创新交流形式：避免主持人面对面谈话的呆板模式，通过镜头跳跃切换为观众营造视觉差。
适当学习电台主持风格，体现主持人个性，实现一种发挥式联想式冲突式的交流。
十、节目长度与播出时段：节目时长60分钟，每晚6：00--7：00播出
节目策划 篇7
从一些较为知名的电视节目来看，收视效果较好的节目对策划工作都比较重视，尤其是综艺类和真人秀节目的策划工作更是如此。一些重大题材的电视专题节目，还从高等院校的新闻传播学专业聘请了一批学者作为策划人，利用专业“外脑”提升节目的策划水平。策划的主要功能不仅体现在形式的创新上，更主要的是将节目内容的创新推向一个新的层面。
然而一些常态电视新闻专题栏目和节目仍沿用旧有的制作模式，系统的策划理念相对不足。常态电视新闻专题节目之所以不太重视策划，一是理念上的差异。部分从业者认为电视新闻专题节目强调真实性，只要能如实地反映新闻事件即可，没有必要进行人为的策划；二是新闻生产模式习惯。受到平面媒体和消息类新闻的影响，一些专题栏目以记者个人采访写稿为主，同时考虑到人力成本等因素，没有精力再去做专门的策划；三是认为只要有“好选题”就可以制作出好节目。多数从业者对日常新闻节目的策划还没有形成共识，在各种主客观条件的制约下，节目的质量也就是因人而异，差别较大。
常态电视新闻专题节目的策划不同于文艺和娱乐节目的策划，也不同于消息类新闻的一般策划，除了遵循新闻电视节目基本原理，还要结合传播学、文学以及所涉及的政治、经济、法律等相关领域的理论。从这个意义上说常态电视新闻专题节目的策划，是由策划人和节目制作团队，运用相关的原理对节目进行具体的、完整的“非常”策划。
业内许多人认为只要有“好选题”可以不必策划，把故事讲清楚就会有人要看。由此，许多电视栏目把选题目标集中于一些社会热点和能吸引观众眼球的故事上。比如某些暴力案件或是涉及婚姻家庭或个人隐私的热门事件，这类天生的“好选题”多数依靠情节取胜，一般具有较高的收视率。然而这种“好选题”未必都能做出好节目，因为不是所有的编导都能把复杂的故事讲清楚。所谓“当局者迷”，如果缺少策划，不管是在信息收集的过程，还是叙事表达中都很难达到期待的效果。另外，一些电视台和频道为了提高收视率不惜改变原先的节目宗旨，一窝蜂集中于某些同类选题，逐步成为一种模式化和同质化。由此可见，“好选题”必须经过好的策划才能做出好节目。同一种题材不可能百看不厌，在竞争激烈的电视传媒中，天生的“好选题”并不很多，社会上也不会天天有奇案发生，百分之八十节目都是“日常”的一般的选题。如今许多专题节目的新闻源都来自于网络，我们只能通过认真的、非同寻常的策划，把一般性的选题，策划为好选题。不妨可以运用“陌生化”原理，想到了常人想不到的地方，“以小见大”“去粗取精”，从大家日常所见所闻中发现新鲜视角、观点和主题，从纷繁复杂的生活表象中挖掘出直达本质的真相，让平面立体化，让静态动态化。将该理论衍生到新闻专题节目策划中，通过陌生化提炼出新闻事件中不同寻常的情节，用不同的角度放大和筛选不寻常的细节，激发观众了解事件发展的兴趣，就是选题策划的魅力所在。
一、传递有效信息，是新闻专题节目的首要任务。传播者都希望受众能收看并喜欢自己的新闻。如何判断节目内容就是观众所需要的信息，这是关系到节目质量的一个重要的标准。比如同样的一条消息，有些观众认为正是自己期待的内容，也有的观众认为自己早已得知，或者和自己的切身利益没有什幺关系。不管是新闻还是专题节目，不是所有的内容都能引起观众的兴趣，原因就是信息量的大小。美国信息学者香农用数理统计和概率论方法来研究信息处理，创立了信息论。他认为信息可被看作是消除不确定性，获得确定的消息或关于某事物的状态。正因为信息能够而且必须消除人们的不确定性，信息必然包含着新的情况、新的知识、新的内容。①在有限的节目时间里，需要最大限度地承载有效的信息量。但是在日常采访过程中，面对大千世界，节目生产者并不清楚哪些素材会被大多数观众接受，哪些会被排斥。这就需要作为策划的“旁观者”按照节目的定位去筛选和挖掘，这就是新闻节目策划的必要性所在。
二、认识信息价值，提高信息质量。电视新闻专题节目所要求信息的新闻价值与消息类新闻相比较显得更为复杂，因为“新闻价值具有显性和隐形两个层面，显性层面是指新闻事件作为客体表露的显而易见的价值。隐形层面是指新闻事件与整个社会环境发生联系时具有的价值。对隐形价值的挖掘和报道能使新闻的深度和广度得以进一步拓展”。②
常态电视专题节目遵循栏目宗旨，对除了传播显性的有价值信息以外，还负有较多的宣传教育和导向上所需要的隐形价值。如电视法制节目就有普法和提高人们法制意识的作用，而新闻评论类专题节目是代表电视机构对当前具有较高新闻价值的事件、问题或社会现象进行解释分析、发表意见和态度。
新闻专题节目除了对客观事实的`观念性陈述，还需要新闻价值的理念性判断，通过这样的提炼，使信息量得到提升，从心灵上产生共鸣和教化作用。如果紧紧依靠个人闭门造车、冥思苦索，不仅费时费力，而且难以达到目的。因为“报道者对客观存在的事实的认识、选择、评价，以及报道时所选取的角度、手法等都不可避免地带有报道者的主观色彩”③。严格地说专题节目策划，是策划人员和编导在恪守社会责任基础上，挖掘出“非常”的信息价值。
三、叙事策划从提炼主题开始。除了“进行时”的纪录专题片，大多数新闻专题节目拍摄的是已经发生的社会事件，情节的转换会受到画面等时空的限制，而且内容涉及一定的纠纷或争议。怎样开头，怎样叙事，主要人物何时出现，节目点评放在何处等等，大量的信息难以取舍和平衡。有时受到各种条件限制不能拍摄采访到相应的信息内容，而作为新闻专题节目不允许有虚构和表演，为此一些编导会感到压力巨大寝食难安。同时，人们经常会看到一些专题节目表述较为混乱，没有明确的诉求和主题思想，其原因就是节目未经策划，就事论事地按照时间顺序罗列故事。这种表述方式如同坊间百姓的讲述，什幺都要从头讲起，掌握不了主题和矛盾的焦点。常态新闻专题节目的叙事多数情况下是不断插入对过去的回顾，若按照时间顺序来讲述，掌握得不好往往难以取得满意的效果。
策划可以帮助编导设置主题和结构层次。更具体的就是要按照逻辑分析来处理情节之间的关系，因为以“逻辑为顺序”就是按照事件的内部联系来说明和认识事件的过程，其中包括因果关系、层递关系、主次关系等。在许多节目的题材中“逻辑顺序”和“时间顺序”往往是并存的，如果将“逻辑顺序”作为叙事的中心，就可以使“时间顺序”不断地延长，原来貌似简单的故事，不断插入“悬念”“疑问”“结论”，使叙事链条不断延续。这样，线性的、习以为常的事件链条被打破了。总之，在时间顺序上是山重水复，在逻辑顺序上则是柳暗花明，因而观众始终处于一种兴奋、紧张、期待的状态。因此，通过这样的策划，情节的还原就处于立体的、真实的状态，节目的表达不再是普通百姓随意地讲述一个事件，而是新闻媒体在报道和叙事，整个节目是对客观事件的再结构、再陈述的过程。实际上再结构、再陈述是能够把新闻类节目做好的关键，这也是常态新闻专题节目策划的一个特征。
节目策划 篇8
一、活动主题：
喜迎新年
二、活动对象：
五年级二班全体师生
三、主办单位：
五年级二班全体师生
四、活动筹备组：
1、组长：冯耀慧；副组长：刘俊甫；
2、筹划：罗梓阳、薛清心、罗雅珍、孙思佳、陈华悦
3、舞台设计布置：孙思佳、徐琴、赵雨璇、刘福南、杨欢
五、联欢会地点：
五年级二班教室
六、联欢会时间：
12月31号上午9：20—11：00
七、联欢会思路：
1、联欢会基调：喜庆、祥和、热烈
2、贯穿“三商教育”理念，反映班级半年来所取得的成绩，携手打造亲情小组、文明小组、示范小组。
八、活动内容和形式
1、形式不限，可单人或团组表演均可，节目类型包括大合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈（组合式）、模特表演、歌曲串烧、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等；节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。
2、具体的节目编排由节目组负责。所有节目需提前彩排，经过节目组审查之后，合格的节目方可在联欢会上表演。节目演出次序由节目组决定。
九、其他
1、联欢会大约100分钟，节目表演中间将增加互动环节，暂定为有奖问答和有奖游戏；
2、各节目的排练，节目组要派人跟踪指导，登记好表演的内容、音乐，通知及时准备，所要物品道具各班自行准备；
3、嘉宾的.邀请：班级任课教师；学生家长
4、节目应急方案：
（1）上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。
（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
5、联欢会开始：
（1）主持人介绍联欢会嘉宾、联欢会流程；（联欢会开始前一刻节目组把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上）；
（2）班主任致辞；
（3）根据节目组安排的节目进行演出；（具体要等节目出来，现在初步安排是2节目+1游戏+2节目+问答和游戏+2节目）；
（4）互动环节，主持人宣布游戏规则等；
（5）主持人适时提醒观众安静或动起来；
（6）联欢会最后，邀请老师发表感言；学校为表现优秀的节目和游戏胜出者颁发奖项，得出“最佳歌曲奖”、“最佳创意奖”，和游戏优胜组的奖项一起颁发。
6、卫生
活动结束后，由班干部和卫生委员带领值日生打扫教室卫生，做到快速、干净。
7、安全
由家委会家长协助老师处理随时出现的安全问题。
最后感谢学校领导和老师及学生会的鼎力支持，宣布联欢会结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请求学生会成员留下帮忙清理现场。
节目策划 篇9
五四运动既是一场伟大的青年运动，又是一场伟大的爱国运动，更是一场伟大的思想解放运动。五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神，五四精神哺育了一代又一代青年前赴后继，勇立潮头。在当今时代，经济高速发展，广大青年要在国家建设和发展的事业中担当重任，不仅要有丰富的知识，过硬的本领，而且要有高尚的情操、顽强的意志，要努力成为有德有才，全面发展的人。
站在开创社会文明新风的前列，传承传统美德、实践新的道德规范、倡导新型的人际关系和良好的社会风尚，不断加强自身修养，规范自身行为，自警自省、自立自强，努力养成良好的道德习惯，展现与国家经济社会协调发展的新风貌。我们相信广大青年一定会在五四精神的激励下，在湖南经济社会发展的广阔天地中书写新的壮丽篇章。
五四系列活动是为了丰富校园文化生活，倡导青年立远大志向而开展的。经过此活动使同学们以积极的人生观、价值观投身学习及工作中去，充分展示当代青年在党的领导下朝气蓬勃、奋发向上的时代风貌。
一、晚会主题：汇聚青春力量 开拓展望新貌
二、活动背景与目的：
正值学院纪念一周年之际，围绕“五四”展开一系列的活动，经过这次晚会让同学们学习发扬五四精神，让青少年时刻牢记使命，激励大学生的团结精神、奉献精神、创新精神、超越精神。
作为当代大学生，在新校园、新地点、新征程中继续开创运输学子的特色，彰显大学生的青春风采，打出高铁院的美好蓝图。我们要用饱满的热情，火辣的青春去肩负祖国的使命。
三、晚会地点： 暂定
四、晚会时间： 5月4日19点（暂定）
五、晚会对象：湖南高速铁路职业技术学院铁道运输系全体师生
六、主办单位：湖南高速铁路职业技术学院铁道运输系
承办单位：铁道运输系团总支
七、晚会流程（晚会前）
(一)、会前工作：
(1)、召集各部门人员开会，对此次晚会进行介绍，并分配好工作，召集人员还应包括各班文娱委员。
(2)、节目征集，向各班级下发通知，准备节目。（励志型节目，积极向上）
(3)、推选主持人。根据整个晚会的基调，节目内容等具体情况对主持人气质风格的需要，从主持候选人中定出4位(暂定)主持人( 2男2女)作为晚会的主持人。
(4)、购买准备晚会所需物品及资料，包括矿泉水。（办公室）
(5)、准备好桌椅，邀请函，主持人稿件，节目清单等物品以及道具。
(6)、晚会前一日将所需舞台设备(音响、扩音设备、话筒)全部节目所需道具全部到位.事先将音响等设备调试好。
(7)、物质准备：资料、物资、器材准备以及购买物品。
(8)、4月17日第一次彩排。4月18日公选初定节目名单。4月23日第二次彩排。4月24日确定礼仪队队员。
(二)、晚会流程（当天）
1、节目欣赏（舞蹈3-5分钟）
2、主持人致辞：介绍到场领导、老师以及嘉宾（5分钟）
3、领导发言，并宣布晚会开始（10分钟）
4、环节一 过去：缅怀过去 汇聚青春之墨 五四精神在我心
(1)、影视资料，视频放映（五四运动前后记录资料8分钟）
(2)、舞蹈（励志型 5分钟）
环节二 现代：薪火相传 描绘高铁时代蓝图
(1)、颁奖（获奖人员必须穿着制服，并在颁奖完成后与领导合影留念）（15分钟）
(2)、诗歌朗诵配合ppt背景放映（12分钟）
环节三 发展 创新 未来与我们同在
(1)、优秀学生代表上台发言（待定）（5分钟）
(2)、
5、节目欣赏（歌伴舞 走进新时代）（5分钟）
6、主持人宣布晚会结束
7、领导、嘉宾离场
（三）、后期工作（晚会结束当天）
1、晚会结束后，由组织部负责维持秩序，全部的到场学生不得自行离开，待全部的嘉宾，领导、老师离开之后方可按序离开。组织部要做好此项工作。
2、待全部的学生离开之后，组织全部成员留下，并由青志协安排清理现场。青志协安排人员归还借用物品。
3、待场地清扫完毕以后，全体成员留下合影。
4、晚会结束后，由宣传部出一块晚会后期的宣传板，宣传此次晚会，并由资讯部在学校的网页上写一篇关于此晚会的新闻。
5、各部部长组织各部门干事进行晚会总结(可在晚会结束后1~2周后完成)，发现晚会中的优缺点，以便在日后的工作中进行发扬或改进，之后每个干事交一份“晚会总结”到系团总支办公室，作为晚会资料保存。
6、信息实践部在当月报纸中将晚会照片和总结进行刊登。
(四)晚会当天突发状况的处理：
1、应急方案：
(1)、上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因没有办法按时出演时，下一个节目即时跟进。
(2)、任一节目在演出过程中发生失误或没有办法顺利进行的情况时，由节目的负责人迅速组织演员重演此节目;若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
2、人员意外受伤应急方案：如果在晚会过程中，发生不可预测的意外事件，导致参与人员受伤的`，情况较轻的，由执勤人员进行处理。情况严重者，则送往就近医院进行治疗。
3、停电应急方案：
(1)、若晚会前停电，晚会最多推迟小时举行，此间观众自由处理自己的时间;如果一小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。
(2)、在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行;在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会结束。
4、秩序混乱应急方案
在晚会过程中，由组织部干事维持现场秩序，若出现小型的秩序混乱现象，由组织部干事维持(注意好礼貌问题)。
四、项目组：
第一项目组：文稿资料准备小组
组长：王超 李书良
组员：办公室成员
任务：主持人稿、领导发言稿等
第二项目组：节目组
组长：曾舜 张放文芳
组员：素质拓展部
任务：（1）、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作。
（2）、主持人的选择、形象设计及台词审核;
（3）、负责节目的编排及晚会全流程的衔接。
（4）、准备好晚会所需的一切服装道具;
（5）、主持人及演员服装、化妆。
第三项目组：宣传组
组长：周能 阳灿 徐理融 肖林峰
组员：素质拓展部、宣传部、办公室、组织部、信息实践部、青年志愿者服务队
任务：（1）、利用海报、横幅、看板、开展宣传。
（2）、现场摄影。
（3）、装饰晚会现场。第四项目组：礼仪组
组长：张安然
组员：运输系团总支书记处、运输系礼仪队
任务：（1）、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;
（2）、确定礼仪人数;礼仪小姐安排在正门前和晚会现场各*名，入口名礼仪小姐负责迎接嘉宾老师，并带领他们入席;现场名礼仪小姐负责节目单和饮料的分发。
（3）、物品购买：包括晚会小礼品及请柬等;
（4）、晚会当日准备好会场服务物品，如矿泉水等，并接待好领导及老师
第五项目组：舞台组
组长：唐乘龙、阳灿、罗萍姣
组员：素拓部，宣传部，组织部
任务：（1）做好舞台的布置，确保舞台的搭建和质量;
（2）、晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装;
第六项目组：活动组
组长：李毛、何家骏
组员：组织部
任务：晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况
第七项目组：卫生组
组长：肖林峰、刘咪
组员：信息实践部、青志协
任务：负责晚会前会场卫生清理及晚会后处理善后事务。第八项目组：机动组
组长：李书良、李毛、刘咪女、潘登翼
组员：青年志愿者服务队全体成员
任务：（1）、购买及借记舞台相关物品
（2）、帮助宣传组进行海报和看板宣传
五、 资源需要：物力需要：大教室（活动中心）、海报、展板、投影仪、音频线、活动现场布置的材料（包括背景幕布、花盆、五星红旗、五角星等）、请柬、节目单、服装、舞台道具、拍手、小红旗、鲜花、荣誉证书等。
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